Методическая разработка по русскому языку «Путешествие в страну Наречие»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Талицкая средняя общеобразовательная школа

Советского района Алтайского края

УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА

Тема: Путешествие в страну «Наречие»

6 класс

Разработку составила:

учитель русского языка и литературы

МБОУ Талицкой СОШ

Попова Н. Н.

Цель урока: 1. Обобщить знания о наречии как часть речи и правилах

правописания наречий;

2. развивать орфографическую зоркость через опознавательные

признаки; мышление и речь;

3. воспитывать познавательный интерес учащихся к предмету.

Оборудование: на доске стихотворение, карта-схема, путеводители (зеленые

фишки).

Тип урока: обобщающий

Ход урока:

Организационный момент

Чтение стихотворение

И пусть бывает в жизни нелегко,

И невсегда судьба тебе послушна,

Живи красиво, вольно, широко,

Люби людей – светло и простодушно

Ищи свою дорогу с малых лет.

Уверенно вперед иди сквозь годы,

Оставь на этой лучшей из планет

Свой яркий след.

- К какой части речи относятся выделенные слова?

-Сегодня у нас обобщающий урок по теме Наречие.

Запишите число и тему урока.

Знакомство с маршрутом (схема)

1 станция «Отрицательная»

1). Задание в путеводителе, выполняем в тетради, выделяем орфограмму, проверяем.

(Не)весело; (не)много; (не)брежно;(не)громко, а тихо; (не)ласково; ничуть (не)тяжело.

2). Определить на слух вид орфограммы (устно)

Негде, никуда, никогда, неоткуда, никак, некуда.

2 станция «Город ЭН»

Задание в путеводителе:

Даны слова, образовать наречия, выделить орфограмму, объяснить.

Грустный; прекрасный; пристальный; медленный.

3 станция «Шипящая»

Определить на слух вид орфограммы

Свежо, певуче, горячо, понимающе, врачом, большого, крыжовник (правило)

- Что мы определяем, чтобы правильно написать слово.

4 станция «Приставочная»

Выборочный диктант: выделяем орфограмму

Справа, заново, влево, допоздна, досрочно, начисто.

Записать наречия (проверить написание по орфографическому словарю)

(по)наслышке, (в)открытую, (не)вмоготу, (в)(три)дорога.

5 станция «Дефис»

Задание в путеводителе: подобрать 4 примера на данный вид орфограммы.

6 станция «Мягкая»

Замените слова однокоренными наречиями на шипящую.

Скакать, муж, терпеть, махнуть.

-Наше путешествие закончилось.

Итог урока:

- Что нового вы узнали?

-Какие виды орфограмм мы повторили на уроке? Сколько их?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/75843-metodicheskaja-razrabotka-po-russkomu-jazyku-