Классный час на тему: Путешествие в страну Здоровья

Учитель: Митина Ксения Вячеславовна

Классный час в 1 классе

Путешествие по стране «ЗДОРОВЬЕ».

Цели:  - познакомить ребят с гигиеническими правилами и способами ухода за кожей рук и зубами;

- научить приемам снятия напряжения глаз;

- пропагандировать здоровый образ жизни;

    - развивать  память, речь учащихся.

Ход занятия

Учитель:- Каждый человек, приветствуя друг друга, говорит слово «здравствуйте». Кто знает, значение этого слова?

Здравствуйте – это значит, желать здоровья.

Задумывались вы когда-нибудь о том, почему в приветствии людей заложено пожелание друг другу здоровья?  Наверное, потому, что здоровье для человека – самая главная ценность.

-Как вы думаете, о чем пойдет речь?

-Я сегодня Вас приглашаю совершить путешествие в страну «Здоровья». И отправимся мы туда на поезде (слайд 1)

-Готовы? Тогда, отправляемся!

Станция «Ручкино» слайд 2

-Вот мы и прибыли на какую-то станцию, а чтобы, узнать, что же это за станция, отгадайте загадку:
Любят труд, не терпят скуки,
Всё умеют наши ...
(руки)

Стихотворение:

Разве вы не видели на руках грязь?

А в грязи живет зараза, незаметная для глаз!

Если, руки не помыв, пообедать сели вы,

Вся зараза эта вот к вам отправится в живот!

-Ребята, а что вы поняли из стихотворения, которое я, вам прочитала.

-Скажите, а вы знаете, как нужно ухаживать за руками?

-Назовите правила ухода.

Слайд 3

Обязательно мыть руки с мылом теплой водой.

Насухо вытирать полотенцем.

Вовремя подстригать ногти, удалять грязь.

Смазывать кремом.

Зимой: носить варежки

-А для чего нам нужны руки?

-Ребята, а с помощью рук ещё можно узнавать и ощущать предметы.

-Предлагаю поиграть в игру «Угадай предмет»

Физкультминутка для пальчиков (это пальчик….)

-мы отправляемся дальше! Слайд 4

Станция «Зубкино» (слайд5)

-Перед нами станция

-Послушайте загадку:

Тридцать два веселых друга

Уцепились друг за друга,

Вверх и вниз несутся в спешке,

Хлеб жуют, грызут орешки! (О зубах)

- На этой станции мы узнаем, как правильно ухаживать за зубами.

-Ребята, а кто знает, как?

- Давайте проверим, как вы умеете это делать, что вам для этого понадобиться?

(слайд 6): щётка обувная, зубная, тюбик зубной пасты, крем, шампунь, соль, стиральный порошок, полотенце.

Практикум.

1. Зубная щётка располагается вдоль линии десен. Движение зубной щётки – сверху вниз. Тщательно чистить каждый зуб.

2. Очистить внутреннюю поверхность каждого зуба. Движение зубной щётки – снизу вверх.

3. Почистить жевательную поверхность каждого зуба. Движение вперёд назад.

4. Кончиком щётки почистить внутреннюю сторону передних зубов круговыми движениями.

5. Не забудьте почистить язык.

ОСНОВНЫЕ ПРАВИЛА (слайд 7)

Чистить зубы два раза в день — утром и вечером.

Меньше есть сладкого, больше — овощей и фруктов.

Если разболелся зуб, надо идти к врачу.

Слайд 8 поезд

-Ребята, мы приехали на следующую станцию, название которой вам придётся отгадать.

-Что это за предмет? (ушная палочка слайд 9)

-А для чего нам она нужна?

-Кто догадался, как называется станция?

Станция «Ушкино» (слайд 10)

-Как вы думаете, важно ли для нас, чтобы наши уши были здоровы? А почему?

-Что нужно делать, чтобы ушки были здоровыми?

Слайд 11

-Как же сделать так, чтобы наши ушки были здоровыми? (мыть, чистить, не слушать громкую музыку, не совать посторонние предметы в уши).

Игра «Что за звук?»

(хлопки, колокольчик, мяч, топот, ..)

-А вы знаете, как в старину называли ушные палочки? (копоушечки)

В старину копоушечки являлись обязательным атрибутом знатных людей, они изготавливались из дерева, слоновой кости, украшались резьбой и даже драгоценными камнями.

Слайд 12 поезд

Станция «Глазкино» (слайд 13)

День закончился, затих.

Ты легла, закрыла их
И легонечко зевнула,

И тихонечко заснула.

Ответ:Глаза

Живут через дорожку, а друг друга не видят.

Ответ:Глаза

-Как вы думаете, о чём мы будем говорить на этой станции?

- А сохранить здоровье глаз это очень важно?

-Послушайте стихотворение, и потом скажите, что нужно делать, чтобы не испортить зрение.

Глаза поранить очень просто — 

не играй с предметом острым!

Глаза не три, не засоряй,

лежа книгу не читай!

На яркий свет смотреть нельзя — 

тоже портятся глаза!

Телевизор в доме есть,

упрекать не стану,

Но, пожалуйста, не лезь

к самому экрану!

Не пиши, склонившись низко,

не держи учебник близко!

Глаз в темноте не напрягай,

их здоровья не лишай!

Если у вас устали глаза во время чтения книги, подготовки уроков, рекомендую провести зарядку для глаз. Давайте разучим упражнения, снимающие утомление с глаз: слайд 14,15

1. Крепко зажмурить глаза на 3-5 сек; затем открыть (5-6 раз).

2. Быстро поморгать в течение 1-2 минут.

3. Закрыть веки и массировать их круговыми движениями пальцев в течение 1 мин.

4. Тремя пальцами каждой руки легко нажать на верхнее веко (3-4 раза).

Слайд 16 поезд

Станция «Носиково» (слайд 17)

Вот гора, а у горы

Две глубокие норы.

В этих норках воздух бродит,

То заходит, то выходит. (Нос)

- Ребята, скажите, для чего нам нужен нос?

Давайте проведем эксперимент. Один доброволец.

Вывод: -могли ли без носа ощущать запахи?

Итак, ребята, наше путешествие подходит к концу. И нам осталось выпустить буклеты с правилами ухода за глазами, руками, зубками, ушками, носиком.

Мы разделимся на группы. Для этого вытянем цветные жетоны.

Итог.

-Наше путешествие закончилось. Что вы узнали нового из путешествия?

-Вы будете следовать этим рекомендациям? И другим рассказывать о них?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/74353-klassnyj-chas-na-temu-puteshestvie-v-stranu-z