- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Праздник двора
Сценарий детского праздника
«Праздник двора»
Сценарий подготовила
учитель музыки
Квачёва Ольга Михайловна
Праздник двора
Ведущая:
Здравствуйте, ребята. Я очень рада, что вы сегодня пришли на нашу игровую площадку, и, надеюсь, что у всех у вас будет хорошее настроение на протяжении всего нашего вечера.
А сейчас давайте познакомимся. Меня зовут О.М. а вас? Не слышу? Дружнее…
(Знакомство )Ребята дружно, кто кого перекричит, называют свои имена……………………………………………..
Отлично, молодцы….только очень тихо. А сейчас еще раз - Громко…..3 раза прокричим свои имена так, чтобы весь хутор услышал, как вас зовут…..
Вот мы и познакомились. Я от ребят узнала, что вы любите играть. И в кого вы только не играете:
И в дочки-матери, и в казаков-разбойников, и в докторов, и в шоферов и тд…..
А я хочу, чтобы вы на время превратились в ЭХО. И мы сейчас поиграем в такую игру – «ЭХО». Скажите, как ответит эхо 3раза на один вопрос? Ну, например, я задаю вопрос : «Сколько времени сейчас?»……….(час-час-час).Начали : я говорю, а вы - мое эхо, только будьте внимательными и честными.
«ЭХО»………
Собирайся, детвора. (ра-ра-ра)
Начинается игра.(ра-ра-ра)
Да ладоши не жалей. (лей-лей-лей)
Бей в ладоши веселей. (лей-лей-лей)
Сколько времени сейчас (час-час-час)
Сколько будет через час (час-час-час)
И не правда, будет два (два-два-два)
Голова пустая? Да? (да-да-да)
Как поет в селе петух( ух-ух-ух)
Да не филин, а петух (ух-ух-ух)
Вы уверены, что так (так-так-так)
А на самом деле как (как-как-как)
Сколько будет дважды два?( два-два-два)
Не четыре? точно? Да? (да-да-да)
Это ухо или нос? (запутать) (нос-нос-нос)
Или может сена воз( воз-воз-воз)
Это локоть или глаз? (запутать) (глаз -глаз-глаз)
А вот это, что у нас(показать носик) (нас-нас-нас)
Кто-то здесь у нас глухой (ой-ой-ой)
Повторяют за толпой… (ой-ой-ой)
Вы хорошие всегда? (да-да-да)
Или только иногда? (да-да-да)
Не устали отвечать(чать-чать-чать)
разрешаю помолчать…
…………………………………………………………………………………………….
Молодцы, ребята, с разминкой вы справились. «Повторюхи» с вас хорошие.
Скажите ребята, а вы знаете, кто такие «великаны»? А ростом они какие? (дети показывают). А карлики? А показать можете какие они ростом?(показ.)
Карлики и великаны. (ведущий играет в игру, где дети на ве-ликан поднимают руки вверх, а на ка-рлик приседают). Ведущий путает детей
Ве-ликан
КА-ртошка
Ве-ревка
Ве-ликан
КА-рлик
КА-пкан
Ве-дро
КА-рлик
Ве-ник
Ве-ликан
КА- шелка
КА-рлик……..
Молодцы. ……………
Скажите ребята, какие слова можно подобрать к слову «ПРАЗДНИК». (улыбки , шарики, смех, игры, и т.д) скажите, а праздник можно повесить на веревочку????. Конечно можно. И мы с вами это сейчас сделаем.
Конкурс «Прищепка» . (((((8 призов)))))) (2веревки, 2подноса, 16 прищепок, 16 бантиков, 16ленточек, 2 стула) Мне нужны 2 команды по 8 человек. Перед вами поднос с прищепками, и 2 веревки. Вы пробегаете до стульев напротив, обегаете их берете бантик и возвращаетесь на место, берете прищепку и вешаете ее на место, где висят ленточки. Возвращаетесь к команде и, только тогда бежит следующий.
(Раздают победителям призы, а др. участникам поощрительные призы)
…………………………………………………..
Я вам сейчас расскажу интересную историю. Однажды два мальчика поспорили, И один из них сказал, что может превратить другого мальчика в кого угодно. И что вы думаете, мальчик захотел чтоб его превратили в МУМИЮ. И его превратили,…..но как ….мы с вами сейчас увидим.
«Мумия». (((((2приза))))) (2 рулона туалетной бумаги) Я приглашаю ко мне 4 участника. Вы должны как можно быстрей превратить свою пару в мумию. Вы быстро обматываете бумагой свою пару, не порвав бумагу).
(Раздают победителям призы, а др. участникам поощрительные призы).
………………………………………………
Я вот, ребята, смотрю на наши веревочки и, мне кажется, что здесь чего-то не хватает. Нам нужно исправить положение.
«Шарик». (((((8 призов)))))) (16 прищепок,16 ниток, 2подноса, 16 шариков (с запасом), 2 стула) Мне нужны 2 команды по 8 человек. Напротив стоят стулья, лежат шарики и веревки. Вы подбегаете к стулу, надуваете шарик, так, чтоб не лопнул и чтоб не сдулся, завязываете ниточкой покрепче, и крепите к прищепке между бантиков. Возвращаетесь к команде и только тогда бежит следующий.
(Раздают победителям призы, а др. участникам поощрительные призы).
…………………………………….
Бегаете вы хорошо, а вот как вы угадываете загадки ?
