ИКТ на уроках английского языка

№ п/п

Этап

Дидактические задачи, виды деятельности

Показатель реального решения

1.

Организация начала занятия.

Подготовка учащихся к работе на уроке.

Готовность класса.

2.

Подготовка к основному этапу урока.

Обеспечение мотивации учащихся и принятие цели учебно-познавательной деятельности.

Учащиеся готовы к активной учебно-познавательной деятельности, осознают цели, стоящие перед ними.

3.

Основная часть урока.

Повторение и контроль лексики по теме «Еда».

Ориентирование учащихся на восприятие иноязычной речи.

Выполнение лексических и грамматических упражнений, заданий по чтению.

Учащиеся используют в речи лексику, изученную по теме «Еда», демонстрируют знания и умения по грамматике. Разыгрывают диалоги.

4.

Подведение итогов.

Мобилизация учащихся на рефлексию. Самооценка. Подведение итогов.

Самодиагностика.

ХОД УРОКА

1.Орг. момент

Stand up, please! Hello, boys and girls!

Hello, girls! Hello, boys! Sit down, please!

2.Постановка целей и задач

Сегодня на уроке будем работать над развитием навыка устной речи, повторим лексику по темам «Food», « Daysofweek», будем учиться отвечать на вопросы, повторим правила чтения, будем составлять диалоги.

Now,Let’sgoshopping! Сегодня мы пойдём в магазин за продуктами.

3. Фонетическая зарядка

(отработать правильное произношение звуков, развивать фонематический слух)

We have a busy day today. Сегодня у нас трудный день. Давайте вспомним названия дней недели и чем мы занимаемся в каждый из этих дней.

Let’s repeat days of the week:

Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday

2) Repeat the rhyme

On Monday alone

On Tuesday together

On Wednesday we walk

In windy weather.

On Thursday we climb,

On Friday we run

And on Saturday and Sunday

We play and have fun.

Слайд 1

3)Giveyoursentences.

Расскажите, чем вы занимаетесь каждый день

4. Речевая практика

Работа в режиме:

ученик

ученик

ученик

1) Answer my questions:

Do you go for a walk on Monday? - Yes, I do.

Do you play football on Saturdays? - No, I don’t.

What day is it today?

2) Say what you do on Monday, on Tuesday…

5. Повторение лексики по теме «Продукты»

Работа в режиме:

ученик ученик

We have a busy day today.

Давайте вспомним названия продуктов. 1) Name the words

Слайд 2

(Продукты на слайде появляются в зависимости от темпа работы учащихся) 2) Work in a chain. («Цепочка»)

5.Практика в чтении

We have a busy day today. Weshallgoshopping. Давайте составим список продуктов, которые хотим купить в магазине

Слайд3

Read words

Remember rules of reading

Give list of products.

6.Физ.минутка

Song “Head and shoulders”

7.Развитие грамматических

навыков

Самостоятельная

работа

We have a busy day today.

В магазине мы часто задаём вопросы. Давайте потренируемся задавать и отвечать на них.

1) Answer the questions.

Слайд4

Let’scheckup. (проверка правильности выполнения)

8. Развитие навыка диалогической речи (фронтальная, индивидуальная, работа в парах).

1) подготовительная работа;

2) составление диалогов;

3) разыгрывание диалогов.

Мы уже готовы пойти в магазин.

Let’scompletethedialogue. Поставьте реплики диалога в нужном порядке.

Слайд5

Workbookp.36ex.4

(образец чтения, чтение самостоятельно)

2) Подготовьте в парах и разыграйте свой диалог.

9. Задание на дом

10. Подведение итогов

Стр109, упр.2

Тренировать чтение слов, распределить товары в магазины: овощной, молочный, кондитерский, мясной.