Мастер-класс «Олимпийский урок»

МБОУ «Украинская СОШ»

Мастер-класс

«Олимпийский урок»

Выполнила: Якоб Елена Алексеевна,

библиотекарь МБОУ «Украинская СОШ»

Украинка-2014

Мастер-класс «Олимпийский урок»

(слайд 1,2)

Цель:
воспитание патриотизма и уважения к культурному (спортивному) наследию на основе расширения знаний учащихся об Олимпийских играх и участию России в них.

Ход мероприятия:

Организатор:

Добрый день, дорогие друзья! 
Я рада приветствовать Вас на олимпийском мастер-классе.

Сегодня я хочу предложить Вам вспомнить приятные моменты нашей зимней Олимпиады в г. Сочи.

А теперь давайте познакомимся с ребятами, которые здесь присутствуют -------------------------------------------------------------.

В жизни каждой страны есть события, значение которых так велико, что рассказы о них переходят из века в век. К ним относятся и Олимпийские игры.

(слайд 3)

Во все времена Олимпийские игры были и остаются самым значимым спортивным событием в мире. Олимпиада традиционно собирает миллионы болельщиков и зрителей, а новые рекорды и достижения спортсменов вписывают новую страницу в историю развития и становления спорта.

2014 год для нашей страны – знаменательный год. В городе Сочи прошли Олимпийские игры. Эти игры привлекли к себе пристальное внимание миллионов людей нашей планеты. Под олимпийскими знаменами собрались спортсмены всех континентов. Спорт сближает людей, помогает народам лучше понять и познать друг друга.Итак, сейчас мы поговорим с вами о нашей Олимпиаде, о первых в нашей истории Зимних олимпийских играх.

Наши Игры посетили болельщики из 126 стран мира.  В Сочи приехало около 3 тыс. спортсменов из 88 стран мира, которые разыграли рекордные 98 комплектов наград. Игры в Сочи освещали 464 телеканала по всему миру.

И главным итогом Олимпийских игр стала безоговорочная победа российской сборной и незабываемая атмосфера международного ликования на олимпийских трибунах.

Игры в Сочи установили новый рекорд по числу стран, чьи представители завоевали золотые медали – награды высшей пробы увезли домой спортсмены из 21 государства.

События в Сочи были очень яркими и запоминающимися, волнующими болельщиков разных стран.

Сегодня вас ждут конкурсные задания, которые помогут выявить эрудитов спорта. А помогать в этом нам будут судьи. 
И так приветствуем их.

Ребята, завоевать сегодня медали вы сможете, выполнив хорошо 3 вида заданий: 1. Судьи оценят ваше исполнение гимна;

2. В ходе нашей беседы вы должны ответить на

вопросы, за которые получите баллы

3. И в конце мастер-класса вас ждет практическое

задание.

Ну что, начнем!!! Желаю всем удачи!

У каждой команды на столе лежат листочки, их 13, именно на столько вопросов вам предстоит ответить в ходе нашей беседы. После каждого ответа вы несете свой листок судьям. Ну что ж, начнем!

А начнем мы издалека.

(слайд 4)

Все вы знаете, что Родина Олимпийских игр – это Древняя Греция, точнее Олимпия!

(слайд 5)

Внимание! (слайд 6)

1.Почему античные олимпийские игры называли праздниками мира?

(слайд 7)

(Во время Игр Олимпия становилась центром экономической, политической и культурной жизни Греции и ближайших стран, прекращались войны, объявлялось священное перемирие – «ЭКЕХЕРИЯ».Экехерия - это так называемое "Олимпийское перемирие", которое гласит, что все страны участницы игр должны прекратить на этот период любые военные действия.)

(слайд 8)

2. Во время открытия Олимпийских игр один из выдающихся спортсменов страны-хозяйки произносит речь от имени всех участников Игр. Что это за речь?

(слайд 9)

(Во время открытия игр от имени всех участников один из спортсменов дает клятву о честной борьбе)

(слайд 10)

3. Какой награды удостаивался победитель состязания в Олимпии?

(слайд 11)

Победителей Олимпийских Игр Древности называли «олимпиониками» и награждали оливковой ветвью и лавровым венком.

