Урок ОРКСЭ (модуль основы православной культуры)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Ряженская средняя общеобразовательная школа

Урок ОРКСЭ

(модуль основы православной культуры)

Тема: «Милосердие и сострадание»

4 класс

Учитель: Вахненко Людмила Васильевна

Тип урока: комбинированный с использованием ИКТ

Цели и задачи урока:

познакомить учащихся с духовно - нравственными понятиями такими как милосердие, милостыня, сострадание, любовь к ближнему;

способствовать формированию нравственных ценностей добра, скромности, милосердия, дружелюбия, честности; развитию у детей чувства товарищества, взаимопомощи;

на художественных и литературных произведениях учить детей быть милосердными и сострадательными; воспитывать уважение к людям, стремление совершать добрые дела.

Методы и формы работы с детьми: беседа, работа в группах, комментированное чтение, работа с иллюстративным материалом, работа с презентацией, участие в учебном диалоге.

Основные термины и понятия:милосердие, сострадание, милостыня, ближний, любовь к врагам, добро, скромность, доброта, честность, дружелюбие, вежливость.

Оборудование: мультимедийная установка

Средства наглядности:презентация, толковый словарь В.И.Даля, толковый словарь русского языка С.И Ожегова и Н.Ю. Шведова, толковый словарь русского языка под редакцией Д.Н. Ушакова,

Ожидаемый результат:пробудить в детях стремление совершать добрые дела, быть добрее и внимательнее к окружающим.

Ход урока

Организационное начало урока.

Добрый день, ребята, уважаемые гости!

-Дети, повернитесь, поприветствуйте наших гостей.

психологический настрой

Я рада видеть вас, друзья!

И пусть в окно прохлада дышит,

Нам здесь уютно: весь наш класс

Друг друга любит, чувствует и слышит.

Учитель: Я надеюсь, что радость общения, душевное тепло, понимание будут царить на нашем занятии.

Проверка домашнего задания

-На прошлом уроке мы с вами познакомились с заповедями, которые бог дал Моисею. Назовите их.

-Человек соблюдающий эти заповеди счастлив сам и делает счастливыми других.

- Дома вы рисовали рисунки на тему: "Счастливый человек". Что вы на них изобразили? (Работа с выставкой рисунков.)

- А что значит для вас “счастливый человек”?

(ответы детей)

- А как вы думаете, дарить людям радость это счастье?

3. Подготовка к восприятию новой темы

- Я хочу, чтобы вы посмотрели отрывок из очень доброго мультфильма «Просто так». Итак, внимание на экран.

(После просмотра мультфильма)

- Кто из героев мультфильма испытал счастливые минуты? Почему?

Как вы думаете, можно назвать героев этого мультфильма милыми? (дети отвечают)

Когда мы оказываем кому-нибудь милость, т.е. проявляем сострадание, участие наше сердце испытывает радость. Помните удивительное свойство души: чем больше мы отдаем добра другим, тем больше получаем его.

Введение в тему.

А сейчас прочитаем одну притчу:

Продавец одного небольшого магазинчика прикрепил у входа объявление «Продаются котята». Эта надпись привлекла внимание детишек, и через считанные минуты в магазин вошел мальчик. Поприветствовав продавца, он робко спросил о цене котят. – От 30 до 50 рублей, – ответил продавец. Вздохнув, ребенок полез в карман, достал кошелек и стал пересчитывать мелочь. – У меня только 2 рубля сейчас, – грустно сказал он. – Пожалуйста, можно мне хотя бы взглянуть на них, – с надеждой попросил он продавца. Продавец улыбнулся и вынул котят из большого короба. Оказавшись на воле, котята довольно замяукали и бросились бежать. Только один из них, почему-то явно от всех отставал. И как-то странно подтягивал заднюю лапку. – Скажите, а что с этим котенком? – спросил мальчик. Продавец ответил, что у этого котенка врожденный дефект лапки. – Это на всю жизнь, так сказал ветеринар, – добавил мужчина. Тогда мальчик почему-то очень заволновался. – Вот его-то я и хотел бы приобрести. – Да ты что, мальчик, смеешься? Это же неполноценное животное. Зачем оно тебе? Впрочем, если ты такой милосердный, то забирай даром, я тебе его и так отдам, – сказал продавец. Тут, к удивлению продавца, лицо мальчика вытянулось. – Нет, я не хочу брать его даром, – напряженным голосом произнес ребенок. – Этот котенок стоит ровно столько же, сколько и другие. И я готов заплатить полную цену. Я принесу вам деньги, – твердо добавил он. Изумленно глядя на ребенка, сердце продавца дрогнуло. – Сынок, ты просто не понимаешь всего. Этот бедняжка никогда не сможет бегать, играть и прыгать, как другие котята. При этих словах мальчик стал заворачивать штанину своей левой ноги. И тут пораженный продавец увидел, что нога мальчика ужасно искривлена и поддерживается металлическими обручами. Ребенок взглянул на продавца. – Я тоже никогда не смогу бегать и прыгать. И этому котенку нужен кто-то, кто бы понимал, как ему тяжело, и кто бы его поддержал, - дрожащим голосом произнес мальчик. Мужчина за прилавком стал кусать губы. Слезы переполнили его глаза... Немного помолчав, он заставил себя улыбнуться. – Сынок, я буду молиться, чтобы у всех котят были бы такие прекрасные сердечные хозяева, как ты.

