- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий праздника к 8 Марта младшего дошкольного возраста «Наш веселый теремок»
Праздник «Наш веселый теремок» с элементами театрализации
к 8 Марта младшего дошкольного возраста возраста
В зале теремок, заборчик, скамеечка. Дети забегают в зал с цветами и выполняют упражнение с цветами.
Упражнение с цветами
Ставят цветы в корзину, встраиваются полукругом.
Ведущая: -Дорогие гости – мамы, бабушки! Поздравляем Вас с наступлением
весны, с первым весенним праздником! А что это за праздник, нам
расскажут дети.
1 Ребенок: - С праздником веселым,
И с концом зимы
Дорогую маму
Поздравляем мы.
2 Ребенок: -Никогда не будем,
Маму огорчать,
По хозяйству маме
Станем помогать.
3 Ребенок: -Чтобы наша мама,
Кончив все дела,
Вечером весенним
Отдохнуть могла
4 Ребенок: - Мы для мамы спляшем,
Песенку споем,
Мы поздравим маму нашу
С женским и весенним днем!
Хоровод «Весна»
Дети садятся на стулья, одевают атрибуты.
Ведущая: -Милые мамы и бабушки, очень часто, начиная с пеленок, вы рассказываете своим малышам сказки. Но ведь сегодня ваш праздник, и поэтому сегодня ваши ребятишки для вас расскажут и покажут их любимую сказку «Теремок».
За ступенькою ступенька – станет лесенка.
Слово к слову ставь складненько – будет песенка.
А колечко на колечко – будет вязочка,
Сядь со мною на крылечко – будет сказочка.
Все поют: -Стоит в Поле теремок, теремок, (бежит мышка)
Он не низок, не высок, не высок,
Вот по полю, мышка бежит,
У дверей остановилась и пищит.
Мышка: - Кто, кто в теремочке живет,
Кто, кто в невысоком живет?
Ведущая: -Тишина.
Будешь жить ты здесь одна.
Но чтобы жить здесь, поживать,
Стишок для мамы нужно рассказать.
Мышка: - Ах, какие ямочки
На щеках у мамочки!
А в глазах два солнышка
Прячутся на донышке!
Вот за эти ямочки
Так люблю я мамочку,
А ещё за солнышки,
Что в глазах на донышке!
Ребенок: -Дорогие мамы
Очень любят нас,
Песенку для мамы
Мы споем сейчас! (Встают около стульчиков)
Песня «Мама»
Все поют: -Стоит в Поле теремок, теремок, (Бежит Лягушка)
Он не низок, не высок, не высок,
Вот по полю, лягушка бежит,
У дверей остановилась и стучит.
Лягушка: - Кто, кто в теремочке живет,
Кто, кто в невысок живет?
Мышка: - Я мышка – норушка. А ты кто?
Лягушка: - А я лягушка – квакушка.
Пусти меня к себе жить.
Ведущая: -Чтобы в теремок войти,
Маме поздравленье прочти.
Лягушка: - Маму нежно обниму,
Крепко поцелую,
Потому, что я люблю
Мамочку родную.
Ведущая: - Будем жить да поживать и ребяток приглашаем с нами поиграть.
Маме будем помогать и продукты покупать. В магазине нужно купить продукты для компота и для супа. Выигрывает тот, кто сделает это быстрее и аккуратнее. Я выберу двух помощников.
Игра «Мамины помощники»
Все поют: -Стоит в Поле теремок, теремок, (Бежит Зайка)
Он не низок, не высок, не высок,
Вот по полю, зайчик бежит,
У дверей остановился и стучит.
Зайчик: - Кто, кто в теремочке живет,
Кто, кто в невысок живет?
Мышка: - Я мышка – норушка.
Лягушка: - Я лягушка – квакушка.
Мышка и лягушка: - А ты кто?
Зайчик: - Я зайчик побегайчик
Пусти меня к себе жить.
Ведущая: -Чтобы в теремочке нашем поживать,
Стихи о бабушке надо рассказать.
Зайчик: -Бабушка родная милая моя,
Больше всех на свете я люблю тебя.
По твоим морщинкам проведу рукой.
В целом свете нету бабушки такой
Никогда не буду огорчать тебя,
Только будь здоровой, бабушка моя.
Ведущая: - А сейчас для милых бабушек песня прозвучит.
Песня «Бабушка» (стоя около стульчиков)
Все поют: -Стоит в Поле теремок, теремок, (Бежит Лиса)
Он не низок, не высок, не высок,
Вот по полю, лисонька бежит,
У дверей остановилась и стучит.
Лиса: - Кто, кто в теремочке живет,
Кто, кто в невысок живет?
Мышка: - Я мышка – норушка.
Лягушка: - Я лягушка – квакушка.
Зайчик: - Я зайка – побегайка.
Мышка, лягушка и зайка: - А ты кто?
Лиса: - А я лиса – всему лесу краса.
Пустите меня к себе жить.
Ведущая: - Ты стишок к 8 Марта,
Нам скорее расскажи,
Чтобы было всем приятно!
И с зверюшками дружи.
Лиса: - Наш милый праздник
День 8 Марта
В день счастья, радости и красоты.
Для всех прекрасных женщин на планете
Пусть сбудутся желанья и мечты.
Песня «Солнышко»
Ведущая: -Стали жить уж вчетвером
В теремочке небольшом.
