Математический марафон для 7 класса: сценарий внеклассного мероприятия по алгебре

Внеклассное мероприятие "Математический марафон" для 7 класса

Выполнила Ермолина Е.А. учитель математики МОУ Иконниковской СОШ Костромской области

Цель игры: развитие интереса к изучению математики; развитие сообразительности, любознательности, логического мышления, творческих способностей; воспитание познавательных интересов, взаимопонимания.

Учитель объясняет условия игры, каждому выдает маршрутный лист, на котором указаны семь станций.

1 станция: «Пой, ласточка, пой»

Необходимо отгадать мелодию и сказать фразу, в которой будет математический термин.

«Учат в школе» («к 4 прибавить 2»)

«Вместе весело шагать по просторам» («Раз – дощечка, два – дощечка »)

«Крокодил Гена» («и подарит 500 эскимо»)

«В траве сидел кузнечик» («он ел одну лишь травку»)

«Дважды два четыре»

«Пять минут»

«Тридцать три коровы»

«Жили у бабуси» («два веселых гуся»)

«Три белых коня»

«Миллион алых роз»

2 станция: «Кто больше»

Учитель читает вопросы в течение 5 минут. За каждый правильный ответ жетон.

Число десятков в тысяче (100)

Сумма длин сторон многоугольника (периметр)

В каком числе столько же цифр, сколько букв в его написании (100)

Дробь, меньшая единицы (правильная)

Число, которое делится на все числа без остатка (ноль)

Цифры третьего разряда (сотни)

Бревно распилили на 4 частей. Сколько сделали распилов (пять)

Число из которого вычитают (уменьшаемое)

Цифра, которая никогда не может быть первой в записи натурального числа (ноль)

Сколько килограммов в половине тонны (500)

Число, на которое делят (делитель)

В обыкновенной дроби число, записанное над чертой (числитель)

Сколько двузначных чисел, у которых первая цифра 1 (10)

Инструмент для измерения углов на плоскости (транспортир)

Тысячная доля килограмма (грамм)

3 станция: «Вычислительная»

1. Упростите выражение и найдите его значение при а = - 1,5 и в = -1:

3(а – 3в) – 5(а – 2в)

2. Решите уравнение: 0,9х + 1 =0,2х – 6

3. Решите уравнение: 4 = –1 – (11х – 5)

4. Одна из сторон треугольника на 6см меньше другой и на 9см меньше третьей. Найдите стороны треугольника, если его периметр равен 33см.

4 станция: «Станция смекалистых»

На листочке записано задание:

Заметить закономерность в рядах чисел и записать в каждую строчку по два следующих числа:

2, 3, 4, 5, 6, 7…
10, 9, 8, 7, 6, 5…
5, 10, 15, 20, 25…
9, 12, 15, 18, 21…
8, 8, 6, 6, 4, 4…
3, 7, 11, 15, 19, 23…
9, 1, 7, 1, 5, 1…
4, 5, 8, 9, 12, 13…
1, 2, 4, 8, 16, 32…

5 станция: «Пой»

Придумать четверостишие на заданные рифмы. Например:

остаток – недостаток,
частное – опасное,
свойство – устройство,
копейка – линейка
число – весло,
куб – дуб,
скобка – коробка,
закон – дракон.

6 станция: «Танграм»

Всем командам дается по комплекту разрезанного специальным образом квадрата.

Используя все фигуры, надо сложить заданный рисунок в течение 3 или 5 минут (задание засчитывается только при полном его выполнении, время зависит от уровня класса).

После окончания все подсчитывают свои жетоны.

Выставление оценок.

Домашнее задание на карточках:

1. Упростите выражение и найдите его значение при а = – 1,5 и в = –1:
–4(а – в) + 2(3а – в)

2. Решите уравнение: 1,3х – 2 = 2,6х + 11

3. Решите уравнение: –6 = –2 – (4 + 9х)

4. Одна из сторон треугольника на 2см меньше другой и в два раза меньше третьей. Найдите стороны треугольника, если его периметр равен 22см.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/74408-matematicheskij-marafon