- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
"Наши имена"
Кучерявая Елена Евгеньевна.
ГБОУ «Новоторъяльская школа- интернат основного общего образования»,
п. Новый Торъял.
Воспитатель.
Конспект открытого мероприятия «Наши имена» для 1 класса.
Цель: познание детьми своего имени, его значении.
Задачи:
- формирование индивидуальности;
- расширение кругозора;
- привитие интереса к исследовательской деятельности.
Оборудование: презентация «Наши имена», конверты с набором букв, звёздное небо, звезды с фотографиями детей, воздушные шары с именами детей.
Подготовительная работа детей:
- исследование «Что означает моё имя?»
-опрос «Самое популярное имя девочки, мальчика в школе».
План.
Вводное слово .
Имена сказочных персонажей.
Имя в древности.
Игра- разрядка «Вот так!»
Что означают наши имена? Результаты исследования.
Релаксация «Моя звезда».
Самое популярное имя в школе. Итоги опроса.
Рефлексия «Воздушный шарик».
Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами собрались для того, чтобы проявить смекалку и находчивость, узнать что-то новое, поиграть и помечтать.
Скажите мне, а вы любите играть в прятки? Давайте поиграем!
Только искать нам предстоит не друг друга, а слова, которые спрятались в конвертиках. Давайте дружно их откроем, и посмотрим, какие же слова прячутся от нас .
Дети составляют слова из букв (каждый своё имя).
-Что у вас получилось? Какие слова вы составили?
- Имена!
- А чьи имена?
Посмотрите внимательно на доску. Здесь вы видите имена своих одноклассников, своё имя. Какое разноцветье имен!
Тема нашего занятия «Наши имена».
Сегодня мы с вами поговорим о именах: сказочных и обычных, старинных и современных, модных и не модных. Узнаем, что означают наши имена. Узнаем, какие имена самые популярные в нашей школе.
Каждому из нас от рождения родители дали имя, которое делает нас особенными. А ведь у каждого имени есть свое значение. Даже у имён сказочных персонажей.
Имя имеет смысл!
Отгадайте загадки о сказочных персонажах, объясните значения их имен.
- Лечит он мышей и крыс,
Крокодилов, зайцев, лис,
Перевязывает ранки
Африканской обезьянке.
И любой нам подтвердит:
Это – доктор…
Дети: Айболит.
Посмотрите, если имя доктора разделить на две части, то мы увидим, что оно произошло от двух слов. Каких? Ай и болит.
Объясните название имени доктора.
Дети: Когда к доктору приходят звери, они жалуются ему на свое здоровье.
Смысл имени в том, что оно показывает профессию героя сказки.
А теперь я вам предлагаю отгадать еще одну загадку.
Вы знаете девушку эту,
Она в старой сказке воспета.
Работала, скромно жила,
Не видела ясного солнышка,
Вокруг – только грязь и зола.
А звали красавицу …
Дети: Золушка.
- Какое слово помогло вам отгадать имя девочки? На что указывает это имя?
- Имя Золушка произошло от слова «зола». Имя указывает на род занятий героини сказки: она занималась грязной работой (мыла, стирала, убирала). А еще имя указывает на внешний вид: одежда девочки от грязной работы быстро пачкалась.
В шляпе с круглыми полями
И в штанишках до колен,
Занят разными делами,
Лишь учиться ему лень.
Он – художник знаменитый,
Он – известный всем поэт,
Замечательно воспитан,
Очень модно он одет.
Кто он, быстро отгадай-ка!
Как зовут его?...
Дети: Незнайка.
-За какое качество Незнайка получил свое имя?
Дети: Невежество, нежелание учиться.
Появилась девочка
В чашечке цветка.
И была та девочка
Чуть больше ноготка.
В ореховой скорлупке
Та девочка спала.
Вот такая девочка!
Как она мила!!!
Дети: Дюймовочка. Дюйм=2.5см.
Вспомним название русских народных сказок, в которых встречаются имена. Дети называют сказки , которые демонстрируются на слайдах.
