- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Календарно-тематическое планирование истории
746
0
Календарно-тематическое планирование всеобщей истории 9 кл.
Дата | Тема урока | Кол-во часов | Тип урока | Методы | Форма контроля | Организация самостоятельной деятельности | Дом.задание |
1.Вводный урок | 1 час | Фронтальная беседа | Стр.5-7 | ||||
Тема 1 Первая половина 20 века | 16 часов | ||||||
2.Индустриальное общество в начале 20 века. | 1 час | Урок изучения новой темы | Иллюстративно-объяснительный | Устный опрос | Зад.: выписать основные черты индустриального общества. | Параграф 1. | |
3.Политическое развитие в начале 20 в. | 1 час | Комбинированный | Иллюстративно-объяснительный | Устный опрос | Зад.:особенности идеологический направлений в начале 20 в. | Параграф 2. | |
4.Происхождение первой мировой войны. | 1 час | Комбинированный | Иллюстративно-объяснительный проблемный | Устный опрос | Анализ источника стр.35. | Параграф 3 | |
5.Первая мировая война,Версальско-Вашингтонская система | 1 час | Комбинированный | Иллюстративно-объяснительный проблемный | Письменный опрос | Работа с картой,таблица:ход военных действий на западном фронте. | Параграф 4 | |
6.Последствия войны:революции и распад империй | 1 час | Комбинированный | Иллюстративно-объяснительный проблемный | Устный опрос | Сравнить революции в Германии,Австрии,Венгрии. | Параграф 5 | |
7.Капиталистический мир в 1920 –е годы.США и страны Европы. | 1 час | Комбинированный | Иллюстративно-объяснительный проблемный | Устный опрос | Работа с учебником : особенности экономического и политического развития стран Европы. | Параграф6 таблица | |
8.Мировой экономический кризис 1929-1933 г.г.Пути выхода. | 1 час | Комбинированный | Иллюстративно-объяснительный проблемный | Письменный опрос | Анализ таблицы стр 82. | Параграф7 | |
9. США :»новый курс Рузвельта» | 1 час | Комбинированный | Иллюстративно-объяснительный проблемный | Устный опрос | Таблица:Социальные реформы «нового курса» | Параграф8 | |
10.Демократические страны Европы в 1930-г.:Великобритания,Франция. | 1 час | Комбинированный | Иллюстративно-объяснительный проблемный | Устный опрос | Работа с учебником : особенности экономического и политического развития Великобритании, Франции. | Параграф9 | |
11.Тоталитарные режимы:Италия,Германия,Испания. | 1 час | Комбинированный | Иллюстративно-объяснительный проблемный | Устный опрос | Сравнить пути прихода к власти фашистов в Германии и Италии. | Парагр10-11 | |
12. Восток в первой половине 20 века. | 1 час | Комбинированный | Иллюстративно-объяснительный проблемный | Устный опрос | Задание № 1,2 стр.120 | Параграф 12 | |
13Латинская Америка в первой половине 20 в. | 1 час | Комбинированный | Иллюстративно-объяснительный проблемный | Фронтальный опрос | Параграф 13 | ||
14Культура и искусство первой половине 20 в. | 1 час | Комбинированный | Иллюстративно-объяснительный проблемный | Устный опрос | Таблица:достижения в науке и искусстве в странах Европы . | Параграф 14. |
15 Международные отношения в 1930-е г. | 1 час | Комбинированный | Иллюстративно-объяснительный проблемный | Устный опрос | Зад.№ 2 стрю138. | Параграф 15 | |
16.Вторая мировая война 1939-1945. | 1 час | Комбинированный | Иллюстративно-объяснительный проблемный | тест | Таблица: ход военных действий,уроки и итоги Второй мировой войны | Параграф 16 | |
17 Страны Европы в первой полов.20 в. | 1 час | Повторительно-обобщающий | Контрольный тест | ||||
Тема 2 Вторая половина –начало 21 века. | 10 час. | ||||||
18.Послевоенное мирное урегулирование.Начало «холодной войны» | 1 час | Урок изучения новой темы | Иллюстративно-объяснительный проблемный | Устный опрос | Признаки «холодной войны»,работа с историческим документом стр.164. | Параграф 17 | |
19.Завершение эпохи индустриального общества | 1 час | Комбинированный | Иллюстративно-объяснительный проблемный | Устный опрос | Тезисный план:основные черты зрелого индустриального общества. | Параграф 18 | |
20. Кризисы 1970-1980 г.г. Становление информационного общества. | 1 час | Комбинированный | Иллюстративно-объяснительный проблемный | Устный опрос | Тезисный план:основные черты постиндустриального общества. | Параграф 19 | |
21.Политическое развитие 1970-2000г.г. | 1 час | Комбинированный | Иллюстративно-объяснительный проблемный | Устный опрос | Анализ исторического документа. | Параграф 20 | |
22 Гражданское общество,Социальные движения. | 1 час | Комбинированный | Иллюстративно-объяснительный проблемный | Устный опрос | ) | Параграф 21 | |
23Страны западной Европы | 1 час | Комбинированный | Иллюстративно-объяснительный проблемный | тест | Сообщения-презентации учащихся по странам Западной Европы (обзор) | Параграф 22 -25 | |
24Преобразования и революции в странах Восточной Европы 1945-2007 | 1 час | Комбинированный | Иллюстративно-объяснительный проблемный | Устный опрос | Сообщения-презентации учащихся по странам Западной Европы (обзор) | Параграф 26-27 | |
25Страны Азии,Африки и Латинской Америки в современном мире. | 1 час | Комбинированный | Иллюстративно-объяснительный проблемный | Устный опрос | Выделить причины перехода к демократизации в странах Азии и Африки. | Параграф 28-29 | |
26Международные отношения. | 1 час | Комбинированный | Иллюстративно-объяснительный проблемный | Фронтальный опрос | Работа с текстом учебника | Параграф 30 | |
27Глобализация в конце 20-начале 21 века. | 1 час | Комбинированный | Иллюстративно-объяснительный проблемный | Фронтальный опрос | Параграф 31 | ||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/67146-kalendarno-tematicheskoe-planirovanie-istorii
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональная деятельность концертмейстера»
- «Ранняя профориентация детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Содержание и методы работы по формированию функциональной грамотности обучающихся»
- «Реализация требований ФГОС НОО от 2021 года в работе учителя начальных классов»
- «Обучение мерам пожарной безопасности (в том числе лиц, ответственных за проведение противопожарного инструктажа)»
- «Принципы планирования и организации лагерной смены»
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.