Сохраним лесную красавицу: внеклассное занятие о бережном отношении к природе

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Михейковская средняя общеобразовательная школа.

«В ЛЕСУ РОДИЛАСЬ ЁЛОЧКА»Воспитательное мероприятие по экологии.Составила: учитель начальных кл.Сильченкова С. С.Смоленская область Ярцевский районд. Михейково 2014 г.

Цель: формировать разумное ответственное отношение к природе; развивать экологическое мышление; способствовать эстетическому воспитанию школьников. Наглядные средства: 1. Натуральные экспонаты ( веточки ели, сосны, кедра, по возможности других хвойных пород), шишки хвойных пород деревьев; новогодние композиции из веток хвойных деревьев, другого природного материала, различные украшения для ёлки. 2. Кроссворд «ёлочка», аудиозапись песни «В лесу родилась ёлочка».

Сценарий мероприятия. Ведущий: Ребята, приближается новогодний праздник, которого мы всегда с нетерпением ждём. А с какой традицией связан этот замечательный праздник? Без чего мы не можем себе представить Новый год? (Без ёлки) Ведущий: Сегодня наше мероприятие мы посвятим пушистой лесной красавице. ( предлагает детям вспомнить стихи или песни о ёлочке, после чего включает запись песни «В лесу родилась ёлочка» (1 куплет) 1 юный лесовод: В лесу родилась ёлочка, В лесу она росла, Пушистой и зелёной Всегда она была. 2 юный лесовод: Ёлочка – красавица, А чем же она славится? Об этом мы сегодня вам расскажем И на достоинства её укажем. Ведущий: Ребята, представьте, что сегодня к нам в гости из леса пришла ёлочка. (Выходит ученица, исполняющая роль ёлочки) Она, наверное, много интересного расскажет о себе. Ёлочка: Конечно, но сначала я хочу, чтобы ребята вспомнили загадки обо мне. (Зимой и летом одним цветом; Что за стройная девица, Не швея, не мастерица, Ничего сама не шьёт, А в иголках круглый год и др.) Ёлочка: Верно, меня называют вечнозелёным деревом. А правильно ли это? Сбрасываю ли я когда – нибудь свои иголки? (Ель также как и другие деревья, сбрасывает свои листочки – иголки. Но каждый год опадает лишь часть иголок, поэтому мы не замечаем елового «листопада». Хвоинки держатся на ветках 5-7 лет и потом опадают, но не все одновременно). Ёлочка: Ребята, среди ёлочных родственников есть разные хвойные деревья. И почти все они, как и я, вечнозелёные. Лишь одно дерево каждый год осенью полностью сбрасывает свои иголки, как и все лиственные деревья. Назовите его. (Лиственница) Ведущий: Давайте впишем название этого дерева в вертикальные клетки кроссворда, который вы видите. А теперь я предлагаю подумать и назвать другие хвойные деревья и вписать их названия в горизонтальные клетки. Кроссворд «Ёлочка».