(слайд 12)

В 394 году римский император Феодосий I отменяет Олимпийские игры.

С тех пор они очень долго не проводились, до конца 19 века

(слайд 13)

4. Кто выступил с предложением возродить Олимпийские игры?

(слайд 14)

В конце 19 века французский общественный деятель Пьер де Кубертен предлагает возобновить Олимпийские Игры, чтобы люди всей планеты могли соревноваться на спортивных площадках, соблюдая правило честной борьбы и уважая своего соперника

(слайд 15)

5. Когда и где прошли первые Олимпийские игры современности?

(слайд 16)

Отсюда берет истоки Международное Олимпийское Движение современности.

В 1896 году на родине Олимпийских игр древности в городе Афины (Греция) проходят Первые Олимпийские игры современности

(слайд 17)

6. Назовите символ олимпийских игр и объясните, что он означает

(слайд 18)

Символ и эмблема Олимпийских игр - 5 переплетенных колец разного цвета, которые означают, мир и сотрудничество людей, проживающих на 5 частях света

(слайд 19)

Синее кольцо символизирует – Европу;

Чёрное – Африку;

Красное – Америку;

Жёлтое – Азию и

Зелёное - Австралию

(слайд 20)

Девиз Олимпийских Игр звучит:

«Быстрее, выше, сильнее» исимволизирует то, чточеловек должен постоянно развиваться, совершенствоваться и работать над собой.

(слайд 21)

7. На открытии О. игр команды идут в порядке алфавита. Но впереди всегда команда одной и той же страны. Какой?

(слайд 22)

Греция.

(слайд 23)

8. Где и в каком году проходили XXII летние Олимпийские игры?

(слайд 24)

Двадцать вторые (XXII) Летние Олимпийские Игры прошли в нашей стране в городе Москва в 1980 году.

(слайд 25)

9. 1980 г. Москва СССР, летние о.и.

2014г. Сочи, Россия, зимние о.и. Что общего?

(слайд 26)

22!!!

(слайд27)

10. Где и когда пройдут XXIII олимпийские игры?

(слайд 28)

В Южной Корее

А сейчас я предлагаю вам вспомнить те эмоции, которые вы испытывали, когда наши спортсмены завоевывали призовые места и исполнить гимн олимпиады Сочи 2014 вместе с Артемом Орловым.

Слайд 29 (гимн Олимпиады Сочи 2014)

(слова гимна раздаются участникам мастер-класса)

Гордимся Россией по праву,

Она такая на Земле одна,

Великая наша Держава,

Душой и сердцем юная страна.

Под куполом южного неба,

Спортивный календарь берет разбег,

Здесь в городе солнца и снега,

Олимп небесный создал человек.

Быстрее, чем ветра, И выше облаков,

Сильнее всех преград мы сможем стать легко.

Припев: Олимпиада в Сочи, сбудутся мечты,

Мы это знаем точно, знаем я и ты.

Ждет мировых рекордов целая страна

Сочи – наша гордость, дружбы знак.

Этот город каждый должен знать!

На память улыбки и слезы,

Медалей и наград не сосчитать.

Здесь глядя на яркие звезды,

Мы вместе будем новой встречи ждать.

Быстрее, чем ветра, И выше облаков,

Сильнее всех преград мы сможем стать легко.

Припев: Олимпиада в Сочи, сбудутся мечты,

Мы это знаем точно, знаем я и ты.

Ждет мировых рекордов целая страна.

Сочи – наша гордость, дружбы знак.

Этот город каждый должен знать!

(Слайд 30)

Организатор:

Взорвется тишь над городом России,
Олимп и здесь воздвиг свой бастион,
Хвала героям –

что показали нашу силу,
В Сочи зажегся греческий огонь.

И ярче солнца заблестят медали:
Поверьте - это все же не пустяк,
Не зря ко всем богам взывали,
И реет гордо бело-сине-красный флаг.

(Слайд 31)

XXII Олимпийские зимние игры прошли. Вслед за ними – с 7 по 16 марта – состоялись XI Паралимпийские зимние игры, где нашим спортсменам не было равных и гордость за наших паралимпийцев до сих пор переполняет наши сердца.

