Рабочая программа по обществознанию 11 класс

№

Тема уроков

Количество часов

Тип урока

Элементы содержания

Требования к уровню подготовки учащихся

Вид контроля, измерители

Домашнее задание

Дата проведения

План

Факт

1-2

Экономика как наука

Экономика как хозяйство

2

Уроки изуче­ния нового материала

Что изучает экономическая наука. Экономика и эконо­мическая деятельность. Измерители экономической деятельности

Знать тенденции разви­тия важнейших соци­альных институтов. Рас­крывать на примерах изученные теоретиче­ские положения

Запись основных положений лек­ции, выполнение индивидуальных заданий, таблица «Разделы эконо­мической науки»

§1,,

задание 2 с. 16

3-4

Экономический рост

Экономическое развитие. Экономические циклы, понятие ВВП.

2

Комбиниро­ванные уроки

Понятие экономического роста.

ВВП, факторы экономи­ческого роста - интен­сивные и экстенсивные, экономическое разви­тие, его измерители, экономический цикл

Осуществлять поиск со­циальной информации, представленной в раз­личных знаковых систе­мах

Беседа, фрон­тальный опрос, развёрнутые мо­нологические от­веты, выполне­ние дифферен­цированных за­даний

§2,

задание

1-4

с. 28-29

5-6

Рыночные от­ношения в экономике. Рыночные структуры.

2

Уроки по­вторения и обобщения материала

Спрос и предложение. Рыночные структуры. Виды рынков. Рыночные отношения в современ­ной экономике. Совер­шенная и несовершен­ная конкуренция. Анти­монопольное законода­тельство

Использовать приобре­тённые знания для ре­шения практических жизненных проблем, возникающих в соци­альной деятельности

Работа с источ­никами социаль­ной информации с использовани­ем современных средств комму­никации. Крити­ческое осмысле­ние полученной информации

§3,

задание 1 с. 42

7-8

Фирмы в экономике. Факторы производства и факторные доходы.

2

Комбиниро­ванные уроки

Экономика предприятия. Факторы производства и факторные доходы. Эко­номические и бухгалтер­ские издержки и прибыль. Постоянные и переменные издержки. Основные ис­точники финансирования бизнеса

Применять социально-экономические знания в процессе решения по­знавательных задач по актуальным социальным проблемам

Беседа, фрон­тальный опрос, выполнение дифференциро­ванных заданий

§4,

задание 1 с. 54

9 -10

Правовые ос­новы предпри­нимательской деятельности. Политика защиты конкуренции антимонопольное законодательство

2

Комбиниро­ванные уроки

Предпринимательские правоотношения. Орга­низационные формы предпринимательства. Экономическая политика Российской Федерации. Организационно-правовые формы и пра­вовой режим предпри­нимательской деятель­ности

Уметь анализировать актуальную информа­цию о социальных объ­ектах, выявляя их об­щие черты и различия. Устанавливать соответ­ствия между существен­ными чертами и обще­ствоведческими терми­нами

Беседа, фрон­тальный опрос, выполнение дифференциро­ванных заданий.

§5,

задание 1 с. 66

11-12

Слагаемые ус­пеха в бизнесе. Рыночные структуры

2

Уроки по­вторения и обобщения материала

Основные принципы ме­неджмента. Основы маркетинга, его принци­пы. Источники финанси­рования. Банковская система. Банковский кредит

Использовать приобре­тённые знания для кри­тического восприятия информации, получае­мой в межличностном общении и массовой коммуникации

Работа с источ­никами социаль­ной информации с использовани­ем современных средств комму­никации. Крити­ческое осмысле­ние полученной информации

§6,

задание

1-3

с. 77-78

13-14

Экономика и государство. Основы денежной и бюджетной политики государства.

2

Уроки изуче­ния нового материала

Роль государства в эко­номике. Особенности современной экономики России. Общественные блага. Внешние факто­ры. Механизмы государ­ственного регулирова­ния рыночной экономи­ки. Монетарная и фис­кальная политика госу­дарства

Понимать необходи­мость регулирования общественных отноше­ний, сущность социаль­ных норм, механизмы правового регулирова­ния

Запись основных положений лек­ции, выполнение индивидуальных заданий

§7

15-

16

Финансы в экономике

Инфляция: виды, причины, следствия

2

Уроки по­вторения и обобщения материала

Основы денежной и бюджетной политики го­сударства. Финансы. Банковская система. Роль ЦБ в банковской системе РФ. Финансо­вые институты. Виды, причины, последствия инфляции

Раскрывать на примерах изученные теоретиче­ские положения. Уста­навливать соответствия между существенными чертами и обществовед­ческими терминами

Написание твор­ческих работ, ар­гументированная защита своей позиции, оппонирование иному мнению через участие в дискуссии о со­циальных про­блемах