Никто не знает, когда у людей появились имена, но представить без них нашу жизнь не возможно. В древности наши предки, давая имена своим детям, старались подчеркнуть особенность каждого ребенка. Имя давалось как примета, по которой его можно было выделить из семьи или рода.
Имя давалось по внешности: Крепыш, Черныш, Кудряш.
По черте характера: Добрыня, Молчун, Умник.
По времени и месту появления: Суббота, Зима, Дорога, Пятой.
Часто давали имена – названия растений: Дуб, Лилия, Роза.
Как бы вы назвали :
- родившегося в мае (Май)
- девочку, которая не улыбается, не смеётся (Несмеяна)
- мальчика, который родился очень маленьким (Мал, Малыш)
- светленького малыша (Бел).
А сейчас, давайте поиграем. Игра называется «Вот так»!
На каждый вопрос вы отвечаете мне хором «Вот так!» и жестами показываете нужное движение.
Как живете? – показывают большой палец.
Как идете? Как бежите?
Как ночью спите? Как шалите?
Как грозите? Ждете обед?
Машете вслед? Как молчите?
Как стоите? Как плывете?
Как живете?
Родился ребенок. Родители дают ему имя. У каждого из нас есть имя.
А зачем оно вам?
Имена даются для того, чтобы отличать друг друга.
Вот мы и подошли к самому интересному! Сейчас мы с вами узнаем :
- Почему вас так назвали?
- Что означают наши имена?
Ученики нашего класса провели небольшое исследование: побеседовали со своими родителями, бабушками, дедушками и узнали много интересного о себе, о своём имени.
Предлагаю послушать самых любознательных.
Обсуждение результатов исследования.
- Меня зовут…
- Так меня назвали потому, что…
- Моё имя означает…
Скажите, пожалуйста, а вам нравятся имена, которые дали вам родители?
Хотел бы ты, чтобы тебя назвали по другому? Если да, то как? (обсуждение)
А как бы мы с вами обращались друг к другу или знакомились, если бы не имя.
Послушайте отрывок из сказки «Алиса в Зазеркалье».
«- Надеюсь, вы не намерены потерять своё имя!
- Конечно, нет,- растерянно сказала Алиса.
- Не знаю, не знаю,- пробормотал комар.
- Вы только подумайте, как удобно вернуться домой без имени! Например, вас вызывают на уроке. Учительница говорит: «Иди к доске…», - и тут она замолчит, потому что у вас не будет имени, и вы, разумеется, сможете сделать вид, что зовут не вас, а кого-то там!
- Ничего из этого не выйдет, - сказала Алиса,- и всё равно придётся отвечать мне, а не кому-то там. Если учительница забудет, как меня зовут, она скажет: «Эй, ты!» или «Эй!», или ещё как-нибудь.»
Наверное, намного лучше будет, если к нам будут обращаться по имени, а не кричать «Эй, ты!»
А ещё лучше, если к нам будут обращаться ласково.
Сегодня мы с вами поиграли?- Да!
Новенькое узнали? Да!
Смекалку и находчивость проявили? –Да!
А помечтать то забыли!
Сядьте поудобнее, и закройте глаза. (Звучит музыка). А теперь представьте себе звёздное небо. Звёзды большие и маленькие, яркие и тусклые. Посмотрите внимательно на них и выберите самую прекрасную звезду. Быть может, она похожа на вашу мечту, а может быть, она напомнила вам о минутах счастья, радости, удачи?
Ещё раз полюбуйтесь своей звездой и попробуйте до неё дотянуться. Старайтесь изо всех сил! Снимите её с неба и бережно положите перед собой. Откройте глаза, назовите её своим именем, но именно тем, которое вам нравится, и вы хотите, чтобы мы вас звали именно так.
Дети берут звёзды, пишут на них свои имена и прикрепляют звёзды на небо.
-Какое красивое небо получилось у нас! У каждого из нас теперь есть своя именная звёздочка, которая будет помогать нам во всех делах.
Мы решили выяснить, какие имена самые популярные в школе и провели опрос среди детей и взрослых .
Дети выступают с сообщениями по итогам опроса.
- популярные имена среди девочек,
- популярные имена среди мальчиков,
- редкие имена (по одному в школе).