Ёлочка: Ребята, у меня в руках веточки разных хвойных пород. Назовите эти деревья. (Ель, сосна обыкновенная, кедр, пихта, лиственница). Ведущий: Среди хвойных пород есть не только деревья, но и кустарник, который растёт в наших лесах, он даже занесён в Красную книгу. Назовите его. (Можжевельник). Ёлочка:На этом рисунке (показать) нарисованы хвоинки разных деревьев. Давайте разберёмся, у кого какие хвоинки? (Ель, сосна обыкновенная, кедр). Ведущий : Ребята, а как вы думаете, сколько лет ёлочке такого роста, как наша гостья? (Рост гостьи примерно 1 метр 60 см; до высоты 1,5 – 2 метра ель вырастает за 12 – 15 лет; в первые годы ель растёт очень медленно). Ёлочка: А сколько лет вообще я могу прожить? (Ель может достичь возраста 500 лет). Ведущий: Сейчас мои помощники зададут вам две экологические задачки, а вы постарайтесь их решить. 1 юный лесовод: Однажды летом над лесом пронёсся ураган, после чего почти все ёлки попадали на землю, а сосны остались стоять, лишь у некоторых были сломаны вершины. Почему? ( У елей корневая система расположена поверхностно и плохо удерживает дерево в земле, а у сосны корни уходят глубоко в землю). 2 юный лесовод: Школьники решили посадить молодой лес на месте старого. И вот что они сделали: под кронами сосен посадили молодые ёлочки, а под кронами старых елей посадили молодые сосенки. Вырастут ли ёлочки и сосенки? (Ель – теневыносливое дерево и вполне сможет расти под кронами сосен, а сосна любит свет и не сможет расти под кронами ели). Ёлочка:Знаете ли вы, почему меня называют музыкальным деревом? (Из еловой древесины изготавливают музыкальные инструменты). Ведущий: Наша страна богата еловыми лесами. Только в нашей Смоленской области 1/3 всех древесных пород составляет ель. Ельники – наша гордость. За что же мы так ценим это дерево? (В зрелом еловом лесу большой запас древесины, которая является сырьём для получения многих полезных продуктов. 1 юный лесовод: Из 1 кубического метра древесины получают 250 кг целлюлозы, которая идёт на изготовление самой лучшей по качеству бумаги. 2 юный лесовод: Очень ценятся резонансные качества ели, вот почему из неё делают музыкальные инструменты. 1 юный лесовод: Ель – хороший строительный материал . В переработку у ели идёт всё: древесина, ветки, хвоя, смола. Семена. 2 юный лесовод: Из еловой древесины вырабатывают ацетон, глицерин, скипидар. 1 юный лесовод: Из еловых семян получают масло, которое добавляют в масленые краски. 2 юный лесовод: Из смолы делают канифоль. 1 юный лесовод: Из хвои получают ценный экстракт, используемый в парфюмерии. Вспомните, каждый из вас, наверное, пользовался зубной пастой «Лесная», хвойным мылом и шампунем. 2 юный лесовод : Хвоя богата витаминами и особенно, витамином С , поэтому её используют при изготовлении лекарств. Ёлочка: А я могу подсказать вам рецепт целебной хвойной мази. Возьмите немного еловой смолы, столько же мёда, воска, растительного масла. Всё это медленно нагрейте, перемешайте . А затем охладите. Мазь готова. Любые раны залечит. Ведущий: Я тоже хочу посоветовать вам делать отвар из хвои и пить - в нём много витаминов, а зимой они просто необходимы. Вот какая ёлочка полезная. Ёлочка: Но вы не сказали самого главного, за что меня так ценят? Вспомните свои ощущения, когда вы приходите в мой лес. (В хвойном лесу легко дышится, здесь чистый воздух, наполненный ароматом хвои). Ведущий: Верно. Не зря врачи рекомендуют почаще бывать в хвойном лесу тем людям, кто страдает лёгочными заболеваниями. Но почему же здесь целебный воздух? (Хвойные деревья выделяют в воздух летучие вещества – фитонциды, способные убивать болезнетворных микробов. В еловом лесу в воздухе в 300 раз меньше бактерий, чем в городе). Ёлочка: Мой лес приносит пользу не только человеку. Под моими кронами и среди моих ветвей находят себе дом многие звери, птицы, травы, грибы, ягоды. Сейчас я и мои друзья загадают вам загадки про лесных жителей. Будьте внимательны. (Ёлочка, 1 2 юные лесоводы поочереди загадывают загадки).

