- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Работа вожатого детского лагеря: содержание, задачи и методы»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Самостоятельная работа по биологии «Происхождение и развитие жизни на Земле»
Самостоятельная работа по биологии
«Происхождение и развитие жизни на Земле»
1. Дайте определение термина «Биология»:
А) система наук, объектами изучения которой являются живые существа и их взаимодействие с окружающей средой
Б) сфера, направленная на выработку и теоретическую систематизацию объективных знаний о жизни
В) наука, предметом изучения которой являются представители царства животных.
Г) единый комплекс наук, изучающих географическую оболочку Земли и акцентирующихся на выявлении пространственно-временных закономерностей.
2. Продолжите последовательность уровней организации живой материи:
Молекулярный ----->Клеточный----->Тканевой----->……………………………..
3. Что не является критерием живых систем?
А) авторегуляция Б)дискретность В) клеточное строение Г) отсутствие хлорофилла в клетках
4. Приведите примеры критерия «ритмичность» у живых организмов (не менее трех).
5. Приведите примеры изменчивости у живых организмов (не менее трех).
6. Процесс метаболического распада, разложения на более простые вещества (дифференциация) или окисления какого-либо вещества, обычно протекающий с высвобождением энергии в виде тепла и в виде АТФ
А) анаболизм Б) ферментация В) катаболизм Г) транскрипция
7. Что такое рефлекс?
А) реакция многоклеточных животных на раздражение
Б) свойство избирательно реагировать на внешнее воздействие
В) способность передавать свои признаки и свойства из поколения в поколение.
Г) движение к свету
8. Немецкий ученый Г.Рихтер в 1865 году предложил:
А) теорию панспермии Б) теорию биогенеза В) теорию пробионтов Г) теорию креационизма
9. Советский биолог и биохимик А.И. Опарин выделил несколько этапов возникновения жизни. Сколько этапов он выделил?
А) 1 Б)2 В)3 Г)4
10. Что такое коацерваты? Охарактеризуйте их.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/74498-samostojatelnaja-rabota-po-biologii-proishozh
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель биологии: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Оценка социально-психологической адаптации ребёнка в замещающей семье»
- «Разработка и реализация рабочей программы воспитания в организациях СПО»
- «Педагог-психолог общеобразовательной организации: специфика проведения групповой и тренинговой работы с обучающимися»
- «Особенности организации психологической работы с детьми и подростками»
- «Преподавание физической культуры в контексте реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.