§8,

задание2,4 с. 102

17-18

Занятость и безработица

Государствен­ная политика в области заня­тости

2

Комбиниро­ванные уроки

Рынок труда. Заработ­ная плата. Прожиточный минимум. Государствен­ная политика в области занятости. Безработица, её виды

Оценивать действия субъектов социальной жизни, формулировать на основе приобретён­ных обществоведческих знаний собственные су­ждения и аргументы по определённым пробле­мам

Беседа, фрон­тальный опрос, выполнение дифференциро­ванных заданий. Анализ таблицы «Рейтинг попу­лярности про­фессий»

§9,

задание 6 с. 115

19-20

Мировая экономика. Глобальные экономические проблемы. Государственная политика в области международной торговли.

2

Уроки изуче­ния нового материала

Мировая экономика. Го­сударственная политика в области международ­ной торговли. Тарифные и нетарифные методы регулирования. Гло­бальные экономические системы

Понимать тенденции развития общества в целом как сложной ди­намичной системы

Запись основных положений лек­ции, выполнение индивидуальных заданий

§10, задание 1-3 с. 127

21-22

Человек в сис­теме экономи­ческих отноше­ний. Особенности современной экономики России.

2

Уроки по­вторения и обобщения материала

Налоговая система в РФ. Виды налогов. Функции налогов. Нало­ги, уплачиваемые пред­приятиями.

Факторы, определяющие производительность труда

Анализировать актуаль­ную информацию о со­циальных объектах, вы­деляя их существенные признаки, закономерно­сти развития

Работа с источ­никами социаль­ной информации с использовани­ем современных средств комму­никации. Крити­ческое осмысле­ние полученной информации

§11, задание 1-4 с. 137

§1-11, задания на с. 138-139,

подготов­ка к контрольной работе

23

Человек и эко­номика - урок повторительно­го обобщения

1

Контроль­ный урок

Рациональное поведе­ние производителя. Ра­циональное поведение потребителя

Применять социально-экономические знания в процессе решения по­знавательных задач по актуальным социальным проблемам

Решение позна­вательных и практических за­дач, отражающих типичные соци­альные ситуации

24-25

Свобода в дея­тельности че­ловека

2

Уроки изуче­ния нового материала

Свобода и ответствен­ность. Признание и ува­жение прав других. Сво­бодное общество. Про­блема выбора

Формулировать на осно­ве приобретённых об­ществоведческих знаний собственные суждения и аргументы по опреде­лённым проблемам

Аргументированная защита своей позиции, оппонирование иному мнению через участие в дискуссии о со­циальных про­блемах

§12, задание 1-5 с. 148

26-27

Общественное сознание

2

Комбиниро­ванные уроки

Сущность и особенности общественного созна­ния. Структура общест­венного сознания. Фи­лософия. Политическое сознание. Обыденное и массовое сознание

Оценивать действия субъектов социальной жизни с точки зрения социальных норм. По­нимать особенности со­циально-гуманитарного познания

Беседа, фрон­тальный опрос, развёрнутые монологические от­веты

§13,

задание 4 с. 158 (письмен­но)

28-29

Политическое сознание

Средства мас­совой инфор­мации и поли­тическое соз­нание

2

Уроки по­вторения и обобщения материала

Обыденное и теорети­ческое сознание. Идео­логия. Основные идей­но-политические тече­ния современности. По­литическая психология и политическое поведе­ние. Политическая про­паганда

Анализировать актуаль­ную информацию о со­циальных объектах, вы­деляя их существенные признаки, закономерно­сти развития

Работа с источ­никами социаль­ной информации с использовани­ем современных средств комму­никации. Крити­ческое осмысле­ние полученной информации

§14,

задание 4 с. 172.

30-31

Политическое поведение

2

Уроки изуче­ния нового материала

Многообразие форм по­литического поведения. Регулирование политического поведения. По­литическое участие

Раскрывать на примерах изученные теоретиче­ские положения и понятия социальных наук, оценивать действия субъектов социальной жизни

Написание творче­ских работ, аргу­ментированная защита своей по­зиции,

оппонирование иному мнению че­рез участие в дис­куссии о социаль­ных проблемах

§15,

задание

1-4 стр. 181

32-33

Политическая элита. Особенности формирования в современной России.