Пляшут, песенки поют
И гостей конечно ждут.
Пусть наш праздник станет краше,
Вместе весело попляшем.
Танец «Весна красна» мл.гр.
«Топни ножка моя» ср.гр
Все поют: -Стоит в Поле теремок, теремок, (Бежит Мишка)
Он не низок, не высок, не высок,
Вот по полю, мишка бежит,
У дверей остановился и стучит.
Медведь: -Кто, кто в теремочке живет,
Кто, кто в невысок живет?
Мышка: - Я мышка – норушка.
Лягушка: - Я лягушка – квакушка.
Зайчик: - Я зайка – побегайка.
Лиса: - А я лиса – всему лесу краса.
Мышка, лягушка, зайка и лиса: - А ты кто?
Медведь: - А я мишка – шалунишка
Пустите меня к себе жить.
Ведущая: В теремок ты не спеши,
Гостей поздравь ты от души.
Медведь: -Расцветает вся природа,
А взгляните на девчат,
Ведь в любое время года
Быть красивыми хотят.
А с весной, как водится,
Все девчонки – модницы!
Ведущая: - А сейчас мы поиграем,наши девочки будут красиво наряжаться, модно одеваться. Бежим к столу, надеваем бижутерию: бусы, кольца, браслеты. Затем шляпку, берем сумочку, возвращаемся и одеваем мамины туфли.
Конкурс «Модницы»
Ведущая: -Мишка, тебя ребята знают,
Но в дом не приглашают.
Теремок ты им сломаешь,
Разве сам не понимаешь?
Теремок наш очень мал,
Ну а ты большим уж стал.
Никого не обижай,
Лучше с нами поиграй.
Нужно мальчикам попробовать надет юбочку, и завязать косыночку, а мы посмотрим, кто быстрее справится с заданием. Ну, кто тут смелый выходи, нужно 7 мальчиков.
Игра «Кто быстрее наденет юбочку и косыночку»
Ведущая: - Все зверята подружились.
Вот, как в сказке получилось.
Тут и сказочке конец.
А кто слушал – молодец!
Звери берутся за руки выходят вперед, кланяются.
Под р.н.м. вбегает в зал взрослый Петрушка.
Петрушка: -Здравствуйте, дети! Здравствуйте гости! Как у вас красиво и уютно! Какие все нарядные и веселые. Сразу видно праздник сегодня. А я Петрушка – развеселая игрушка, тоже люблю веселиться, играть, танцевать. И принес вам разноцветные платочки.
Вы скорей ко мне бегите
И платочки получите.
Мы платочками помашем,
С ними весело попляшем.
Пляска с платочками
Петрушка: - Я веселый озорник,
Я проказник и шутник.
Рассмешить я всех хочу
И игре вас научу.
Мамочки сейчас выходя (6 мамочек)
Все по соске берут, вспоминаем, как мы маленькими были. А задание такое по команде нужно выплюнут соску. Побеждает тот кто выплюнет соску дальше всех.
Игра с сосками потом играют дети
Девочка: - Мы нашим мамам дорогим,
Танец подарить хотим.
Танец «Кнопочка»
Ведущая: - А сейчас мы приглашаем бабушек. Бабушки выходят садятся на стулья.Петрушка посмотри, как нашим бабушкам, внуки помогают сматывать пряжу на веретено.
Игра «Смотай пряжу»
Петрушка ходит с коробкой конфет напевая, и как будто жуется.
Ведущая: -Петрушка, ты коробку открывал?
Петрушка: - Открывал!
Ведущая: - И конфеты ел?
Петрушка: - Понемногу, потихоньку, съел конфеты. Вкуснота! Только фантики остались.
Разбрасывает фантики по полу.
Ведущая: -Ребята, что же нам делать? Петрушка съел все наши конфеты.
Петрушка: -Что же делать я не знаю.
Где бы мне конфеты взять?
Предлагаю я ребята,
Вам чуть-чуть поколдовать!
Ведущая: -Прежде чем так колдовать.
Надо все вокруг прибрать
Фантики скорей несите.
И в коробочку кладите.
Дети собирают фантики. В это время Петрушка меняет коробку с конфетами.
Петрушка: - Раз, два, три, четыре. Пять.
Начинаем колдовать!
Дружно ручками мы хлопнем,
Быстро ножками притопнем,
По коробке постучим…..
Что в коробке поглядим?
Открывают.
Ой, скорей смотрите детки
Вместо фантиков – конфетки! Отдает конфеты ведущей.
Ведущая: - Что ж Петрушка, вот спасибо. Ребятишкам угодил.
Петрушка: - Повеселились от души!
Ну что ж, прощайте малыши.
Ведущая: - Вот и праздник завершаем
Всех на танец приглашаем
И веселью нет конца
Пусть не плачут, а смеются
У наших мамочек глаза!
Танец с мамами
Ведущая: - А теперь просим всех в группу. Дети приготовили для вас подарки.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/71230-scenarij-prazdnika-k-8-marta-mladshego-doshko
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности преподавания изобразительного и декоративно-прикладного искусства в дополнительном образовании детей»
- «Технологии инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС»
- «Содержание и методы психологической работы с детьми с ОВЗ и детьми с инвалидностью»
- «ОГЭ по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Преподавание информатики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Коррекционно-развивающая среда в образовании обучающихся с ОВЗ»
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.