1. Много рук, а нога одна. ( Ответ: Дерево)
2.Сердитый недотрога,
Живёт в глуши лесной,
Иголок очень много,
А нитки ни одной. ( Ответ: Ёжик.)
3. Где вода столбом стоит? ( Ответ:В колодце)
4. Ни хвоста, ни головы, а четыре ноги (Ответ:Стол)
5. Только вышел из скорлупки
в мягкой, легкой, желтой шубке. (Ответ:Цыпленок)
6. Я родился в день дождливый
Под осиной молодой,
Круглый, гладенький, красивый,
С ножкой толстой и прямой. (Ответ:Гриб.)
7. Папа, мама, старший брат,
Маша, дедушка Игнат –
Много разной тут родни.
А все вместе кто они? ( Ответ: Семья)
8. Поночка, Дональд и мистер Мак-Дак,
Вилли, и Дилли, и даже Зигзаг –
Все они птицы, и это не шутка.
Каждый из них, без сомнения, (Утка)
9. Не часы, а тикает. ((Сердце))
10. Здесь на ветке чей-то дом.
Ни дверей в нем, ни окон,
Но птенцам там жить тепло.
Дом такой зовут ... (гнездо)
…………………………………………………………
«Угадай-ка». ((((4приза)))) (2 бумаги, 2 маркера, 2 ленточки связать руки и туловища участников).Загадки угадать проще- простого. А вот угадать мысли другого человека вот загадка. Мне нужны 4 человека, которые очень любят рисовать. (Привязывают левые руки к туловищу, а правые свободны. )По моей команде один рисует. Когда я говорю «дальше»…...участники меняются местами и пара продолжает рисунок другого, он должен угадать, что хотел нарисовать его напарник.
(в конце определить, что нарисовали….)
………………………………………………………..
«Бег с подносом». ((((((5 призов)))))—2команды по 5 человек ( 2 одноразовых стакана с водой, 2 подноса, 2 стула), кто быстрей пробежит эстафету не разлив воду. У каждой команды поднос со стаканом воды, вы должны пробежать вокруг стула и вернуться обратно не разлив воду. Кто быстрей закончит бег.
(Раздают победителям призы, а др. участникам поощрительные призы
……………………………………………………….
Как я посмотрю, ноги ваши бегают очень быстро, а вот как бегают ваши пальчики мы сейчас посмотрим.
Конкурс со скрепками. (((((4 приза))))). (2 коробка со скрепками). У вас в руках скрепки, в очень быстро должны их соединить в одну длинную цепочку, а мы вас подержим.
(Раздают победителям призы, а др. участникам поощрительные призы
……………………………………………………….
Ребята, вы все знаете сказку про репку? (пересказать) Давайте сейчас посмотрим, как это было на самом деле.
«РЕПКА». (((((7 призов))))). (2 команды по 7 человек). На стуле сидит РЕПКА. Первый бежит дед – обегает репку возвращается за бабкой. Бабка держит деда за талию, и т.д, пока не вытянут репку. Кто быстрей. Та команда, которая проиграет, будет облита водой (детям показать ведро с водой, а когда нужно будет облить, ведра меняют и на детей высыпают конфеты.
…………………………..
Молодцы. Сказка про репку у нас удалась на славу. А кто из вас знает сказку про золушку???? (ответ). Давайте на время представим, каково было бедной Золушке.
«Золушка». (((((ириски из стакана на призы всем )))))). (2 подноса с рассыпанными 1ст.м.-горохом, 1ст.м.-фасолью, 1ст.м.-вермишелью, 1ст.б.-ириски, 8 мисочек пластиковых,) Мне нужны две команды по 4 человека. Перебрать по мисочкам всё, что на подносе, кто быстрей.
…………………………….
«Ламбада».Ребята, мы с вами сегодня и бегали и прыгали и в сказке в гостях были, но мы совсем не путешествовали. Становимся друг за другом и под музыку отправляемся путешествовать.
……………………
На этом наша программа окончена. Всем удачи
………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………..
Инвентарь:
2 стула
2 подноса платмассовых
Шпагат
Ножницы
Нитки толстые
16 бантиков
16 ленточек цветных
20-30 шариков
2 пакета смешан. продукт. (1 ст. ирисок, 1 ст. гороха, 1 ст. фасоли, 1 ст. вермишели)
16 ленточек
16 прищепок
2 туалетные бумаги
1 лист бумаги чертежной или ватман
2 маркера
2 метровые ленты или веревочки связать руки
2 пачки скрепок
2 ведра (1-с водой, 2-с конфетами)
8 однораз. Стаканов больших
2 однораз. Маленьких стакана
ПРИЗЫ
Прищепка - 8шт. + 8-поощрительные
Мумия - 2шт. + 2-поощрительные
Шарик - 8 шт.+ 8-поощрительные
Угадай-ка – 4шт.+ 4-поощрительные
Бег с подносом - 5шт.+ 5-поощрительные
Скрепки – 4шт.+ 4-поощрительные
Репка - 7 шт. + ведро с конфетами
Золушка. - 2 б. стакана ирисок
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/69961-prazdnik-dvora
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Правовые нормы и основные приёмы оказания первой помощи в дошкольных образовательных учреждениях»
- «Методика преподавания физической культуры»
- «Обучение биологии с учётом требований ФГОС ООО от 2021 года»
- «Приемы и средства обучения истории»
- «Содержание и организация работы старшего вожатого образовательной организации»
- «Ведение учебно-воспитательной деятельности в соответствии с ФГОС ДО и профессиональным стандартом педагога»
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.