2

Комбиниро­ванные уроки

Политическая элита и особенности её форми­рования в современной России. Политическое лидерство. Типология лидерства. Лидеры и ведомые. Роль полити­ческого лидера

Использовать приобре­тённые знания для кри­тического восприятия информации, ориенти­ровки в актуальных об­щественных событиях

Беседа, фрон­тальный опрос, выполнение дифференциро­ванных заданий

§16,

задание 4 с. 193, подготов­ка к семи­нару

34-35

Демографиче­ская ситуация в современной России

Проблемы не­полной семьи

2

Уроки по­вторения и обобщения материала

Тенденции развития се­мьи в современной Рос­сии. Демографическая ситуация в РФ. Естест­венная убыль населе­ния. Негативные факто­ры демографии. Семья как социальный институт

Использовать получен­ные знания для оценки происходящих событий и поведения людей с точки зрения морали и права

Написание твор­ческих работ, ар­гументированная защита своей позиции, оппонирование иному мнению через участие в дискуссии о со­циальных про­блемах. Состав­ление таблицы

§17,

задание 2 с. 201

36-37

Религиозные объединения и организации в Российской Федерации.

2

Комбиниро­ванные уроки

Религиозные объедине­ния и организации в РФ. Опасность сектантства. Права религиозных ор­ганизаций. Межрелиги­озный мир

Уметь формулировать на основе приобретён­ных обществоведческих знаний собственные су­ждения и аргументы по определённым пробле­мам

Беседа, фрон­тальный опрос. Анализ документа

§18,

задание 1 с. 212

38

Проблемы со­циально-политической и духовной жизни

1

Контроль­ный урок

Сущность свободы че­ловека. Опасность поли­тического экстремизма. Проблемы современного российского общества

Применять социально-экономические знания в процессе решения по­знавательных задач по актуальным социальным проблемам

Решение позна­вательных и практических за­дач, отражающих типичные соци­альные ситуации

§12-18, задания на с. 213-216

39-40

Современные подходы к по­ниманию права

2

Уроки изуче­ния нового материала

Право в системе соци­альных норм. Система российского права. За­конотворческий процесс в Российской Федера­ции, его стадии

Понимать необходи­мость регулирования общественных отноше­ний, сущность социаль­ных норм, механизмы правового регулирова­ния

Составление словаря по теме, выполнение ин­дивидуальных заданий

§19,

задание 1 с. 227

41-42

Гражданин

Российской

Федерации

Права и обязанности граждан РФ. Воинская обязанность, альтернативная гражданская служба.

2

Уроки по­вторения и обобщения материала

Гражданство в Россий­ской Федерации. Осно­вания для приобретения гражданства. Права и обязанности, принадле­жащие только гражда­нину

Уметь подготовить уст­ное выступление, твор­ческую работу по соци­альной проблематике

Работа с источ­никами социаль­ной информации с использовани­ем современных средств комму­никации. Крити­ческое осмысле­ние полученной информации

§20, задание 1-4 с. 238

43-44

Экологическое право. Право на благоприятную окружающую среду и способы его защиты.

2

Комбиниро­ванные уроки

Общая характеристика экологического права. Право на благоприятную экологическую среду и способы его защиты. Экологические правона­рушения. Природо­охранные и природно-ресурсные нормы

Использовать приобре­тённые знания для предвидения возможных последствий опреде­лённых социальных действий, реализации и защиты прав граждан

Беседа, фрон­тальный опрос.

§21,

задание 2 с. 249

45-46

Гражданское право

Защита граж­данских прав. Способы защиты имущественных и неимущественных прав.

2

Комбинированный

Практическое занятие

Субъекты гражданского права. Понятие юриди­ческого и физического лица. Имущественные и личные неимуществен­ные права. Способы их защиты

Уметь характеризовать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки. Формулировать аргу­менты по определённым проблемам

Работа с источ­никами социаль­ной информации с использовани­ем современных средств комму­никации. Работа с нормативными документами (Гражданский кодекс)

§22,

задание к документу с. 260

47-48

Семейное право

Права и обя­занности членов семьи. Наследование. Имущественные права.

2

Комбинированный

Практическое занятие

Порядок и условия за­ключения и расторжения брака. Правовое регу­лирование отношений супругов. Права и обя­занности родителей и детей

Моделировать ситуации по проблемам семейно­го права. Аргументиро­вать его основные по­ложения

Работа с источ­никами социаль­ной информации с использовани­ем современных средств комму­никации. Работа с нормативными документами (Семейный ко­декс)

§23,

задание

1-4

с. 273-274

49-

50

Правовое регу­лирование за­нятости и тру­доустройства. Порядок приема на работу заключение и расторжение трудового договора.

