- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Листы индивидуальных достижений ученика 3 класса
Лист индивидуальных достижений
по математике
учени___ 3 в класса
_______________________________________
№ п/п | Содержание модулей учебного предмета | |||||
1 четверть | 2 четверть | 3 четверть | 4 четверть | год | ||
1. | Сложение и вычитание в пределах 20 | |||||
2. | Сложение и вычитание в пределах 100 | |||||
3. | Табличное умножение и деление чисел | |||||
4. | Нумерация чисел в пределах 1000 | |||||
5. | Устное сложение и вычитание в пределах 1000 | |||||
7. | Письменное сложение и вычитание в пределах 1000 | |||||
8. | Внетабличное умножение и деление чисел | |||||
9. | Порядок выполнения действий. | |||||
10. | Решение простых задач. | |||||
11. | Решение составных задач. | |||||
12 | Сравнение числовых выражений. | |||||
13 | Периметр многоугольника | |||||
14 | Площадь многоугольника | |||||
15 | Умножение и деление с 1, 0 | |||||
16 | Умножение и деление на 10, 100 | |||||
17 | Деление с остатком | |||||
18 | Решение уравнений | |||||
19 | Сравнение и преобразование величин | |||||
20 | Решение задач на логическое мышление | |||||
Уровень | ||||||
Высокий | ||||||
Хороший | ||||||
Средний | ||||||
Низкий | ||||||
Лист индивидуальных достижений
по русскому языку
учени___ 3 в класса
___________________________________
№ п/п | Содержание модулей учебного предмета | |||||
1 четверть | 2 четверть | 3 четверть | 4 четверть | год | ||
1. | Списывание с печатного текста | |||||
2. | Запись под диктовку слов, предложений | |||||
3. | Оформление предложений | |||||
4. | Звуко-буквенный анализ слов | |||||
5. | Правописание имён собственных | |||||
6 | Деление слов на слоги | |||||
7 | Перенос слов | |||||
8 | Мягкий знак – показатель мягкости | |||||
9 | Разделительный мягкий знак | |||||
10 | Разделительный твердый знак | |||||
11 | Гласные после шипящих | |||||
12 | Сочетания чк, чн, чт | |||||
13 | Правописание безударных гласных в корне слова | |||||
14 | Непроверяемые написания | |||||
15 | Звонкие и глухие согласные в корне | |||||
16 | Непроизносимые согласные | |||||
17 | Удвоенные согласные | |||||
18 | Состав слова | |||||
19 | Правописание приставок | |||||
20 | Правописание суффиксов | |||||
21 | Предлоги | |||||
22 | Подлежащее и сказуемое – главные члены предложения | |||||
23 | Имя существительное | |||||
24 | Мягкий знак (ь) после шипящих на конце имён существительных. | |||||
25 | Имя прилагательное | |||||
26 | Личные местоимения | |||||
27 | Глагол | |||||
28 | Морфологический разбор | |||||
Высокий | ||||||
Хороший | ||||||
Средний | ||||||
Низкий | ||||||
Лист индивидуальных достижений по чтению
учени___ 3 в класса
_______________________________
Темп чтенияДата | ||||||||||
- ниже нормы | ||||||||||
- норма | ||||||||||
- выше нормы |
Правильность чтения
Ударение | ||||||||||
Повторы, замена | ||||||||||
Без ошибок |
Способ чтения
По слогам | ||||||||||
Слог + слово | ||||||||||
Целыми словами |
Выразительность чтения
Монотонное | ||||||||||
«Скороговорка» | ||||||||||
Выразительное |
Я РАСТУ
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/68245-listy-individualnyh-dostizhenij-uchenika-3-kl
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика профессиональной деятельности педагога-психолога в организации СПО»
- «Преподавание инвариантных модулей учебного предмета «Труд (технология)» в соответствии с ФГОС»
- «Педагог-психолог в ДОУ: содержание и методы профессиональной деятельности»
- «Деятельность школьного спортивного клуба в соответствии с современными требованиями»
- «Разработка адаптированных основных образовательных программ для обучающихся с ОВЗ в школе»
- «Современные подходы к преподаванию истории в условиях реализации ФГОС ООО»
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.