Как я использую известные всем игры на уроках

Использование творческих способностей обучающихся на уроках математики

Учитель Литвин Н.Б.

Еще Я.А.Коменский говорил «Всеми возможными способами нужно воспламенять в детях горячее стремление к знанию и к учению. Метод обучения должен уменьшать трудности учения , с тем чтобы оно не возбуждало в учениках неудовольствия и не отвращало их от дальнейших занятий.»

Начиная с пятого класса стараюсь использовать каждую возможность применения творческих способностей ребят на моих уроках. Конечно чем старше дети, тем меньше таких возможностей , но творчество очень многогранно и даже в старших классах можно творить.

Приведу примеры такой деятельности.

5 класс

Создание картин на темы « Геометрия вокруг нас» , «Его величество –угол» и др.

Изготовление «игральных» карт для подготовки и проведения зачетов по различным темам

Составление несложных «карточек для товарищей»

Изготовление моделей параллелепипеда

Создание сборника задач на проценты

6 класс

Изготовление «игральных» карт для подготовки и проведения зачетов по различным темам

Составление несложных «карточек для товарищей»

Составление заданий «Рисунки в системе координат»

Изготовление моделей симметричных фигур

Изготовление математического домино

Создание диаграмм

В классах 7-9 при возможности можно использовать выше перечисленные виды деятельности. Но к этому времени объем информации и учебного материала существенно увеличивается ,многое приходится просто запоминать , чтобы использовать в работе. И вот тут-то вновь проявляется творчество. Я собрала множество «запоминалок» , услышанных от ребят.

Приведу примеры.

1)абсцисса—икс, ордината—игрек (созвучие согласных)

2)область определения функции или область допустимых значений –антивирусник

3)производная косинуса равна минуссинус

4) - одна тройка, -две тройки. Значит тангенс равен или соответственно

5)при записи решения неравенств выбирают условные обозначения:

≤ , закрашенный кружок или , , не закрашенный кружок по принципу «долго рисовать» или «не долго рисовать».

В старших классах творческие работы ,традиционно, доклады, рефераты, презентации. Их я тоже использую.

Предлагаю некоторые работы вашему вниманию

1.Картины «Геометрия вокруг нас»

2.Симметричные фигуры

3.Математические карты

4.Рисунки в системе координат

5.Сборник задач

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/74865-kak-ja-ispolzuju-izvestnye-vsem-igry-na-uroka