Игры в Сочи проходили в уникальной климатической зоне: здесь теплое море соседствует со снежными вершинами, склоны которых давно стали популярным местом отдыха для любителей зимних видов спорта.

Игры проходили на двух площадках:

Прибрежный кластер, или Олимпийский парк

Горный кластер, или Красная Поляна (спортивные состязания под открытым небом).

(Слайд 32)

11. Назовите основные спортивные сооружения

г. Сочи, на которых проходили олимпийские состязания

(Слайд 33)

Специально к Играм 2014 года в Сочи строились современные спортивные объекты. Они возводились с применением передовых технологий строительства и защиты окружающей среды.

Олимпийский парк в Сочи включает в себя следующие объекты:

Большая ледовая арена Большой— хоккей, 12000 зрителей,

Малая ледовая арена Шайба— хоккей, 7000 зрителей,

Конькобежный центр Адлер-арена — конькобежный спорт, 8000 зрителей,

Ледовый дворец спорта Айсберг— фигурное катание, шорт-трек, 12000 зрителей,

Арена для кёрлинга Ледяной клуб — кёрлинг, 3000 зрителей,

Олимпийский стадион Фишт, 40000 зрителей,

Главная олимпийская деревня.

(Слайд 34)

12. Назовите и объясните слоган Олимпиады Сочи 2014

(слайд 35)

Слоган Олимпиады

Ещё 24 сентября 2012 года, ровно за 500 дней до старта зимних Олимпийских игр, Дмитрий Чернышенко (президент Оргкомитета «Сочи 2014») назвал слоган предстоящих соревнований, по его словам эта фраза «в трёх словах позволяет показать всё многообразие и характер России».

(слайд 36)

13. Перечислите виды спорта, по которым прошли Соревнования Олимпийских Игр в Сочи

(слайд 37)

Соревнования Олимпийских Игр в Сочи прошли по 7 зимним видам спорта:

Биатлон

Бобслей: бобслей и скелетон

Керлинг

Хоккей на льду

Санный спорт

Конькобежный спорт: фигурное катание, шорт-трек и скоростной бег на коньках

Лыжный спорт: горные лыжи, лыжные гонки, лыжное двоеборье, прыжки на лыжах с трамплина, фристайл и сноуборд

(слайд 38)

Организатор:

В Сочи завершились первые в истории России Олимпийские зимние игры, завершились победой наших спортсменов. 33 медали!!! Россия полностью выполнила обещанное - наши Игры стали невероятно жаркими по накалу страстей, по-настоящему зимними, и Играми каждого из нас. В честной и красивой спортивной борьбе было разыграно 98 комплектов наград. Мы говорим спасибо всем, кто подарил миру этот праздник.

- Ребята, как вы считаете, почему так важны олимпиады для всех нас?

Учащиеся обсуждают эту тему и приходят к выводу, что спортивные соревнования такого масштаба объединяют людей, позволяют им забыть о распрях и конфликтах, вспомнить о том, что все мы живём на одной планете, что мы должны уважать и ценить друг друга.

Организатор:

Ребята, вы хорошо ориентируетесь в вопросах олимпийского движения. Это значит, что спорт играет в вашей жизни важную роль.

Чем интереснее заниматься: смотреть соревнования по телевизору, на стадионе или принимать в них самому активное участие?

- Какие виды спорта предпочитаете вы?

(Идёт обсуждение данной темы)

В конце дискуссии учитель подводит итог.

Организатор:

Надо стараться самому физически развиваться, заниматься спортом и стараться добиваться хороших результатов. Спорт помогает становиться не только сильным, ловким, поддерживать здоровье, но и учит упорству, трудолюбию, собранности, самодисциплине, никогда не унывать.

- Какими качествами должен обладать спортсмен, чтобы добиться победы?

(трудолюбие, упорство, решительность, умение работать в команде, поддерживать товарищей)

Именно такими качествами обладают наши Российские спортсмены, которые подарили уникальную возможность провести олимпийские игры в Сочи и достойно выступили на Олимпиаде! Победы наших соотечественников доставили удовольствие и массу эмоций нам болельщикам.

