Стань добрым волшебником, ну ка, попробуй!

Широва Лариса Анатольевна

Муниципальное образовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 218»

Открытое занятие в 1 классе

«Стань добрым волшебником, ну-ка, попробуй!»

Цель:воспитывать стремление творить добрые дела; работать в группах, парами.

Атрибуты : на доске: солнце, облака, бабочка, птичка, дом, желтая лужайка с зеленым листом, лист с надписью:

Стань добрым волшебником

Ну-ка, попробуй!

Тут хитрости

Вовсе ненужно особой.

Принять и исполнить

Желанье другого

Одно удовольствие-

Честное слово!

Мяч «Доброты»

Две колбы, рис, вода (в стеклянном чайнике), на колбе знаки: плюс и минус, весы.

Цветы (оранжевые, малиновые, зеленые со словами:

Оранжевые - «Добро пожаловать!»

Малиновые - «Доброго здоровья!»

Зеленые - «Доброго пути!»)

Жетончики - желтые, малиновые, зеленые

Сердце (разделяется на две половинки)

Маленькие сердца, разрезанные по-разному в корзинке.

Капельки, сделанные из картона (для них вазочку), шариковые ручки

Ход занятия:

Дети стоят в кругу.

- Ребята, я сегодня посмотрела мультфильм, а, может быть, и вы его видели, про щенка, которому было очень грустно, но вдруг появился его друг зайка, сказал ему, что он самый лучший на свете и подарил букет цветов. Щенок заулыбался, побежал по лужайке, напевая веселую песенку, и даря каждому встречному по цветку: ёжику, лисичке, котенку и они все удивлялись: «Зачем, почему?»

А щенок радостно отвечал: «Да, просто так!»

Как вы думаете, почему щенку стало так радостно? (услышал доброе слово)

Смотрите, какой красивый мяч есть у меня, но он необычный. Как его можно назвать? (мяч доброты)

- Как думаете, что такое добро? Мяч поможет нам в этом. Начинаю с себя, я думаю, что добро, когда светит солнце…(ребята передают мяч друг другу). Какие вы молодцы! Вот мы живем с вами на планете, где есть противоположности - это добро и…(зло). Поделитесь, ребята, кто встречался со злом? А с добром? Ребята, легко ли быть добрым? Какого человека вы считаете добрым? Давайте узнаем это с помощью нашего мяча «доброты». Добрый человек - это…(ответы детей)

Кто из вас знает хорошие слова или волшебные (ответы детей)

-Ребята, предлагаю вам выполнить задание. У меня волшебные жетончики, они разноцветные. Сейчас каждый из вас возьмет себе жетончик. Ребята объединяются в три группы по цвету жетончиков: желтые, малиновые, зеленые. Дети подходят к столам, где лежат цветы того же цвета, что и жетончики.

- Ребята, из оранжевых цветов нужно составить пожелание здоровья, из малиновых- пожелания тем, кто отправляется в дальний путь, а из зеленых- вежливое приветствие или гостеприимное пожелание. Дети собирают слова и читают хором что получилось, вывешивая их на доску.

- Вот сколько добрых слов мы узнали, но есть еще. А есть и злые слова, но я не хочу о них говорить.

–Ребята, предлагаю вам провести эксперимент (садятся на стульчики, стоящие полукругом вокруг стола). У меня абсолютно две одинаковые колбы со знаками плюс и минус. Насыплем одинаковое количество риса и зальем водой. В чем же заключается суть эксперимента? Каждый их вас передаст колбу с меткой плюс по кругу и прошепчет доброе слово на колбу – счастье - это когда мама рядом (дальше ответы детей). Убираю эту колбы, через две недели посмотрим, что же с ней произойдет. Другая колба с меткой минус хочет, чтобы сказали злые слова, но мы не будем их сейчас говорить. Эту колбу мы поставим в классе, и каждый, кому захочется сказать плохое или злое слово своему другу, может сказать в эту колбу, а мы посмотрим, что же с ней произойдет.

– Я хочу показать вам один предмет. Что это? (сердце) Ой, что случилось с ним? Почему сердце разбилось? Как вы думаете? Посмотрите, ребята, у нас образовалось много таких разбитых сердец. Сейчас я раздам вам каждому половинку сердца и попробуем их соединить (раздает ребенок и корзиночки). Все взяли? Я предлагаю вам полечить наши сердца. Что для этого нужно? Как вы думаете? Для этого вам нужно написать на своей половинке доброе слово своему другу, маме, папе или любому другому человеку. А теперь попробуйте найти свою половинку и садитесь парами. Кто нашел друг друга, поменяйтесь половинками и прочитайте, что там написано. Положите свои пожелания. Приятно вам было получить доброе послание?

– Ребята, как вы думаете, чего же больше на земле? Добра или зла? Предлагаю проверить это на наших весах. Возьмите себе по капельке. Вы будете подходить по - одному к весам и говорить, какое доброе дело может сделать каждый из вас. Подумайте. На одну чашу я хочу положить злость, жадность, грубость. А вы на другую кладите свою капельку и называйте доброе дело (дети называют и кладут). Посмотрите, добро уже перевешивает зло. В итоге добро перевесило.

–Давайте вместе почитаем на доске текст на листке! (читают хором)

- Кто хочет сотворить добро, покажите мне две ладошки. Кто не готов совершить добро - одну ладошку.

Рефлексия

- Молодцы, ребята! Вы мне сегодня очень понравились, активно и хорошо трудились. А вам понравилось? Хорошо вам было на занятии? Желаю вам добра, счастья и хороших оценок.

- А сейчас садимся на паровозик и отправляемся в путешествие на паровозике и мячик «доброты» возьмем с собой.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/74405-stan-dobrym-volshebnikom-nuka-poprobuj