Программа занятий математического кружка для 5-6 классов

Математический кружок

Математический кружок – одна из наиболее действенных и эффективных форм внеклассных занятий. В основе кружковой работы лежит принцип строгой добровольности. Обычно кружковые занятия организуются для хорошо успевающих учащихся. Однако следует иметь в виду, что иногда и слабо успевающие учащиеся желают участвовать в работе математического кружка и нередко весьма успешно занимаются там. Необходимо лишь более внимательно отнестись к таким учащимся, постараться укрепить имеющиеся у них интерес к математике, проследить за тем, чтобы работа в математическом кружке оказалась для них посильной.

Уже при организации математического кружка необходимо заинтересовать учащихся, показать им, что работа в кружке не является повторением классных занятий, четко сформулировать цели и раскрыть характер предстоящей работы.

На первом занятии кружка следует наметить основное содержание работы, выбрать старосту кружка, договориться с учащимися о правах и обязанностях члена кружка, составить план работы.

Занятия кружка целесообразно проводить один раз в неделю, выделяя на каждое занятие по одному часу. К организации работы математического кружка целесообразно привлекать самих учащихся (поручать им подготовку небольших сообщений по изучаемой теме, подбор задач и упражнений по конкретной теме, подготовку справок исторического характера, изготовление моделей и рисунков к данному занятию и т. д.).

Тематика кружковых занятий по математике в современной школе весьма разнообразна. В ней можно отразить вопросы, связанные с историей математики, логические задачи, арифметику, аспекты геометрии и теории графов, комбинаторики, не входящие в школьный курс математики.

Математические кружки по математике являются основной формой внеклассной работы с учащимися 5-6 классов, с 7 класса их, как правило, заменяют факультативы, но кружки также могут проводиться.

Основными целями проведения кружковых занятий являются: развитие интереса учащимся к математике; углубление и расширение знаний учащихся по математике; развитие математического кругозора; воспитание настойчивости.

В кружок могут объединяться как учащиеся одного класса, так и параллельных классов; также кружок может быть организован, например, для учащихся 2-х классов, например 5-6 классов.

Кружок может проводиться при любом числе желающих. Лучше, если учащихся в нем 5-15 .

Начинать работу кружка лучше с октября, а завершить в конце апреля (начале мая).

Перед началом занятий кружка необходимо провести подготовительную работу. Педагогу следует выяснить интересы и потребности школьников, объяснить детям, что занятия математического кружка не дублируют школьную программу, возможно даже предложить задачи, решение которых без дополнительных знаний невозможно.

На первом занятии кружка объясняются организационные моменты.

Занятия кружка обычно проводятся 1 раз в неделю, продолжительность занятия кружка для учащихся 5 и 6 классов – 45-90 минут.

Программа занятий кружка для 5 класса

Программа занятий составлена для учащихся 5 класса. Она рассчитана на проведение кружковых занятий 1 раз в неделю, с начала октября до конца апреля, с учетом школьных каникул.

Программа кружка подбиралась так, чтобы в её содержании были отражены следующие группы задач: логические задачи, элементы теории чисел, алгебра, геометрия, элементы комбинаторики.

Темы нашего кружка подобраны независимо друг от друга, поэтому даже если ученик пропустил занятие, он сможет решать задачи, предложенные учителем. Некоторые занятия кружка могут проводиться в виде игр, викторин, математических боев, практических занятий и т.д.

5 класс

Занятие 1.

1. Вводное занятие. Проведение входного тестирования.

Занятие 2.

Задачи с палочками. Конструирование с ограниченными возможностями.

Числа. Натуральный ряд. Числовые ребусы.

Занятие 3.

Задачи с палочками. Продолжение.

Квадрат и куб числа.

Занятие 4.

Делимость натуральных чисел, признаки делимости.

Игровые задачи. Выигрышная стратегия.

Занятие 5.

Простые и составные числа.

Основные понятия геометрии. Простейшие фигуры.

Занятие 6.

Круги Эйлера (Диаграммы Венна).

Геометрические конструкции.

Занятие 7.

Устная олимпиада (2 урока).

Занятие 8.

Разбор задач олимпиады.

Анализ с конца.

Занятие 9.

Задачи на движение.

Танграм.

Занятие 10.

Четность, нечетность.

Разрезания, замощения.

Занятие 11.

Игра математическая абака (2 урока).

Занятие 12.

Куб и его свойства. Геометрические опыты.

«Расстановка часовых».

Занятие 13.

Задачи на составление уравнений.

Задачи на взвешивание.

Занятие 14.

«Затруднительные ситуации».

Разные задачи.

Занятие 15.

Делимость, остатки.

Оригами.

Занятие 16.

Комбинаторные задачи.

Пентамино.

Занятие 17.

Задачи на переливание.

Игры, использующие идею четности.

Занятие 18.

Логические задачи.

Лабиринты.

Занятие 19.

Треугольник. Его виды и свойства.

Принцип Дирихле.

Занятие 20.

Парадоксы и софизмы.

На острове рыцарей и лжецов.

Занятие 21.

1. Итоговое.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/71376-programma-zanjatij-matematicheskogo-kruzhka-d