Лесные загадки. 1. Нос как у свинки, да колючи щетинки. (Ёж). 2. Среди деревьев кузнецы куют. (Дятлы) 3. И ушаст, и глазаст, и пугаться горазд. (Заяц) 4. Пока дети – каждый в берете, повзрослели – шляпы надели. (Грибы ) 5. Беленькие горошки на зелёной ножке. (Ландыш) 6. Днём сидит он как слепой, а лишь вечер – за разбой. (Филин) 7. Этот зверь, хочу сказать , Очень любит он поспать, Ляжет осенью, а встанет, Лишь когда весна настанет (Медведь). 8. По лесу рассыпаны чёрные бусы. (Черника) 9. Под кустом, под ярусом лежит пояс гарусный.(Змея, уж). 10. Кто на свете всех сильней? Житель леса- … (Муравей). 11. Стоит Егорка в красной ермолке. Кто мимо пройдёт, всем поклон отдаёт. (Земляника). 12. Пришла из леса птичница кур посчитать. (Лиса). 13. Какая птица Холодов не боится И мороз, и снег везде, А у неё птенцы в гнезде. (Клёст). Ведущий: Очень интересная последняя загадка. А всё – таки, почему клесты в самое холодное время, в январе, выводят птенцов. Как же они не погибают? (У них тёплое гнездо, согревает мама). - Это верный ответ, но самое главное, почему не погибают птенцы, в другом. Послушайте стихотворение А. Барто. 1 юный лесовод: Сверкает снег, мороз … И ожили верхушки – Клесты проснулись, Ельник полон звоном. Как новогодние Среди ветвей игрушки Румяные, они снуют В шатре зелёном… 2 юный лесовод: Для малышей своих – Птенцов – голышек Клесты в январские, Крутые времена Щипцами клюва Из еловых шишек Смолистые таскают семена. Ведущий: Именно жирные еловые семена и спасают птенцов, так как этот корм очень питательный и даёт много энергии малышам. Ёлочка: Ребята, мы забыли самое главное, приближается новогодний праздник. А какой же Новый год без ёлки? Как вы думаете, сколько ёлочек из леса переберутся в наши дома? (Много, тысяча, пять тысяч) Ведущий: Действительно, целый лес зелёных красавиц переселится из леса. Давайте посчитаем, сколько нужно ёлочек для такого города как наш. Если бы в каждом доме, в каждой квартире устанавливали ёлочку, потребовалось бы вырубить не менее 10 тысяч лесных красавиц. А по всей стране? (Это будет несколько миллионов.) Ведущий: Скажите, а как долго стоит дома ваша ёлочка? (ответы) Что же потом происходит с ёлочкой? (Мы её выбрасываем, сжигаем) Ёлочка:Как жаль, что такое множество ценных деревьев уничтожается ради праздника. Скажите, а где вы берёте ёлочку к празднику? (Покупаем на ёлочном базаре, заказываем в лесхозе…) Это очень хорошо! Для новогоднего праздника лесники специально заготавливают ёлочки. Они знают, как и где это делать. В лесхозах есть даже настоящие новогодние плантации. Но бывает и так, что человек идёт с топором в лес и срубает понравившуюся ёлочку без всякого разрешения. Этим наносится большой вред природе, а такого человека можно считать браконьером, за что полагается штраф, наказание. Ведущий: Что же именно сделать, чтобы уменьшить вред, наносимый лесу, в канун Нового года? (Ставить искусственную ёлочку, вырастить ёлку во дворе своего дома, использовать отдельные веточки для украшения дома). Ведущий: Совершенно верно. Кстати, впервые на Руси обычай ставить новогоднюю ёлку ввёл царь Пётр 1 в 1700 году. В его указе записано, что в честь новогоднего праздника «по знатным и проезжим улицам у вороти домов учинить … украшение от древ и ветвей сосновых, еловых и можжевеловых…» Поэтому лучше всего для новогоднего украшения подойдут веточки хвойных деревьев, из которых можно сделать удивительные новогодние композиции. (Далее демонстрируются различные новогодние композиции, которые можно поставить на праздничный стол, украсить стену в комнате и даже подарить. Необходимо показать разнообразие композиций и посоветовать использовать различные материалы для их создания: ветки, «заснеженные» с помощью пенопласта, шишки, орехи, фрукты, цветы, свечи, ёлочные украшения и т. д. Главное, проявить свою фантазию). Ёлочка: Я хочу посоветовать, как подольше сохранить новогоднюю ёлку, чтобы она не осыпалась. Её можно укрепить в ведре с водой. А в воду на 3 литра добавить 5 граммов лимонной кислоты, 6 граммов желатина и 16 граммов толчёного мела. Ведущий: Спасибо, Ёлочка, за твои советы, а я хочу попросить вас , ребята, подумать о чём мы сегодня с вами говорили и рассказать об этом своим родителям, друзьям. Пусть ёлочки растут в лесу и , когда вырастут, принесут всем пользу. Ёлочка: А я хотела бы попросить всех ребят : (читает стихотворение «Не руби меня в лесу» Апраксина В. И. ) Не руби меня в лесу! Я немного подрасту И тебе немало пользы Между прочим принесу. Я дарю тетрадки, книжки Всем девчонкам и мальчишкам Из меня построишь дом, Жить уютно будешь в нём. Стану скрипкой иль гитарой, Я расту в лесу недаром. Стану мылом иль лекарством, Подрастаю не напрасно. И потом не пожалею, Что в мороз тебя согрею. Ты пушистую красу Подрастать оставь в лесу! Ведущий: С Новым годом, дорогие друзья! С Новым годом Ёлочка! 1 юный лесовод: Расти, расти, красавица И радуй нас в лесу. Мы не дадим срубить тебя, Убить твою красу. 2 юный лесовод: А в новогодний праздник Мы в лес к тебе придём, И там тебя нарядим, Подарки принесём!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/73633-v-lesu-rodilas-jolochka