- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Урок познания мира 4 класс «Подземные воды. Целебные воды»
2181
0
Тақырып:Подземные воды. Целебные воды.
Мақсаттар:
Формировать знания о подземных водах и минеральных источниках, их образовании.
Развивать мышление, внимае, память.
Воспитыватьуважение к окружающему миру.
Көрнекілігі:карточки индивидуальные
Психологический настрой.
Қазір қаңдай сабақ?
Актуализация знаний.
- Течет река издалека
Течет река, течет река…
Как хорошо, когда река,
И широка и глубока!
- Чем хороша река? Почему?
- Что такое вода?
- Что вы знаете о воде?
Расскажите о состояниях воды, круговороте воды в природе.
Индивидуальная работа по карточкам.
Карточка №1.
1. Какая площадь Земли занята водой? Закрась и запиши.
2. Подчеркни свойства воды:
Голубая, не имеет запаха, поддерживает горение, бесцветная, имеет форму, текуча, окислитель, растворитель.
3. При температуре +1 вода находится в ___________ состоянии.
При температуре -1 вода находится в _______________ состоянии.
4. Вода при нагревании испаряется. Невидимый пар поднимается вверх. Соприкасаясь с холодным предметом, он снова превращается в воду. Капельки воды увеличиваются, падают. Получился ______________________.
Постановка темы урока.
Ассоциации к слову «Водоемы»
Океаны, моря, реки, озера, пруды, родники, колодцы, ручьи, гейзеры.
- Как питаются реки в разные времена года?
Питание рек
Лето, осень Дожди, родники, талая и ледниковая вода | Зима родники | Весна Талая вода, родники, дожди |
- Сегодня мы поговорим с вами о подземных водах.
Работа по теме урока.
- Что значит подземные воды?
- Как их называют по-другому? (грунтовые)
- вспомните, как образуются подземные воды.
Чтение 2 абзаца с. 55. Зарисовать в тетрадях слои.
- Рассмотрите рисунок на с. 56
- Что растворяется в подземных водах?
- как называются воды, в которых большое количество минеральных веществ?
_ Какими свойствами обладает минеральная вода?
Чтение текста с. 57-58
- Что такое минеральные воды?
- Что содержится в минеральных водах?
- На какие группы можно разделить минеральные воды?
- как называются целебные источники в Казахстане?
Итог
Домашнее задание.
Пгк с. 52 №7-11, с. с. 60 №10-13, с. 61 №6-8с. 65 №12-13
С. 55-58 пересказ
Пгк с. 52 №7-11, с. 60 №10-13, с. 61 №6-8 с. 65 №12-13 Пгк с. 52 №7-11, с. 60 №10-13, с. 61 №6-8 с. 65 №12-13 Пгк с. 52 №7-11, с. 60 №10-13, с. 61 №6-8 с. 65 №12-13 Пгк с. 52 №7-11, с. 60 №10-13, с. 61 №6-8 с. 65 №12-13 Пгк с. 52 №7-11, с. 60 №10-13, с. 61 №6-8 с. 65 №12-13 | Пгк с. 52 №7-11, с. 60 №10-13, с. 61 №6-8 с. 65 №12-13 Пгк с. 52 №7-11, с. 60 №10-13, с. 61 №6-8 с. 65 №12-13 Пгк с. 52 №7-11, с. 60 №10-13, с. 61 №6-8 с. 65 №12-13 Пгк с. 52 №7-11, с. 60 №10-13, с. 61 №6-8 с. 65 №12-13 | Пгк с. 52 №7-11, с. 60 №10-13, с. 61 №6-8 с. 65 №12-13 Пгк с. 52 №7-11, с. 60 №10-13, с. 61 №6-8 с. 65 №12-13 Пгк с. 52 №7-11, с. 60 №10-13, с. 61 №6-8 с. 65 №12-13 Пгк с. 52 №7-11, с. 60 №10-13, с. 61 №6-8 с. 65 №12-13 |
Карточка №1.
1. Какая площадь Земли занята водой? Закрась и запиши.
2. Подчеркни свойства воды:
Голубая, не имеет запаха, поддерживает горение, бесцветная, имеет форму, текуча, окислитель, растворитель.
3. При температуре +1 вода находится в ___________ состоянии.
При температуре -1 вода находится в _______________ состоянии.
4. Вода при нагревании испаряется. Невидимый пар поднимается вверх. Соприкасаясь с холодным предметом, он снова превращается в воду. Капельки воды увеличиваются, падают. Получился ______________________.
Карточка №1.
1. Какая площадь Земли занята водой? Закрась и запиши.
2. Подчеркни свойства воды:
Голубая, не имеет запаха, поддерживает горение, бесцветная, имеет форму, текуча, окислитель, растворитель.
3. При температуре +1 вода находится в ___________ состоянии.
При температуре -1 вода находится в _______________ состоянии.
4. Вода при нагревании испаряется. Невидимый пар поднимается вверх. Соприкасаясь с холодным предметом, он снова превращается в воду. Капельки воды увеличиваются, падают. Получился ______________________.
Карточка №1.
1. Какая площадь Земли занята водой? Закрась и запиши.
2. Подчеркни свойства воды:
Голубая, не имеет запаха, поддерживает горение, бесцветная, имеет форму, текуча, окислитель, растворитель.
3. При температуре +1 вода находится в ___________ состоянии.
При температуре -1 вода находится в _______________ состоянии.
4. Вода при нагревании испаряется. Невидимый пар поднимается вверх. Соприкасаясь с холодным предметом, он снова превращается в воду. Капельки воды увеличиваются, падают. Получился ______________________.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/75705-urok-poznanija-mira-4-klass-podzemnye-vody-ce
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Требования ФОП НОО и ФАООП УО: организация обучения и воспитания младших школьников в соответствии с ФГОС»
- «Готовность детей к обучению в школе: психолого-педагогические аспекты»
- «Оценка социально-психологической адаптации ребёнка в замещающей семье»
- «Физическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Учитель информатики: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Социальная реабилитация лиц, освободившихся из мест лишения свободы»
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.