- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Музыкальный ринг
«Музыкальный ринг»
Игра предназначена для проведения учителем музыки урока(мероприятия) на предметной неделе по предмету музыка.
Игру можно провести, как между классами, так и с одним классом, только предварительно разбить на команды, для создания спортивного интереса. Игра рассчитана на учащихся 5-7 классов.
1 конкурс - “ одна на всех”
Методом жеребьёвки, один из членов команды вытягивает задание для команды. В задании сказано, что команде нужно исполнить одну и ту же песню – “В лесу родилась ёлочка”. Но сделать это каждая команда должна в своей манере:
Как младшая группа детского сада
Как русский народный хор
Как популярная группа (в стиле реп)
Как цыганский табор
Обсуждение 1-2 минуты, выступление. Максимальная оценка – 2 балла.
2 конкурс – “Отгадайка”
Команды должны вспомнить название или строчку из этой песни и напеть её. Учитель учитывает скорость и правильность ответов. Задание для команды вытягивает один из игроков. Обсуждение 1-2 минуты, выступление команды. Оценка – 1 балл за правильный ответ. Если команда не может ответить, то команда-соперник имеет возможность ответить и заработать балл в свою копилку.
Песня об использовании улыбки в качестве электричества. (“Улыбка”)
Песня о трагической смерти маленького легкомысленного насекомого. (“В траве сидел кузнечик”)
Песня ребенка, который ищет маму.(песня мамонтенка)
Песня о лесной красавице, которую ждёт незавидное будущее. (В лесу родилась ёлочка”)
Песня о знаменитом лентяе. (“Антошка”)
Песня о горизонтальном положении тела и получении ультрафиолетовых лучей.(Песенка Черепахи и Львёнка)
Песня о ежедневных занятиях детей в течение 11-и лет. (“Чему учат в школе”)
Песня о беспечном отношении, как к погоде, так и к непогоде, если рядом находится товарищ. (Когда мои друзья со мной)
3 конкурс – “Юные эрудиты”
Команды получают карточки с одинаковым списком фамилий знаменитых людей. Нужно оставить только фамилии композиторов, а остальные – вычеркнуть. Время для выполнения задания 1-3 минуты. Максимальный балл-2.
Н.Паганини П.Чайковский
И.С.Бах М.Глинка
Д.Городицкий М.Зощенко
Н.Шевельков Д.Шостакович
Б.Тищенко Л.ван Бетховен
И.Брамс А.Вивальди
4 конкурс – “Музыкальный кроссворд”.
Кроссворды раздаются по одному каждой команде. Время для выполнения 5 минут. Максимальный балл 5 или по 1 баллу за каждое правильно отгаданное слово.
ОТВЕТЫ
1.Т | |||||||||
2.М | У | З | Ы | К | 3.А | ||||
Б | Л | ||||||||
А | 4.Г | Л | И | Н | К | А | |||
Е | |||||||||
Г | |||||||||
5.Р | О | К | |||||||
О |
По вертикали: 1.медный, духовой инструмент; 3.музыкальный темп.
По горизонтали: 2.вид искусства; 4.музыкальный композитор, автор оперы Иван Сусанин;5.направление в музыке.
1. | |||||||||
2. | 3. | ||||||||
4. | |||||||||
5. | |||||||||
№2
ОТВЕТЫ
3.Ч | ||||||||||
1.М | 2.У | З | Ы | К | А | Н | Т | |||
Х | Й | |||||||||
О | 4.С | К | Р | И | П | К | А | |||
О | ||||||||||
В | ||||||||||
С | ||||||||||
К | ||||||||||
5.А | Д | А | Ж | И | О | |||||
Й |
По вертикали: 2.орган слуха; 3.композитор, автор Щелкунчика.
По горизонтали: 1.специалист в музыке; 4.медленный темп; 5.музыкальный смычковый инструмент.
3. | ||||||||||
1. | 2. | |||||||||
4. | ||||||||||
5. | ||||||||||
5 конкурс – “Угадай мелодию»
В этом конкурсе команды должны угадать по звучащей мелодии песню и пропеть её. За каждую угаданную песню по 1 баллу. Если команда угадывает ,то как можно скорее поднимает руку с жетоном для ответа.
Пусть бегут неуклюже.
Чебурашка.
Песенка Красной шапочки.
Крылатые качели.
Я, водяной.
Мама первое слово.
Дважды два четыре.
Добрый жук.
Все баллы команды суммируются и выявляются победители.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/73760-muzykalnyj-ring
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика организации работы ДОУ в период эпидемии коронавирусной инфекции»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя технологии»
- «Преподавание математики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Учитель-методист: организация методического сопровождения образовательного процесса в условиях реализации ФГОС»
- «Центр «Точка роста»: реализация образовательной программы по предмету «Физика»
- «Организация отдыха и оздоровления детей в летнее время»
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.