Конспект урока «Однородные члены предложения» с использованием сингапурской методики

Предмет: русский язык.

Класс: 4.

Тема: Однородные члены предложения.

Тип урока: Комбинированный урок.

Цели урока:1. Дидактическая : познакомить учащихся с однородными членами предложения ;

2.Развивающая: развивать мышление, память, познавательный интерес, речь;

3. Воспитательная: воспитывать любовь к природе, уважение к людям труда, эстетические чувства, аккуратность.

Наглядность: рисунок комбайна, «Осень», карточка комбайн, карточки с заданием, схемы предложений, кроссворд, плакат с пословицей.

Ход урока:

Организационный этап.

-Каково ваше настроение?

-Все такого мнения?

- А теперь поприветствуем друг друга! Партнеры по плечу дайте пять друг другу,партнеры по лицу- ударьтесь кулачками и улыбнитесь друг другу. Итак, начинаем урок.

Здравствуйте. Садитесь. Откройте тетради и запишите число, классная работа

Отгадайте загадку и вы узнаете, о чем сегодня мы будем говорить.

Несу я урожаи,

Поля вновь засеваю,

Птиц к югу отправляю,

Деревья раздеваю. (Осень).

Минутка чистописания.

аж ог дв во

сентябрь

В октябре частый дождик на дворе.

-Назовите и подчеркните орфограммы в предложении.

-В слове сентябрь подчеркните согласные буквы, дайте характеристику звукам, которые они обозначают.

4. Словарная работа.

Кроссворд.

По горизонтали:

1.Осенью становится холодной. (погода)

2. Дети.(ребята).

3. Овощ, который убирают с огорода после первых заморозков. (капуста).

4. Животное, которое осенью становится белым. (заяц).

По вертикали:

1Осенняя одежда.(пальто)

2. Ложится в спячку. (медведь)

3. Цвет осенних листьев. (желтый).

4. Остается на поле после уборки зерновых культур .(солома)

5. Деревья, посаженные рядами вдоль тротуаров. (аллея)

6. Температура ниже 0 градусов. (мороз).

Ребята разгадывают кроссворд на доске.

-Запишите словарные слова в тетрадь через запятую.

Сегодня мы познакомимся еще с одним словарным словом. (рисунок).-Назовите его.

-Что такое комбайн?

-Запомните, как пишется это слово. (карточка).

-Запишите, поставьте ударение, подчеркните букву, которую нужно запомнить.

-Придумайте однокоренное слово. (комбайнер) Запишите.

-Кто это?

-Выделите корень. Поставьте ударение.

-Что вы можете сказать о труде комбайнера?

-Поднимите руку те, у кого папа работал на комбайне. Расскажите об этом.

Это, ребята, очень тяжелый труд. Во время уборки урожая комбайнеры работают с темна до темна. В кабине жарко, пыльно. Таких людей нужно уважать.

5.Актуализация знаний.

Разберите предложение по членам предложения.

Ласточки, грачи, скворцы, кукушки улетают осенью в теплые края.(запись с комментированием).

-Что необычного вы заметили?

6. Объявление темы и цели урока.

-Сегодня мы с вами познакомимся с однородными членами предложения.

-Прочитайте вопрос Почемучки.с.44.

-Еще мы узнаем, зачем они необходимы в нашей речи.

7. Изучение нового материала.

Наблюдение над особенностями однородных членов и их ролью

в нашей речи.

На доске: Березы осенью пожелтели. Клены осенью пожелтели.

Липы осенью пожелтели. Появились грузди. Появились морозики. Появились маслята.

-Прочитайте. Можно сказать короче? (Березы, клены и липы осенью пожелтели. Появились грузди, морозики и маслята.)

-Запишите и подчеркните главные члены предложения.

-Почему грибы назвали морозиками?

Составьте схемы.

Проверка.

Мы записали два предложения с однородными подлежащими.

-Зачем нам предложения с однородными членами? (чтобы делать речь четкой и краткой).

