Классный час «Всегда ли правы взрослые»

Слайд 1.

Классный час «Всегда ли правы взрослые?

Здравствуйте, юные дамы и господа! Я счастлива, что у меня появилась возможность познакомиться с вами и немного пообщаться на классном часе. Нам для работы выделено всего 30 минут, которые должны пройти эффективно как для меня, так и для вас. Вам предложили несколько тем, и наиболее интересной для вас стала тема «Всегда ли правы взрослые?» Но мне кажется, что тут все ясно - я заявляю, что взрослые всегда правы! Вы согласны? (Ответы детей, сразу говорят, что нет). Почему ты не согласен?

Тогда взрослые всегда неправы?(Кто-то ответит - да, кто-то - нет).

Сегодня мы с вами поговорим о взаимоотношениях взрослых и детей. Этот вопрос актуален для подрастающего поколения в любую эпоху. Попробуем найти на него ответ.

-Кто из взрослых находиться рядом с вами?(родители, учителя, бабушки, дедушки).

-Эти взрослые всегда были правы?(нет)

-К кому из взрослых больше всего претензий?( К родителям)

-Давайте рассмотрим отношения между детьми и родителями. Приведите примеры, когда родители, по вашему мнению, были неправы.(Они не всегда прислушиваются к детям, ругают, часто кричат на них, вместо того, чтобы спокойно объяснить…, им не нравиться внешний вид, оценки, компьютер и т.д.)

Работа в группах

Слайд 2

-Давайте разберём довольно типичную ситуацию и поразмышляем над ней:

Максим (15 лет) заявил маме, что они с друзьями собрались провести выходные на даче. Мама категорически была против этой идеи. Что делать? Во-первых, Максим уже пообещал друзьям, что он едет с ними. Во-вторых, он считает себя совсем взрослым, чтобы решать такие вопросы самостоятельно. На повышенных тонах, возмущённым голосом он говорит, что ему стыдно перед друзьями, что ему скучно сидеть дома с ними - родителями. Мама в слезах, сидит огорчённая и обиженная. Максим хлопает дверью и идёт собирать вещи.

-Что вы думаете о поступке Максима?

-Права ли была мама?

-Как бы вы поступили в этой ситуации?

Слайд 3

-Сейчас рассмотрим другую ситуацию.

Девочка Анна после школы всё свободное время от уроков сидит у компьютера. Родители пришли с работы, а дома посуда не вымыта и не вынесено мусорное ведро. Папа заявил: "Ты что бездельничаешь! Сейчас же вынеси ведро!" К папе присоединилась мама: "Ты испортишь глаза и станешь слепой!" На всё это Анна ответила: "Сам вынесешь, а глаза мои!"

Возникла конфликтная ситуация.

-Как вы думаете, кто прав в этой ситуации?

-Что бы вы ответили Анне?

-Как можно разрешить эту конфликтную ситуацию?

Слайд 4

Ещё пример, однажды произошел такой случай.

Вечером, Миша и Саша пришли, ну, скажем, довольно поздно, когда хорошо потемнело (ребята сами понимали, что немного не рассчитали время), бабушка устроила скандал: "Вы непонятно где ходите, я волнуюсь, вы целый день ничего не ели? Я что, зря готовила?" 
На что ребята привели такой аргумент: «Если взрослым нужно срочно что-нибудь доделать на работе, они там остаются столько, сколько нужно. И все понимают. А если мальчишкам нужно доиграть тайм, и друзья просто обидятся, если ты покинешь поле посреди игры, так это не важно».

-Кто прав в этой ситуации?

Мы с вами рассмотрели несколько жизненных ситуаций.

Можно сделать вывод: взрослые правы не всегда, но и дети тоже ошибаются! Проблема существует. Так что же становится причиной непонимания между родителями и детьми?

(Ответы детей: родители выросли в другое время, они другое поколение, мы уже выросли, а они относятся как к маленьким.)

Я тоже мама, у меня есть дочь, на своем примере я могу вам сказать, что родители желают вам только хорошего, даже когда они вас ругают, они желают вам добра, стараются оградить от всех неприятностей.Но порой они не всегда осознают, что времена изменились, дети выросли и сами могут принимать решения в некоторых ситуациях. Именно это и становится причиной непонимания друг друга.

-Что же делать в конфликтных ситуациях?(Ответы детей.)

Чтобы выйти из конфликтной ситуации, надо искать компромисс, в чем-то уступать. Готовы ли вы уступать, меняться? Не все. Кто-то считает, что нельзя уступать взрослым и требует свободы. Свободу получает тот, кто достоин родительского доверия.