Наши имена могут быть популярными и не очень, модными и не очень, нравиться нам и не очень. Мы должны с особым уважением относиться к имени, беречь его.
Дорожить своим именем должен каждый человек, но, к сожалению, многие начинают понимать это слишком поздно, когда имя уже запятнано. Опозорить своё имя легко, а вернуть уважение людей потом бывает очень трудно.
Мы желаем вам беречь своё доброе имя.
В заключении, мы предлагаем вам из многоцветия шаров, выбрать тот, на котором написано ваше красивое, неповторимое , ласковое имя. Дети находят шар со своим именем и берут с собой в качестве подарка.
Список используемых источников:
- «Воспитательная работа». Составители: Ерёменко Н.И., Раткевич Н.В. // Волгоград, 2007г.
- Интернет- ресурсы.
Алексей, Алеша - имя греческого происхождения. Означает "защитник" Алеша очень привязан к матери, внешне похож на нее,. Напротив, с самого раннего детства он чувствует себя защитником матери,. Алексей доброжелателен, многословие для него не характерно, он человек дела. И хотя в детстве не верховодит ватагой мальчишек, но за советом они почемуто всегда обращаются к нему.
Ангелина-От слова "ангел". Это имя древнегреческого происхождения, означающее: ангельская. характер девочки. больше похожий на характер матери.
Она раздражительна, упряма, любит командовать другими детьми, ни в чем не уступит матери. В школе занимается неважно, ходит туда неохотно. Ангелины не рассчитывают на чью-то помощь, во всем полагаясь только на себя. Они хорошие, гостеприимные хозяйки, предпочитают принимать гостей у себя, чем самим ходить в гости,; упрямы, переубедить их в чем-то очень трудно.
Алинаумеет себя подать, старается всегда выглядеть привлекательной. Она - модница с хорошим вкусом. Умудряется из ничего сделать оригинальный туалет и не забудет заставить окружающих обратить на него внимание. Она вообще любит похвастаться.
Алина самолюбива, старается всеми командовать и очень обидчива. Окружающие иногда находят ее хитрой, Алины - способные люди, но они не в состоянии посвятить себя работе целиком. Внешне чаще всего похожи на мать. Спортом занимаются очень редко. В переводе с латинского: другая, чужая.
У нее хорошая память, она быстро схватывает услышанное и в школе Алина учится хорошо. Она любит рисовать. и.
Александра- Александра за словом в карман не полезет. Прямая, как стрела, она не задумывается над тем, какое впечатление произведет на собеседника, и потому нередко попадает в конфликтную ситуацию, от которой сама же и страдает. Не пытайтесь с нею хитрить: принципиальная во всем, она не понимает и не прощает малейшего обмана - навсегда утратите ее расположение.
Сама она кристально честна и требует от других такой же правдивости во всем. Характер у нее скорее мужской - властный, категоричный, требовательный.
Если Сашенька в семье единственный ребенок она будет упряма и капризна. Неочень любит играть с другими детьми. Обладает хорошим здоровьем.
В школьном возрасте с удовольствием посещает спортивные секции. Домашние дела ее не привлекают; когда в доме назревает генеральная уборка, Саша может "заболеть", но, находясь в гостях или там, где ее мало знают, способна поразить людей своим трудолюбием.
Дома Александра сидеть не любит, и оттого хозяйство ее обычно далеко от образцового,
Артём- Происходит от имени греческой богини Артемиды. Скорее всего, Артем не захочет держаться в тени: если уж он вольется в компанию сверстников, то постарается верховодить в ней. Нередко его начинает тянуть к более старшим ребятам, с коими он чувствует себя значительно лучше. В Буквальный перевод с греческого: невредимый, безупречного здоровья.
В детстве часто болеют респираторными заболеваниями. Спокойны, никогда не навязывают другим своего мнения. В шкале обычно не возникает никаких проблем. Много читают, всегда объективны в оценке ситуаций, всегда говорят правду, и порой им достается за это. Доброжелательны и общительны. В зрелом возрасте - покладисты, целеустремленны. Не карьеристы. Добиваются всего своимтрудом,оченьпреданны,умеютхранитьтайны."