-работа над правилом. С. 44.

-Назовите два признака однородных членов предложения.

8. Физминутка.

Раз, два, три, четыре. Падают с ветки

Встаньте все пошире.Желтые монетки.

Приглашайте птичкуПод ногами целый клад.

Синюю синичку.Это осень золотая

Пять, шесть, семь, восемь, Дарит листья, не считая,

Разгулялась осень.Золотые дарит листья

Залетай к нам, птичка.Вам и нам и всем подряд.

Синяя синичка.

-Зачем мы приглашаем синичку? (чтобы покормить зернами)

9. Закрепление.

-Работа по учебнику.

Упражнение 84. (устно, найти однородные члены и объяснить, почему они являются однородными)

-Какие однородные члены есть в первом предложении?

-Чем являются в предложении?

-Составьте схему третьего предложения.

Какие члены предложения могут быть однородными? (вывод с. 45).

Письмо по памяти.

Октябрь землю покрыл, где листком, где снежком.(печатными буквами на плакате)

(взаимопроверка).

-Объясните смысл пословицы.

-Подчеркните однородные члены предложения.

-Определите род имен существительных.

Работа по картине «Осень».

-Составьте предложения с однородными членами. Подумайте.А теперь запишите эти предложения в столбик, нумеруя каждое. Вам дается 1 минута. Закончили? А теперь проведите линию после последнего предложения. Молодцы!

-Сейчас мы проведем Стезе класс. В течение 2 минут вам нужно будет собрать как можно больше ответов у своих друзей

-Вы встанете с места ,найдете пару не со своего стола, встанете рядом с ним и молча просмотрите записи вашего партнера, скопируете только те предложения, которых у вас нет. И так вы должны встретиться с несколькими партнерами и собрать как можно больше предложений.

-Все встали , задвинули стулья. Ваше время пошло.

-Время вышло, поблагодарите друг друга и займите свои места. Прочертите вторую линию, теперь уже после последнего предложения.

- А сейчас поработаем в своей команде. Проведем Ол райт раунд робин.

-Участники № 1 зачитывают все предложения, которые они собрали, а другие участники слушают внимательно и ставят галочку, если у них это предложение есть. Если участник зачитывает новое предложение, которое нет у кого-то, то его продолжают записывать после 2 линии. Далее участники № 2,3,4 зачитывают те предложения, которые еще не прозвучали.

- У кого получилось 10 предложений?

Запись предложений с комментированием.(обратить внимание на постановку запятой при однородных членах).

Если стоят однородные члены.

Их запятой раздели непременно.

Самостоятельная работа.(дифференцированная) по карточкам.

-Подчеркните однородные члены предложения.

Задания на карточках.

Птичьи стаи летят низко, готовься к суровой, долгой, крутой зиме.

В осеннее ненастье семь погод на дворе: сеет, веет, крутит, мутит, ревет, сверху льет, снизу метет.

Яркие звезды к морозу, тусклые к потеплению.

Осторожно ветер

Из калитки вышел,

Постучал в окошко,

Пробежал по крыше.

5.Осенью дети в школу идут.

Они там рисуют, играют, поют,

Учатся, спорят, смеются,

Бегают, прыгают, трудятся.

6. Осень принесла с собой овощи, фрукты, мед, дождик.

Проверка.

10. Рефлексия.

-Какую тему мы сегодня изучали?

-Назовите два признака однородных членов предложения.

-Какие члены предложения могут быть однородными?

-Составьте предложение с однородными членами.

-Какую роль выполняют однородные члены в нашей речи?

11.Итог. Оценивание. Домашнее задание. Упражнение85, с. 45.

МБОУ « Аксубаевская СОШ №3»

Открытый урок русского языка по теме

«Однородные члены предложения»

4 класс

Учитель начальных классов

Водышева Л.Н.

2014-2015 уч. год

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/65540-konspekt-uroka-odnorodnye-chleny-predlozhenij