Как заслужить родительское доверие? Постарайтесь понять ваших родителей, научитесь уважать взрослых, расскажите им подробней о своих друзьях, увлечениях, о том, что вас волнует.

Вывод:что все-таки делать с родителями? (Разговаривать, найти общий язык.)

- Как вы уже говорили, вас окружают не только родители, но и другие взрослые люди: учителя, соседи, друзья родителей и т.д. Некоторых вы знаете хорошо, с некоторыми вы встречаетесь редко или вообще не знаете. В обоих случаях могут возникнуть проблемы в общении. Не все взрослые могут быть правы, и не все могут дать дельный совет. Поэтому вам нужно учиться контролировать свои эмоции и делать правильные решения. А пока не обижайтесь на взрослых, ведь вы тоже когда-то станете ими.

-Как вы думаете, кто чаще всего бывает, неправ? Взрослые или дети?

- Кто считает себя взрослым?

Получается, что у взрослых есть жизненный опыт, они нашли свое место в жизни, многое умеют. Хотя взрослые могут ошибаться, все же в большей мере они бывают правы.

Как сказал один великий ученый, к тому времени, когда осознаём, что наши родители правы, мы уже имеем своих детей, которые считают, что не правы мы.

Работа в группах

А сейчас предлагаю вам разработать и обсудить несколько правил поведения, которые подходили бы как для взрослых, так и для детей

- Озвучьте, пожалуйста.

- Каков же итог нашей беседы?

- Всегда ли правы взрослые?

(Взрослые правы не всегда, в конце концов, они тоже люди и могут ошибаться)

Конфликты во взаимоотношениях взрослых и детей – закономерное явление, эмоции часто берут верх над разумом, но вместе с тем очень важно всем нам, и взрослым и детям, проявлять способность к прощению, не таить обиды, не враждовать, не делать назло, а быть терпимыми друг к другу и не стесняться сказать «Прости».

Слайд 5

Закончите фразу: мои отношения с взрослыми станут лучше, если….

Дорогие ребята, я позволю себе предложить вам домашнее задание: придя сегодня после школы, домой, обязательно скажите своим родным о том, как вы их сильно любите, как вы дорожите ими, как цените их. Я хочу пожелать вам, чтобы доброе слово стало основой ваших отношений друг с другом и с взрослыми. Я очень надеюсь, что наш сегодняшний разговор не прошел бесполезно и помог каждому задуматься о том, кто находится рядом с вами.

Учитель дарит учащимся воздушные шарики со словами:

“Ваше тело, как и этот шарик, сосуд для вашего внешнего и внутреннего облика, от того, какими мыслями, чувствами, поступками вы наполните этот сосуд, зависит ваши отношения с взрослыми. Учащиеся надувают шары. Напишите на воздушном шарике слова « мои отношения».

После того, как ученики надули шары, учитель: “Что вы сделаете со своими отношениями” Вы можете поделиться с кем либо, оставить себе, можете его изменить.

- Большое спасибо за откровенный разговор. И в завершении нашей встречи хочу с вами поделиться притчей о гвоздях.

Посмотрите видеоролик «Притча о гвоздях» Спасибо!

Притча о гвоздях.

Жил-был один очень вспыльчивый и несдержанный молодой человек. И вот однажды его отец дал ему мешочек с гвоздями и наказал каждый раз, когда он не сдержит своего гнева, вбить один гвоздь в столб забора.

В первый день в столбе было несколько десятков гвоздей. На другой неделе он научился сдерживать свой гнев, и с каждым днём число забиваемых в столб гвоздей стало уменьшаться. Юноша понял, что легче контролировать свой темперамент, чем вбивать гвозди.

Наконец пришёл день, когда он ни разу не потерял самообладания. Он рассказал об этом своему отцу и тот сказал, что на сей раз каждый день, когда сыну удастся сдержаться, он может вытащить из столба по одному гвоздю.

Шло время, и пришёл день, когда он мог сообщить отцу о том, что в столбе не осталось ни одного гвоздя. Тогда отец взял сына за руку и подвёл к забору:

— Ты неплохо справился, но ты видишь, сколько в столбе дыр? Он уже никогда не будет таким как прежде. Когда говоришь человеку что-нибудь злое, у него остаётся такой же шрам, как и эти дыры. И неважно, сколько раз после этого ты извинишься — шрам останется.

«А что же мне делать с отверстиями в стене, которые остались после гвоздей?», – спрашивает ученик. Отец ответил: «А вот с ними тебе придётся жить всю жизнь».

Притча о гвоздях объясняет, что взаимные упреки и обиды прощаются, но след в душе оставляют.

Я благодарю вас за эти минуты общения. Спасибо!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/66970-klassnyj-chas-vsegda-li-pravy-vzroslye