Валериянепредсказуема. Порой ее поведение зависит буквально от того, с какой ноги она встанет. Если маленькая Валерия надуется, то это надолго. Вроде бы и повода для этого никто не давал, а Валерия не в духе. Так же без видимой причины, она через какое-то время станет веселой и ласковой: не стоит ломать голову над тем, почему это произошло, все равно не отгадаете.
Повзрослев, Валерия продолжает оставаться сложной и непредсказуемой
Вика- По-латыни "победа". Виктория внешне похожа на отца. Но вот в кого такая ленивая девочка? Этот вопрос в детстве Виктории не раз зададут себе ее родители. Любительница поспать, учится средне, только бы ее оставили в покое... наказывать Викторию бесполезно - будет только больше упрямиться, В переводе с латинского: победа.
Вместе с тем она спокойна, уравновешена, скорее молчунья, чем говорунья, может иногда без видимой для окружающих причины замыкаться в себе.
Гоша- По-гречески земледелец.
Диана- натуры хитрые, Диана божественная (лат). В древнеримской мифологии богиня Луны и охоты (в древнегреческой мифологии Диане соответствует Артемида).
Растут спокойными, добрыми и послушными детьми. Они покладисты, чутки к чужому горю и очень жалостливы. Маленькой Диане не раз достается от мамы за то, чтс приносит домой бездомных котят. Имя Диана звучит твердо, и в характере этой девушки действительно достаточно прагматичности, твердости и даже упрямства. Благодаря этим качествам ей удается добиться жизненного успеха. Вместе с тем Диана добрый человек, она, как и в детстве, отзывчива и всегда готова бескорыстно помочь попавшему в беду человеку.
Катя- "Чистая" Екатерина для большинства русских людей, знающих историю Родины, "царское" имя.. Чаще всего это внешне скромные люди, хотя с завышенным самосознанием, в определенных ситуациях способные на откровенную грубость. Себе на уме, настойчивые, работящие, И
Екатерина уже ребенком себе на уме. Она запаслива и чуть жадновата. Если Катенька побывала в гостях, в ее карманах обязательно по возвращении домой окажутся конфета или яблоко наверняка найдется кто-то, кто умилится умом и смышленостью Катеньки.
Катя самолюбива, болезненно переносит чье-то превосходство, в классе одна из лучших учениц и стремится дружить с теми. кто составляет элиту класса, пользуется силой и авторитетом.
Кирилл- По-гречески правитель. Кирилл - любознательный, многим интересующийся мальчик, книголюб. К тому же у него прекрасная память, и потому не случайно из него частенько вырастает эрудированный человек. Кирилл рано усваивает, как надо себя вести для того. чтобы люди были о нем хорошего мнения, и действительно многим нравится (в школе - учителям, в вузе - педагогам, на работе - начальникам), хотя далеко не все относятся к нему с полным доверием.
Но в любой ситуации все-таки вначале позаботится о себе, о том, как сам выглядит, и сделает все, чтобы о нем подумали, а лучше сказали: "Вот это ум!" или "Вот это голова!".
Костя-По-гречески означает "постоянный" константин, как правило, доброжелательно относится к окружающим, старается быть ровным со всеми,
Константина не отнесешь к людям, с которыми просто и легко. Он хитроват, упрям и очень легко раздражается по малейшим пустякам, как в быту, так и на работе.
Но он ответственный и добросовестный человек,
Лиза- Елизавета всю жизнь в борьбе сама с собой и окружающим миром. Ей очень хочется казаться лучше, чем она есть, и это толкает ее на экстравагантные поступки, о которых она сама вскоре сожалеет. Себялюбивая, импульсивная.
Но с друзьями, близкими, любимыми Елизавета отзывчива и добра. Немного скуповата, любит жаловаться на трудности и неудобства, ворчунья, однако сознает, что все это ее не красит и потому опять же сердится на саму себя. В классе Лизу любят за смешливость и умение дружить. но с друзьями и близкими мягка и отзывчива. Для душевного благополучия Елизаветы очень большое значение имеет мир в семье.