2

Комбинированный

Практическое занятие

Трудовое законодатель­ство РФ. Занятость и трудоустройство. Поря­док приёма на работу, заключения и расторже­ния трудового договора

Понимать необходи­мость регулирования общественных отноше­ний, сущность социаль­ных норм, механизмы правового регулирова­ния

Работа с источ­никами социаль­ной информации с использовани­ем современных средств комму­никации. Работа с нормативными документами (Трудовой ко­декс)

§ 24, за­дание 1-4 с. 285-286

51-52

Процессуаль­ное право: гражданский процесс

Процессуаль­ное право: арбитражный процесс

2

Комбиниро­ванные уроки

Споры, порядок их рас­смотрения. Процессу­альное право. Основные правила и принципы гражданского процесса. Участники гражданского процесса. Арбитражный процесс

Использовать приобре­тённые знания для предвидения возможных последствий опреде­лённых социальных действий, реализации и защиты прав граждан

Работа с источ­никами социаль­ной информации с использовани­ем современных средств комму­никации. Работа с нормативными документами

§25,

задание 3, с. 298 (вы­полняется в виде схемы)

53-54

Процессуаль­ное право: уголовный процесс

Судебное производство

2

Комбиниро­ванные уроки

Особенности уголовного процесса. Виды уголов­ных наказаний и порядок их назначения. Консти­туционное судопроиз­водство. Меры процес­суального принуждения

Использовать приобре­тённые знания для предвидения возможных последствий опреде­лённых социальных действий, реализации и защиты прав граждан

Работа с источ­никами социаль­ной информации с использовани­ем современных средств комму­никации. Работа с нормативными документами

§26, задание 1-4 с. 310

55-56

Процессуаль­ное право: администра­тивная юрисдикция

Конституцион­ное судопроиз­водство

2

Комбиниро­ванные уроки

Особенности админист­ративной юрисдикции. Субъекты администра­тивной ответственности. Основные стадии кон­ституционного судопро­изводства. Администра­тивное правонарушение

Использовать приобре­тённые знания для предвидения возможных последствий опреде­лённых социальных действий, реализации и защиты прав граждан

Работа с источ­никами социаль­ной информации с использовани­ем современных средств комму­никации. Работа с нормативными документами

§27, задание 2 с. 319

57-58

Международ­ная защита прав человека

Проблема от­мены смертной казни

2

Комбиниро­ванные уроки

Понятие и система меж­дународного права. Взаимоотношения меж­дународного и нацио­нального права. Между­народная защита прав человека в условиях во­енного и мирного вре­мени

Использовать приобре­тённые знания для кри­тического восприятия информации, ориенти­ровки в актуальных об­щественных событиях

Беседа, фрон­тальный опрос, выполнение дифференциро­ванных заданий. Работа с норма­тивными доку­ментами по пра­вам человека

§28,

задание 3 с. 330.

59-60

Взгляд в буду­щее

Постиндустри­альное (ин­формационное) общество

2

Итоговый урок

Общество и человек пе­ред лицом угроз и вызо­вов XXI века. Глобаль­ные проблемы челове­чества. Терроризм как важнейшая угроза со­временной цивилизации. Информационное обще­ство

Понимать тенденции развития общества в целом как сложной ди­намичной системы. Фор­мулировать аргументы по определённым про­блемам

Написание твор­ческих работ, ар­гументированная защита своей позиции, оппонирование иному мнению через участие в дискуссии о со­циальных про­блемах

§29.

Подготов­ка к зачёту

61

Человек и закон. Правила приема в образовательные учреждения профессионального образования.

1

Контроль­ный урок

Современный подход к пониманию права. Со­временный механизм защиты прав человека

Применять социально-экономические знания в процессе решения по­знавательных задач по актуальным социальным проблемам

Тестирование

62

Общество и человек.

Порядок оказания платных образовательных услуг.

1

Комбиниро­ванный урок

Общество как сложная динамическая система. Противоречивость воз­действия человека на природную среду. Осо­бенности современного мира

Использовать приобре­тённые знания для кри­тического восприятия информации, ориенти­ровки в актуальных об­щественных событиях

Беседа, фрон­тальный опрос, выполнение дифференциро­ванных заданий

Записи в

тетради,

ответы на

вопросы,

словарик

темы

63

Экономика и

социальные

отношения

1

Комбиниро­ванный урок

Экономика и экономиче­ская наука. Роль госу­дарства в экономике. Человек в системе эко­номических связей. Ми­ровая экономика

Понимать тенденции развития общества в целом как сложной ди­намичной системы. Фор­мулировать аргументы по определённым про­блемам

Беседа, фрон­тальный опрос, выполнение дифференциро­ванных заданий

Записи в

тетради,

ответы на

вопросы,

словарик

темы

64

Правовое регу­лирование об­щественных отношений

1

Комбиниро­ванный урок

Право в системе соци­альных норм. Система права. Права и обязан­ности граждан, их защи­та

Использовать приобре­тённые знания для предвидения возможных последствий опреде­лённых социальных действий, реализации и защиты прав граждан

Беседа, фрон­тальный опрос, выполнение дифференциро­ванных заданий

Записи в

тетради,

ответы на

вопросы

словарик

темы

65-68

Резерв

3