Аналитическая справка по истории Казахстана

Аналитическая справка о подготовке учащихся 11 класса к ЕНТ по ________истории Казахстана__ на 2014-15 учебный год.

предмет

Название учреждения образования

КГУ «Карагайлинская средняя школа отдела образования акимата Алтынсаринского района»

Ф.И.О. педагога, образование, категория, стаж работы.

Дуспаев Азамат Уралович, высшее, первая, 17 лет

Количество учащихся 11-х классов, принявших участие в тестировании по предмету.

Биктаманова Р., Морозова Л.

Ожидаемые результаты пробного тестирования.

Биктаманова Р.- 15-16 б. ( 4), Морозова Л. – 15-16 б. ( 4)

Степень реализации педагогом плана подготовки учащихся к ЕНТ.

Консультации с учащимися – 1 раз в неделю.(четверг)

Решение тестовых заданий по отдельным темам на уроках, согласно пройденного материала.

Тематическое повторение программного материала за курс 5-11 класса.

Отслеживание результатов четверти и пробных тестирований в сравнении с объективной оценкой знаний учащихся

Какие достижения психологической и педагогической науки реализуются в практике работы педагога.

Работа со сборниками ЕНТ- 2009-2014 г.г..

работа уч-ся по вопросам ЕНТ на сайте «5+»

Организация педагогом учебно-воспитательного процесса на основе современных требований.

Выполнение требований к нормам оценки знаний, умений и навыков учащихся по предмету

Корректировка учебно-тематического планирования в соответствии с результатами ЕНТ по предмету

Повышение эффективности работы с базовыми понятиями учебного курса

Совершенствование учебных занятий в соответствии с требованиями государственной аттестации выпускников

Обеспечение психолого-педагогической поддержки выпускников в ходе подготовки к ЕНТ

Наличие системы психологической и педагогической диагностики, результаты которой закладываются в основу личностно-ориентированного обучения школьников.

дифференцированный и уровневый подход в изучении теоретического материала на уроках;

изложение темы учителем на уроках, направлено на расширение объема полученной информации на преобразование деятель-ности каждого школьника.

стимулирование учащихся к самостоятельному совершенству знаний по предмету

Результаты пробного тестирования в сравнении с качеством знаний и успеваемостью учащихся: (согласно приложению 1)

Приложение 1

10.Анализ усвоения элементов содержания программного материала по предмету

- предварительное тестирование

-систематическое повторение

Проведение консультаций , индивидуальная работа с учащимся согласно по плану, который включает в себя темы, изучаемые за курс средней школы . Система подготовки к ЕНТ включает 3 основных аспекта:

-техническая подготовка научить работать с листами ответов

-методическая подготовка – разумнее учить общим универсальным приемам и подходам к решению задач, умение выбрать правильный ответ

-психологическая подготовка

1.Самовнушение «Я справлюсь!»

2.Каждый школьник формирует планируемый результат обучения (ставит цель и к ней стремиться)

3.Учить школьника технике сдачи теста:

-обучение жесткому самоконтролю,

-обучение оценке объективной и субъективной трудности заданий и разумному выбору этих заданий,

-обучение прикидке границ результатов и минимальной проверке, проводимой сразу после решения
Принципы построения методической подготовки:
1..Выполненый сегодня тест готовит к пониманию и правильному выполнению завтрашнего.

2.Переход к комплексным тестам разумен в конце подготовки к ЕНТ (апрель ,май), когда у школьников накоплен запас знаний.

3.Все тренировочные тесты следует проводить с жестким ограничением времени.

4.Максимализация нагрузки (по содержанию и по времени для всех школьников в равной мере).

5.Нужно учиться использовать наличный запас знаний, применяя различные «хитрости» для получения ответа наиболее простым способом.

Результаты пробного тестирования в сравнении с качеством знаний и успеваемостью учащихся по четвертям: (согласно приложению 2)

Приложение 2

Факторы, снижающие качество подготовки учащихся к ЕНТ

низкий уровень подготовки домашних задании;

не прочное усвоение темы за курс 5-10 класса.

Слабые результаты у учащихся, потому что не систематически готовятся к урокам и не прикладывают дополнительных усилий на самостоятельное обучение.

Не достаточно прорабатывают тестовые задания по сборникам.

Выводы и рекомендации по итогам пробного тестирования.

Данные пробного тестирования говорят о следующем- средний балл-13,7 за проведенные пробные тестирования за сентябрь и октябрь , при 50 % качестве знаний , Нет наращивания среднего баллы , хотя работа в данном напрвлении ведется согласно плана мероприятий по подготовке к ЕНТ по истории Казахстана.

Рекомендовано :

После каждого пробного тестирования проводить коррекционную работу, работу над ошибками и разбирать наиболее трудные материалы.

Проводить индивидуальные консультации согласно графика.

Проводить работу в тесном контакте с кл.руководителем .

Повторение правил по западающим звеньям данного предмета.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/74618-analiticheskaja-spravka-po-istorii-kazahstana