Модули. Подготовка к ЕГЭ

Модули. ЕГЭ.

Автор – Прокофьева Тамара Александровна,

учитель МБОУ СОШ №12 г. Дзержинска Нижегородской обл.

Тема «Абсолютная величина» включена в список тем, проверяемых на ЕГЭ 2013.

Тему «Модули» можно углубленно изучать в средней школе:

во время предпрофильной подготовки в 8-9 классах в рамках элективного курса «Модуль» - 8 часов, автор Студенецкая В.Н.;

во время изучения элективного курса «Алгебра +», автор Земляков А.Н. учащиеся работают с темами «Уравнения с модулями. Раскрытие модулей - стандартные схемы. Метод интервалов при раскрытии модулей. Неравенства с модулями. Схемы освобождения от модулей в неравенствах. Эквивалентные замены разностей модулей в разложенных и дробных неравенствах ("правило знаков"). Задачи с модулями и параметром»;

во время непрерывного повторения;

на уроках итогового повторения и обобщения.

Правила решений.

Уравнения:

1) , где

2)

1 способ.По определению модуля данное уравнение равносильно совокупности двух систем:

1) 2) «раскрытие модуля изнутри»;

2 способ. По свойству модуля данное уравнение равносильно совокупности двух систем:

1) 2) «раскрытие модуля снаружи»;

3)

4) .

Неравенства:

1) , если , то .

2), где .

3) .

1 способ. По определению модуля данное неравенство равносильно совокупности систем неравенств: а) б) Это «раскрытие модуля изнутри».

2 способ. По свойству модуля от неравенства переходим к системе неравенств

3 способ.«Раскрытие модуля снаружи».

.

4)

5) .

6) .

Особые свойства модуля:

1) тогда и только тогда, когда ,

2) тогда и только тогда, когда и ,

3) тогда и только тогда, когда .

Выражения, содержащие модули.

1) Найти целое число, равное разности .

Решение.

Сравним числа и. Возведем их в квадрат ,, тогда

и , .

= ,.

1 способ.

Преобразуем подкоренные выражения:

,

.

.

2 способ.

Возведем равенство в квадрат:

,

,

,

, т. к. , то .

Ответ. -10

2) Упростить выражение при .

Решение.

=.

, тогда ,,

, .

.

Ответ.10

3) Упростить выражение при всех допустимых значениях переменной.

Решение.

Пусть = , тогда

.

Найдем нули подмодульных выражений:

Найденные значенияразбивают числовую ось на три числовых промежутка.

Определим знаки подмодульных выражений на этих числовых промежутках:

а) если , то ,

б) если , то ,

в) если , то .

Ответ., если ; , если ; , если .

Уравнения с модулями.

1) Решите уравнение . В ответе укажите наименьший положительный корень (в градусах).

Решение.

Модуль, равный 3 имеют два числа, поэтому рассмотрим два случая:

а) , б) ,

, ,

корней нет; - наименьший положит. корень.

Ответ. 270

2) Решите уравнение . (Если уравнение имеет более одного корня, то в бланке ответов запишите сумму всех его корней.)

Решение.

Рассмотрим способ«раскрытия модуля снаружи». Данное уравнение равносильно совокупности двух систем:

а) б)

, ,

, ,

, ,

корней нет при; удовлетворяет условиям системы.

Ответ. 0

3) Решите уравнение . В ответе укажите наименьший положительный корень (в градусах).

Решение.

Раскроем модуль по определению. Этот способ называется«раскрытие модуля изнутри».

Данное уравнение равносильно совокупности двух систем:

а) б)

, ,

, ,

корней нет при; ,

;

.

- наибольший отрицательный корень.

Ответ. -90

4) Укажите наибольшее решение уравнения.

Решение.

Область определения уравнения .

Перепишем уравнение в другом виде: .

По определению модуля: при ,

тогда данное уравнение равносильно условию:

;

- наибольшее решение уравнения.

Ответ. 25

5) Решите уравнение . (Если уравнение имеет более одного корня, то в бланке ответов запишите произведение всех его корней.)

Решение.

Данное уравнение равносильно совокупности двух уравнений:

а) , б) ,

, ,

корней нет; , .

Ответ. 2

6) Решите уравнение .

Решение.

Область определения уравнения: .

Рассмотрим решение уравнения методом интервалов.

Найдем нули подмодульных выражений:

, ,

, ,

, .

Полученные значения разбивают область определения уравнения на три числовых промежутка. Определим знаки подмодульных выражений на полученных промежутках:

1) ;

2) решений нет;

3) .

Ответ находим как объединение полученных значений и .

Ответ.,.

7) Решите уравнение .

Решение.

Область определения определяется условием ,при.

Запишем уравнение с учетом формулы сокращенного умножения в виде:

, .

Нули выражений, стоящих под знаками модулей:

, ,

; .

Числовая ось разбивается полученными значениями на три числовых промежутка, на которых подмодульные выражения сохраняют знак.

