Внеклассное мероприятие по математике «Ключи от замка Математика» для учащихся 7-8 классов

В игре участвуют две команды 7,8 класс по 10 человек разбивается на две команды заранее так, чтобы «силы» были равными. Учащиеся рассаживаются за партами как показано на рисунке.

Организация класса. (Звучит музыка из телепередачи “Ключи от форт боярд»

Учитель: «Здравствуйте ребята! Сегодня урок математики мы проведём в виде викторины “Ключи от замка Математика”. Для этого вы поделились на две команды. 1-я команда семья Смекалкиных находится слева от меня (Приветствуем). 2-я команда – семья Всезнайкиных находится справа от меня (Приветствуем).

Игра.

Учитель: «Начинаем первый гейм “Разминка”». (Звучит музыка).

Задания на доске.

1. а) Х+1; б)100-Х; в)2·Х-1; г)4:Х.

Учитель: Ребята! Клоун утверждает, что ни одно из этих буквенных выражений не принимает значение один, ни при каком значении буквы Х. А вы как думаете?

0,□3<0,13. Какие цифры можно вставить в пустые клеточки,

0,1□>0,18. чтобы неравенство было верным?

5,64>5,□8.

3,51<3,□1.

12,□4>12,53.

0,001<0,0□1.

3.

Какое общее название у всех фигур?

4. Периметр квадрата 20м. Найдите его площадь.

5. Найдите пропущенное число.

3,2 5,1 1,9 0,8 1,5 2,3 (Ответ: 7,1; 0,5)

2,6 ○ 4,5 1,7 ○ 2,2.

(За каждый правильный ответ ученики получают по одному жетону)

Учитель: «На этом I гейм закончен. Начинаем II гейм “Дальше, дальше”» (Звучит музыка.) За две минуты команды должны ответить на вопросы. У учителя на столе песочные часы.

Вопросы первой команды.

Наименьшее трёхзначное число (сто).

Сумма длин сторон многоугольника (периметр).

Отрезок, соединяющий точку окружности с её центром (радиус).

Какую часть 1 метра составляет 1 сантиметр (сотую)?

Начало луча (точка).

Найдите вес предмета, если одна пятая этого веса равна 20 кг. (сто кг.)

Число, из которого вычитают (вычитаемое).

Цифра, которая никогда не может быть первой в записи натурального числа (ноль).

Число, следующее за 999 (тысяча).

Квадрат перегнули по диагоналям. Сколько получилось треугольников (восемь)?

От начала суток прошло 36 часов. Который теперь час (двенадцать)?

В обыкновенной дроби число, написанное над чертой (числитель).

Результат от деления одного числа на другое (частное).

Вопросы второй команды.

Наименьшее натуральное число (единица).

Прямоугольник с равными сторонами (квадрат).

Сколько килограммов в половине тонны (пятьсот).

Число цифр, используемое для записи числа 102 (три).

Сколько лучей образуется при пересечении двух прямых (четыре)?

Наименьшее двузначное число (десять).

Результат сложения чисел (сумма).

Сотая часть числа (процент).

Число десятков в тысяче (сто).

Размеры прямоугольника 2 и 1,5. Найдите его площадь (3).

Сколько квадратных метров в одном аре (сто)?

Тысячная доля килограмма (грамм).

Отрезок, соединяющий две точки окружности и проходящий через её центр (диаметр).

(За каждый правильный ответ ученики получают по одному жетону)

Учитель: «Начинаем III Гейм “Спешите видеть, ответить, решить”». (Звучит музыка) На столах учеников лежат карточки с индивидуальными заданиями. Задания подбираются в соответствии со способностями учащихся.

Математическое лото.

По четыре участника со средними способностями из каждой команды получают набор карточек с ответами и большую карту с задачами. Решив по одной задаче и найдя карточку с получившимся ответом, ученики собирают картинку.

Большая карта.

Набор карточек (на 2 больше).