Практическая часть

Организатор:

Ребята, сейчас нас ожидает практическая работа, в результате которой каждая команда создаст здесь и сейчас свою стенгазету, посвященную занятиям физической культурой и спортом и истории Олимпийских игр.

Для этого у каждой команды есть ватман, карандаши, маркеры, фломастеры, хорошее настроение, желание творить и терпение.

Для создания газеты нужно будет придумать НАЗВАНИЕ вашей газете и по очереди заполнить 2 рубрики.

Рубрика 1: “Олимпийские игры”. Для чего проводятся Олимпийские игры? Что вам запомнилось из истории Олимпийских игр в Сочи?

Рубрика 2: “Интервью”. Вам необходимо задать несколько вопросов одному из олимпийских чемпионов. Вопросы о его спортивной карьере, здоровом образе жизни, его работе и т.д.

Для оформления газеты предлагается использовать иллюстративный материал (предлагается организатором).

Получившиеся вопросы и ответы необходимо представить в рубрике, не забудьте указать: с кем вы беседовали!

Совет: разделитесь на оформителей и журналистов, работа пойдет быстрее!

Пока команды совещаются и распределяют обязанности, решают в команде, кто занимается каким из заданий, перечислим, какими должны получиться наши газеты.

Газету выполняем за ограниченное время, но оценивается не скорость выполнения газеты (кто быстрее), а качество газеты (то есть у кого лучше, интереснее, красочнее).

Газета должна быть: яркой, красочной, интересной, аккуратной, содержать информацию в соответствии с рубрикой, оригинальной, необычной. Нужно постараться проявить фантазию и отнестись серьезно к процессу создания наших газет.

Если все команды готовы, смысл конкурсов понятен, мы начинаем!!!

(команды работают над созданием своих газет)

(слайд 39,40 самый классный гимн, гимн болельщиков)

Доделываем наши газеты: указываем “Издательство”, то есть пишем, кто создавал вашу газету: школа!

“Последние штрихи”: оформляем газеты, украшаем их.

Спасибо всем участникам. Кто закончил свою газету, прикрепляем ее на доску. Пока члены жюри оценивают качество получившихся работ, давайте подведем итоги.

(слайд 41)

Рефлексия.

Предлагаю вам сейчас в поддержку наших олимпийцев украсить ваши газеты. У вас на столах есть конверты с ладошками разного цвета, я предлагаю вам наклеить их на газеты согласно своему настроению, мнению о мастер-классе.

Таким образом, мы своими руками голосуем за наших спортсменов и благодарим их за настоящую, честную победу.

(слайд 42)

Дорогие дети!

Хочу напомнить, какому настроению соответствует какой цвет:

Красный, оранжевый – радостное, теплое;

желтый– светлое, приятное;

зеленый– спокойное;

синий– неудовлетворенное, грустное;

(Учащиеся выбирают ладошки и оформляют газеты)

Организатор:

Вывод.Олимпиада – одно из важнейших достижений человечества. Она объединяет весь мир. Идея Пьера де Кубертена использовать олимпийские игры, чтобы спасти человечество от распрей и разрушительных войн, актуальна сегодня как никогда.

Самое главное, ребята, никогда не опускать руки и верить в себя. Спорт помогает нам не только сохранить здоровье, но и приобрести нужные для успешной жизни качества: трудолюбие, упорство, решительность, умение работать в команде, поддерживать товарищей. Кроме того, спорт – это друзья, интересные события, путешествия и новые впечатления.

Список используемых источников:

Интернет-ресурсы

http://ru.wikipedia.org/wiki/%C7%E8%EC%ED%E8%E5_%CE%EB%E8%EC%EF%E8%E9%F1%EA%E8%E5_%E8%E3%F0%FB_2014

http://tonkosti.ru/%D0%9E%D0%BB%D0%B8%D0%BC%D0%BF%D0%B8%D0%B0%D0%B4%D0%B0_%D0%B2_%D0%A1%D0%BE%D1%87%D0%B8-2014

Навстречу будущему. Оргкомитет XXII Олимпийских зимних игр 2014 года в городе Сочи, 2014

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/69777-master-klass-olimpijskij-urok