Урок познания мира 4 класс «Выдающиеся произведения архитектуры. Семь чудес света»

Тақырып: Выдающиеся произведения архитектуры. Семь чудес света

Мақсаттар: познакомить с памятниками мировой культуры – семью чудесапми света;атить внимание на способность человека мыслить, чувствовать стиль, красоту; развивать чувство прекрасного. Формирвоать у детей убеждение о личной отвественности за состояние природы.

Көрнекілігі:иллюстрации семи чудес света, листочки

Психологический настрой.

Қазір қаңдай сабақ?

Актуализация знаний.

Докажите правильность вывода «Труд сделал человека человеком».

- Чем труд человека отличается от труда животных?

Приведите свои примеры «труда животных».

Расскажите, как человек учится у природы.

Самостоятельная работа

1. Закончите:

Человек а отличает от животных умение __________________

2. Человек трудится (как в отличии от животных)__________________

3. Одним из важнейших способов изучения окружающего мира является _____________________

4. Наблюдая за муравейником человек придумал _______________

5. За гнездами птиц ______________________________________

Постановка темы урока.

- За свою историю человек создал огромное количество прекрасных сооружений , произведений литературы, музыки и изобразительного искусства. Это величественные замки, храмы, дворцы, космические корабли, плотин, мосты. Это прекрасные картины известных художников Леонардо де Винчи, Репина, Васнецова. Это поэтические творения Гете, Пушкина.

- Сегодня мы поговорим с вами о творениях и достопримечательностях нашего Казахстана, а также о великих мировых памятниках культуры.

Работа по теме урока.

- Много лет тому назад наши предки вели кочевой образ жизни. Они приспосабливались к разным условиям окружающей среды. К своему движению они приспосабливали и свою культуру, быт.

- Было создано много замечательных памятников искусств.

Культурное Наследие Казахстана

Кафедральный собор в Алматы

Мавзолей Хаджи Ахмеда Ясави ( с. 13)

Мавзолей Айша-Биби

Мавзолей Карахана.

- Но среди всех творений человека7 произведений искусства, которые более двух тысяч лет назад были признаны самыми поразительными и гениальными и получили название «семь чудес света». Они до сих пор считаются эталоном красоты и совершенства.

С. 14-15 Рассмотрите эти семь чудес света.

1. Египетские пирамиды.

2. Сады Семирамиды

3. Храм Артимиды Эфесской

4. Галикарнасский мавзолей.

5. Колосс Родосский

6. Александрийский маяк.

7. Статуя Зевса

- В античные времена все семь чудес света существовали и были легко доступны для всеобщего обозрения, так как находились все в одном месте – Восточное средиземноморье. Но вскоре одно за другим чудеса света стали исчезать. До наших времен дошли лишь описания и рисунки. Осталось лишь одно чудо света. Как вы думаете, какое?

Работа в группах.

Каждой группе прочитать и рассказать о своем чуде света.

Новый учебник с. 9-10. Находим и читаем про свое чудо света.

- Выступления ребят.

Итог

- Можно ли такие сооружения сотворить одному человеку?

- Что доказывает эта информация?

Человек – часть природы и общества.

Домашнее задание.

Написать реферат об одном из чудес света.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/75709-urok-poznanija-mira-4-klass-vydajuschiesja-pr