Юрий, как правило, устойчив в своих взглядах и настроениях, молчалив и сдержан. У многих философский склад ума.
Юрии артистичны и потому всегда заметны в компании и даже в толпе. Однако это их чисто природное свойство, которое вовсе не означает, что Юрии любят покрасоваться, себя показать. Напротив, Юрий может вовсе не задумываться над своим внешним видом, и то, как он выглядит, скорее всего заслуга его матери или жены, но не его собственная.
. Юрий - спокойный, несколько погруженный в себя человек. Сдержанное поведение и философский склад ума вступают в некоторое противоречие с внешним обликом. Жесты, мимика, манера говорить отличаются у Юрия некоторой артистичностью.
Михаил. Человек с этим именем, как правило, весьма положителен. Хорошие качества в нем безусловно преобладают. Он добр, чуток и гибок, внимателен к людям, трудолюбив, покладист. Это хороший семьянин. любящий быть в окружении детей и животных, к которым относится очень трогательно.
равный, подобный Яхве (Богу).
Частенько Михаилы обладают хорошим музыкальным слухом. охотно владеют каким-нибудь музыкальным инструментом.
В переводе с древнееврейского означает: Божий суд. В Библии Даниил -
В раннем детстве - спокойный и улыбчивый ребенок болеет не больше, чем все дети. Даниилы похожи на мать отзывчивы, добры, нос хитринкой. Любят играть в футбол увлекаются борьбой, теннисом, гимнастикой,
От древнегреческого слова "георгос" - земледелец. В школьном возрасте держится чуть-чуть в стороне от товарищей, В Георгии привлекает умение и готовность выслушать собеседника, а это уже немало, тем более что он может хранить и чужие тайны.
из польского языка: Станислав - стать славным. Станислав - любой ценой добивается своего, упрям и несдержан. И, хотя он добрый человек, эти черты мешают ему всю жизнь. Он дерзок, необъективен в оценке сложившейся обстановки, не всегда признает свою вину.
Рустам- тырь"
Это люди, которые хорошо делают только то дело, которое им по душе. Это яркие личности, импульсивные, эмоциональные, у них натура командира. Интересуются предметом лишь тогда, когда уверены, что смогут взять руль в свои руки.
Нервная система Рустама несколько неустойчива, поведение его нередко представляет загадку, никогда не знаешь, что он может выкинуть в следующую минуту. Склонен принимать рискованные решения, что скорее объясняется его смелостью, чем авантюристичностью натуры. Он никогда не испытывает страха перед новым начинанием, незнакомым делом, действуя по правилу:главное - ввязаться в бой.
Друзьям же у него нет счету, общительность его не знает границ. С людьми он сходится быстро, но так же быстро может, часто под влиянием минутного порыва, разорвать все связи, о чем потом будет сожалеть.
Это активные, динамичные люди. Увлекаются спортом и делают в этой области неплохие успехи.
Ульяна- женское лат. (Юлиана) - "из рода Юлиев"
Сегодня очень редко встречается это красивое звучное имя. Ульяна с раннего детства болезненна, раздражительна. Слабая, нерешительная, всего боится. Любит детей и умеет играть с ними. Похожа на отца., упрямы, трудолюбивы, не боятся трудностей в жизни. В семье лидеры, любят командовать.. Хорошие хозяйки, вкусно готовят. Любят путешествовать, гостеприимны. Никогда не прячутся за спину других. Любят быть на виду. Не склонны вертеться перед зеркалом.
Ульяна не очень самокритична и потому всегда будет считать, что ей просто не повезло и только поэтому она не кинозвезда.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/72581-nashi-imena


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагогические компетенции при реализации «Стратегии комплексной безопасности детей в РФ до 2030 года»
- «Психолого-педагогическая диагностика и сопровождение обучающихся с ОВЗ в общеобразовательной организации»
- «Содержание деятельности помощника воспитателя ДОУ в соответствии с ФГОС ДО»
- «Подготовка к ЕГЭ по истории в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Организационно-методическое обеспечение деятельности педагога дополнительного образования»
- «Техника безопасности в кабинете химии: организация и проведение инструктажа»
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.