Раскроем в уравнении знаки модулей на полученных промежутках по определению:

1) решений нет;

2) решений нет;

3) решений нет.

Ответ. Корней нет.

8) Решите уравнение .

Решение.

Это задание относится к типу «модуль под модулем», или уравнение с «вложеннымимодулями», которые нужно последовательно раскрыть.

В данной задаче посмотрим способ раскрытия внешнего модуля.

Уравнение равносильно совокупности двух уравнений:

а) , б) ,

, ,

корней нет, т. к. при ; ,

, .

Ответ.,.

9) Решите уравнение

Решение.

Область определения уравнения находится из условия ,,

получаем и .

По свойству модулей

Данное уравнение равносильно системе:

,

, с учетом возрастания логарифмической функции с основанием 3 на всей области определения, получаем ,, т. е.

и.

.

Ответ..

Неравенства с модулями.

1) Решите неравенство .

Решение.

С учетом формулы квадрата суммы, получаем равносильное неравенство

или .

Решим полученное неравенство с модулями методом интервалов:

, , ,

; ; .

Полученные значения разбивают числовую ось на четыре числовых промежутка. Определим знаки подмодульных выражений на этих промежутках знакопостоянства:

Раскроем знаки модулей на полученных числовых промежутках по определению модуля:

1) решений нет;

2) решений нет;

3) решений нет;

4) .

Ответ..

2) Укажите наибольшее целое число, которое не входит в область определения функции .

Решение.

В область определения данной функции входит множество положительных чисел, следовательно, любое отрицательное число и ноль не входят в область определения этой функции. Составим неравенство или . Полученное неравенство равносильно двойному неравенству ,

,. Наибольшее целое решение неравенства – число 13.

Ответ. 13

3) Найти наименьшее и наибольшее целые числа, являющиеся решениями неравенства.

Решение.

Раскроем внешний модуль. Данное неравенство равносильно двойному неравенству или системе неравенств:

решим отдельно каждое неравенство системы:

а) , используем правило «раскрытия модуля снаружи», получаем равносильное неравенство или

;

б) , используем правило «раскрытия модуля снаружи», получаем равносильную совокупность неравенств:

;

найдем решения полученной системы: .

Наименьшее и наибольшее целые числа, являющиеся решениями неравенства: и .

Ответ. ; .

4) Решить неравенство .

Решение.

Область определения неравенства: .

Данное неравенство равносильно неравенству .

,

,

,

.

1)не является решением неравенства;

2) при : а)

, , ,,, тогда

при и, следовательно,

- решения неравенства;

б)

, ,, ,

, тогда ,

при и, следовательно,

- решения неравенства;

получаем, что - решения неравенства;

3) функция является четной, т. к. , тогда

являются решениями неравенства.

Ответ., .

5) Решить неравенство .

Решение.

Неравенство вида можно решить по алгоритму:

если то все из области определения системы – решения неравенства;

если то .

Область определения неравенства определяется условием , т. е. .

1) если ,

,

если , то нет решений полученного неравенства,

если , то обе части неравенства положительные и можно возвести в квадрат, получаем ,,

и , т. к. , то

- решения неравенства;

2) если , т. е. , то обе части исходного неравенства можно возвести в квадрат, получаем:

,

,

, тогда ,;

.

Объединяя условия и получаем решения исх. нерав. .

Ответ..

Задания с параметрами.

1) При каких значениях уравнение а) не имеет корней;

б) корни принадлежат отрезку .

Решение.

Пусть . Найдем нуль подмодульного выражения

, .

если , то ,, угловой коэффициент полученной прямой отрицательный, тогда функция убывает до ;

если , то , , угловой коэффициент полученной прямой положительный, тогда функция возрастает от .

а) чтобы данное уравнение не имело корней, необходимо и достаточно, чтобы наименьшее значение функции было положительным, т. е. .

, это условие выполняется при и .

б) чтобы существовали корни, достаточно требовать , и .

.

Ответ. а) ,; б) .

2) Найти все значения , при каждом из которых неравенство выполняется для любого .

Решение.

Рассмотрим функцию, нужно найти все значения , при которых .

Найдем нули подмодуульных выражений:

1) Если и , то функция ,

убывает и принимает наименьшее значение при или ;

2) если находится на отрезке с концами и , то функция монотонно возрастает;

3) если и , то функция , возрастает и принимает наименьшее значение при или .

Тогда функция принимает наименьшее значение при или .

Чтобы выполнялось при всех условие, нужно, чтобы наименьшее значение этой функции было положительным, т. е. .

Ответ. 3) Найти все значения , при каждом из которых функция имеет ровно три нуля функции.

Решение.

Составим уравнение, запишем его в виде и решим графическим способом.

Пусть и . Необходимо найти условие пересечения графиков в трех точках. Тогда у уравнениябудет три корня и у функции ровно три нуля.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/7576-moduli-podgotovka-k-egje