Разработка урока кубановедения

Тема: «Мои родные и близкие»

Цель: вызвать интерес к истории своей семьи, воспитывать гордость за своих предков, учить уважать и почитать членов семьи.

Оборудование: магнитофон, рисунок дерева, словарь С.Ожегова.

Ход урока.

I. Орг. момент.

Прозвенел звонок весёлый

Мы урок начать готовы!

II. Работа по теме урока.

1.Вступительная беседа.

Звучит песня И.Резника и Р.Паулса.

(«Праздник, праздник празднует семья.», «Бабушка рядышком с дедушкой»)

О каком событии в семье идёт речь? (О золотой свадьбе бабушки и дедушки).

Кто присутствует на празднике? (На семейном празднике родня- сын или дочь бабушки и дедушки, их братья и сёстры, внуки и сёстры).

А вы знаете своих родных?

Справка: Словарь С.Ожегова

Родня- то же, что родственники.

Родственник- человек, который в родстве с кем–нибудь.

Родство- связь между людьми, основанная на происхождении одного лица от другого(прямое родство), или разных лиц общего предка, а также на брачных семейных отношениях.

Род- ряд поколений, происходящих от одного предка, а также вообще поколение.

2. Родовое дерево.

Можете ли вы назвать имя своей бабушки?

Откуда она родом? Кто были её родители?

Не знаете, очень жаль. Но это не ваша вина.

В последние десятилетия мы утратили добрые традиции- знать родственников. Но сейчас стремимся их возродить, потому что это наши корни. Мы появились на свет не сами по себе, все мы листья и ветви огромного и переплетённого человеческого дерева. В старину его называли родословным древом. Каждый из вас вершина этого древа.

Ты самый молодой, ты - потомок Семьи, поэтому тебя любят все родные.

Физ. минутка.

Ваши мамы и папы , бабушки и дедушки. Это ствол и корни древа. А еще были родители и прародители и у мамы с папой. Вот сколько предков у человека. И всем им каждый из вас обязан жизнью. Каждый этаж этого древа называется «коленом». Отсюда слово «поколение». Вы- младшее поколение.

-Расспросите своих родителей, бабушек и дедушек, нарисуйте своё родословное древо. Постарайтесь как можно дальше продлить ветви своего дерева в прошлое.

3. для чего нужно знать свою родословную. (рассуждения детей)

Чтение рассказа Ч. Айтматова.

Мальчик разговорился с шофером.

Ты кто? – спросил шофер.

Я внук деда Момуна, а дед – сын сыновей Рогатой Матери – оленихи.

Кто тебе это сказал? – удивился шофер.

Дедушка сказал. А тебя разве никто не учил запоминать имена семерых предков? – спросил мальчик. Шофер знал только своего отца, деда, прадеда.

Никто не учил. А зачем?

Дед говорит, что если люди не будут помнить отцов, то они испортятся.

Кто испортится?

Люди испортятся. Дед говорит, что тогда никто не будет стыдится плохих дел, потому что дети и внуки о нем не будут помнить. И никто не будет делать хорошие дела, потому что все равно дети об этом не будут знать.

Проверка восприятия.

Что нужно запомнить тебе? (имена семерых предков).

Для чего нужно знать своих предков? (чтобы не испортиться).

Итог урока.

-Кто такой родственник? (Человек, который находится в родстве с кем-нибудь).

-Дайте определение рода. (Ряд поколений, происходящих от одного предка, поколения).

-Что значит родовое дерево? (несколько поколений).

-Как называется каждый этаж дерева? (колено).

-Дома каждый из вас вместе с родителями нарисуете свое родовое дерево. Не расстраивайтесь, если оно получилось небольшое, ваши потомки его продолжат.

-А родословную надо вести, чтобы потомки знали о предках, продолжали добрые дела, помнили и чтили их, берегли честь своей семьи.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/74913-razrabotka-uroka-kubanovedenija