- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Внеклассное мероприятие «Суд над сигаретой»
Катынская муниципальная средняя общеобразовательная школа
Классный час на тему
« Суд над сигаретой»
( ролевая игра)
Учитель Телешева Г.Н.
Цели: воспитывать потребность в здоровом образе жизни;
предупредить формирование у детей вредной привычки –
курения.
Действующие лица: судья, сигарета, прокурор, заседатель, защитник, доктор наук, врач педиатор.
Судья: Сегодня слушается дело по обвинению сигареты. Она обвиняется в том, что вызывает у человека разнообразные заболевания во многих случаях со смертельным исходом. Мы призываем сегодня обстоятельно разобраться в поставленном нами вопросе со справедливостью и беспристрастностью выслушать свидетелей и вынести справедливый приговор.
Судья: Установим личность подсудимой. Подсудимая, ваше имя и фамилия?
Сигарета: Сигарета губительная.
Судья: Ваше место рождения?
Сигарета: Моей родиной является Америка. Местные индейцы свертывали высушенные листья табака в трубочку и называли ее сигаро. Теперь меня называют скромнее- сигарета.
Судья: И так мы установили личность подсудимой. Есть ли вопросы к подсудимой у прокурора?
Прокурор:Подсудимая, вас всегда называют одним именем?
Сигарета: Нет, Меня еще могут называть папиросой безфильтровой.
Судья: Есть ли вопросы к подсудимой у защиты?
Защитник: У меня есть вопрос к суду. Будет ли приниматься во внимание тот факт, что родители подсудимой – индейцы были люди малограмотные и могли не понимать ее губительного действия на организм человека.
Судья: Суд учтет все факты. Есть ли вопросы к подсудимой у заседателя?
Заседатель: Подсудимая, вы сказали, что родились в далекой Америки. Каким образом вы проникли в Европу?
Сигарета: Мня в15 веке в Европу привезли моряки Колумба, в то время открывшие этот континент.
Заседатель: А как вы познакомились с моряками Колумба?
Сигарета: Индейцы угощали Колумба и его моряков сигаро и табако. Табако они называли курительные трубки.
Прокурор:Обвиняемая, а какая была реакция у моряков от первого общения с вами?
Сигарета: Первые попытки курения вызывали у моряков сильный кашкль, слезы, головокружение, пропажу аппетита и сна.
Прокурор: Я обращаю внимание суда, что обвиняемая созналась в том, что уже при первых контактах с человеком отрицательно воздействует на его организм.
Судья: Суд учтет все факты, а пока для выяснения отрицательного воздействия подсудимой на организм человека выясним, что она собой представляет? Подсудимая что вы собой представляете?
Сигарета: Я представляю собой измельченный табак, иногда с ароматическими наполнителями, помещенный в специально изготовленную бумагу. При моем горении в процессе курения образуется дым, являющейся сложной газообразной смесью многих ядовитых веществ. Самый ядовитый компонент дыма это никотин, который состоит около 30 процентов общей токсичности табачного дыма. Причем при медленном курении в дым переходит 20 процентов никотина, а при быстром более 40 процентов никотина.
Прокурор: Я обращаю внимания суда на то, что подсудимая содержит в себе никотин, а никотин это яд. Известно, что голуби погибают если к их клюву всего лишь поднести стеклянную палочку смоченную никотином; кролики погибают от1/4 капли никотина; собаки от1/2 капли. Для человека смертельная доза 2-3 капли никотина попавшего в организм в один прием. Эти факты указывают, что подсудимая сигарета содержащая в себе никотин заслуживает самого строгого наказания.
Судья: Подсудимая, а каким образом никотин, который вы в себе содержите, проникает в организм человека?
Сигарета: Чтобы не усугублять свою вину я попрошу ответить на этот вопрос защитника.
Защитник: При курении сигареты никотин быстро всасывается слизистыми оболочками и кожными покровами, легко поступает в кровь. Ядовитые вещества кровь разносит по организму человека уже за 21- 23 секунды. Если курильщик не затягивается, то никотин всасывается через язык и слизистую оболочку щек. Если курильщик затягивается, то табачный дым попадает в легкие и количества никотина поступающего в кровь увеличивается в несколько раз. Причем я обращаю внимание суда на то, что курильщик сам добровольно травит свой организм никотином и поэтому суд должен быть снисходительным к моей подзащитной, считая ее невиновной.
Прокурор: Я думаю, что приведенные здесь аргументы защитником о невиновности сигареты не убедительны. Я прошу суд выслушать и приобщить к делу исследования доктора химических наук.