Конкурс разрезных задач. «3»

Ученики получают набор пронумерованных карточек, на которых записаны: условия трёх задач, краткая запись, решения по действиям (по одному на карточке), ответ. Задача ученика - разложить эти карточки по порядку 1) условие; 2) краткая запись; 3) решение; 4) ответ. У учителя имеется код ответов, по которому он проверяет верно выполнено задание или нет.

Набор карточек.

Код ответов.

1,7,8,5,9,11.

2,15,8,19,20,25.

3,6,4,13,17.

На решение индивидуальных заданий отводится 10 минут. Учитель и его помощники проверяют решения ребят по параллелям. Жетон получает тот, кто верно и быстрее решил задание из данной параллели.

Учитель: «Я объявляю IV Гейм “Тёмная лошадка”». (Звучит музыка).

-На машине времени к нам прилетел едва ли не самый популярный учёный не только в античности, но и в наши дни – Пифагор.

Родился Пифагор на острове Самос, расположенном в Эгейском море у берега Малой Азии, около 570 г. до н. э. Пифагор очень много сделал для развития науки (хотя начинал он совсем не как учёный, а как победитель Олимпийских игр по кулачному бою). Ему принадлежит учение о числе, свойства чётных и нечётных чисел, в дальнейшем мы будем изучать теорему Пифагора.

Итак. Встречайте. (Звучит музыка. В класс входит старшеклассник в костюме Пифагора).

Пифагор: На столах у вас лежат значки, на которых есть рисунок (символ). Что означает этот символ?

Ответ: На сороковом году жизни Пифагор поселился в южно-италийском городе Кротоне. Здесь он учредил нечто вроде религиозно-этического братства или тайного монашеского ордена. Математика была одной из составных частей их религии. Главным пифагорейским символом – здоровья и опознавательным знаком была пентаграмма или пифагорейская звезда - звёздчатый пятиугольник, образованный диагоналями правильного пятиугольника. Звёздчатый пятиугольник обладает замечательными математическими свойствами, которые вы рассмотрите при дальнейшем изучении математики.

Нарисованная пентаграмма была тайным знаком, по которому пифагорейцы узнавали друг друга. Согласно легенде, когда один пифагореец умирал на чужбине и не мог расплатиться с гостеприимным хозяином дома, ухаживавшим за ним, он велел хозяину нарисовать на стене своего дома пентаграмму. «Если когда-нибудь мимо пройдёт пифагореец, он обязательно сюда заглянет», - сказал умиравший.

Действительно, через несколько лет другой странствующий пифагореец увидел знак, расспросил о случившимся хозяина и щедро вознаградил его.

Пифагор загадывает загадки командам.

За правильные ответы ученики получают жетоны. Пифагор прощается, желает успехов в учёбе. (Звучит музыка.)

Учитель: «Я объявляю V Гейм “Гонка за лидером”». (Звучит музыка.)

Каждая команда получает кроссворд. За 7 минут она должна его разгадать. За каждый правильный ответ команда получает жетон.

Кроссворд.

По горизонтали:

Размеры прямоугольника 2 и 1,5. Найдите площадь.

Какую долю квадратного дециметра составляет квадратный сантиметр?

От начала суток прошло 36 часов. Который теперь час?

Сколько квадратных метров в одном аре?

Тысячная доля килограмма.

По вертикали:

Квадрат перегнули по диагоналям. Сколько получилось треугольников?

Произведение трёх измерений прямоугольного параллелепипеда.

Отрезок, соединяющий две точки окружности и проходящий через её центр.

В обыкновенной дроби число, написанное над чертой.

Часть плоскости с ограничивающей её окружностью.

Подведение итогов.

Команды подсчитывают число жетонов, объявляется команда – победитель. Учитель выставляет оценки в зависимости от набранных жетонов каждому учащемуся отдельно.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/73537-vneklassnoe-meroprijatie-po-matematike-kljuch