Доктор наук:(зачитывает) 1. Таксичность табачного дыма превышает таксичность выхлопных газов автомобиля в 4,25 раза. 2. Выкуривание только одной сигареты по действию на организм человека приблизительно равно нахождению человека возле крупной автомагистрали на протяжении 16 часов. 3. Чтобы табачный дым стал безвредным его надо разбавить чистым воздухом в 384000 раз.
Судья: Суд принимает к делу данные исследования уважаемого ученого. Подсудимая, известно что большинство курящих начинают курить в подростковом возрасте. Каким же образом вы втягиваете в ряды курильщиков подростков?
Сигарета: Я использую разные приемы. В одних случаях это любопытство подростков, в других случаях это подражание друзья и курящим взрослым. Закурив они думают, что они стали независимыми и взрослыми. А девушки закурив сигарету думают, что они оригинальны, следуют моде и элегантно выглядят.
Прокурор: Я прошу суд учесть, что подсудимая затягивает в ряды курящих несовершеннолетних, которые еще не осознают в силу своего возраста пагубного действия сигареты на их организм, что усугубляет вину обвиняемой.
Судья: Слово представляется дать свидетельские показания по обвинению сигареты врачу - педиатору.
Показания врача- педиатора: Я как врач педиатор должна информировать суд о действии подсудимой на здоровье подростков. Подросток начиная курить, стремиться это скрыть от взрослых, быстро и глубоко затягивается. Никотин при быстром курении дым поступает в 2 раза больше, чем при медленном курении. Курение подростков в первую очередь сказывается на их нервной и сердечно – сосудистой системах. Курение замедляет их физические и умственные способности. Курение влияет на успеваемость подростков. Слабое здоровье курящего подростка не позволит в будущем ему выбрать профессию по душе. И особо надо отметить действие сигареты на женский организм. Природой женщина дано высокое призвание – быть матерью. Установлено, что масса тела детей родившихся от курящих женщин на 150 – 240 грамм меньше. Кроме того курящая девушка теряет свою привлекательность. Ее кожа утрачивает эластичность, появляются морщины. Цвет лица становится землистый или серый. Голос молодых курящих девушек становится грубым, хриплым. Раньше времени стареет весь организм. Поэтому девушкам надо особо подумать стоит ли начинать курить.
Судья: Ввиду того, что суд в полном объеме выслушал показания свидетелей и показания подсудимой суд переходит к прениям. Слово предоставляется прокурору.
Прокурор: Уважаемый суд, посмотрите кто у нас сегодня сидит на скамье подсудимых. Это – сигарета- закоренелая преступница, которая ежегодно травит никотином не только курящих, но и тех кто оказался рядом с ними. Даже на открытом воздухе зона действия табачного дыма находится в радиусе 5 метров. Известен случай, когда девочка умерла лишь потому, что ее положили спать в комнату где лежал измельченный в порошок табак. К тому же преступница заманивает в сети курящих подростков с неокрепшим организмом. Вина подсудимой полностью доказана и я требую ей самого сурового наказания.
Судья: Слово предоставляется защитнику подсудимой.
Защитник: Уважаемый суд, да вина моей подзащитной доказана. Но я не понимаю, почему на этой скамье сидит только сигарета и не сидят те, кто способствуют ее деятельности. Я имею ввиду тех, кто уже начал курить. Их вина столь же очевидна как и вина моей подзащитной. Они тоже понесут наказание которое выносит им сама жизнь – потерю здоровья, а это самое ценное что есть у человека.
Судья: Подсудимая сигарета, вам предоставляется последнее слово.
Сигарета: Мне нечего сказать в свое оправдание.
Судья: Внимательно выслушав обе стороны, а именно обвинителя и защитника подсудимой, а также учитывая показания свидетелей, суд считает вину подсудимой по разрушению здоровья подростков и взрослых полностью доказанной и приговаривает:
Подсудимую сигарету подвергнуть общественному призрению и пожизненному изгнанию из среды подростков во всех местах их нахождения.
Все виды сигарет и папирос к физическому истреблению всеми доступными средствами.
Приговор считать окончательным и обжалованию не полежит.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/65615-vneklassnoe-meroprijatie-sud-nad-sigaretoj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка к ЕГЭ по информатике в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя географии»
- «Организация образовательного процесса в очной и дистанционной форме в условиях эпидемии коронавирусной инфекции»
- «Характеристика детей с нарушениями слуха»
- «Ведение делопроизводства и защита персональных данных в образовательной организации»
- «Содержание профессиональной деятельности руководителя организации социального обслуживания»
- Теория и методика обучения и воспитания
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.