Каким качеством обладал мальчик?

-Как назвал продавец мальчика?

Милосердный – это какой человек? Какими качествами он обладает?

4.Сообщение темы урока. Постановка целей. Мотивация.

Милосердными называют тех людей, которые милосердно и сострадательно относятся ко всем остальным людям. Милостивые люди имеют доброе сердце, и они всегда готовы помочь нуждающимся людям по мере возможности.

Темой нашего урока сегодня и будет «Милосердие и сострадание».

Мы попытаемся увидеть истинный смысл и значение милосердия, понять, к кому нужно проявлять милосердие, узнать, как нужно относиться к людям.

5. Работа в группах со словарями

Прочитать значение слова «милосердие»

-Ребята, скажите, так что же такое милосердие?

6. Работа с учебником с 42

-А теперь откройте учебники на с. 42 и прочитайте, как о милосердии говорит автор учебника.

- А кому в жизни мы чаще всего говорим «милая»?

- Милая мамочка – мы говорим эти добрые слова своей маме, потому что нам всегда приятно видеть её. Представьте себя на месте этой девочки, рядом со своей мамой, и загляните в свою душу. Послушайте её.Что вы чувствуете?

- Мы говорим, что мама милует нас (щелчок). В её объятиях мы чувствуем себя защищёнными, нам уютно и хорошо, потому что мы ей полностью доверяемся. Миловать – значит дарить приятное для души.

- В одной из заповедей Христос сказал: «Люби ближнего как самого себя».

- А кого можно назвать ближним?

Христос же на заданный Ему вопрос ответил притчей

Работа по учебнику (чтение притчи)

Данную притчу, христиане считают «назиданием о милосердном самарянине, у которого закон любви был написан в сердце.

Притча Христа означает: ближний - тот, кто не оставит тебя в беде. И еще ближний - это тот, кто нуждается в твоей помощи. Если человеку больно - становится неважно, на каком языке он говорит и какая у него вера или цвет кожи. Кровь у всех людей одного цвета.

Даже если этот человек виноват лично перед тобой, все равно в минуту его беды надо забыть свои обиды и протянуть ему руку помощи.

(УЧЕБНИК С.44 I АБЗАЦ)

-Если вы будете совершать дела милосердия, то эти дела со временем изменят сердце каждого из вас, сделают его более человечным.

ФИЗМИНУТКА

В небе солнышко сверкает

Всё живое согревает

И деревьям и цветам

Дарит радость по утрам.

Тепло в сердце сохрани

Ближним людям подари.

Другу словом помоги.

Мир прекрасен, посмотри!

-Я хочу чтобы продолжением нашего разговора стал отрывок из следующего мультфильма.

7. Просмотр отрывка из мультфильма «Цветик-семицветик»

-Как поступила Женя со своим последним листочком?

Как вы считаете, можно ли поступок девочки назвать милосердным?

- Милосердие подвигает нас на доброделание. Помогая другим, ты помогаешь себе, потому что творение добра приносит благо и радость для тебя самого. Быть милосердным – значит жить в радости.

- Можно искать радости во внешнем – играть в футбол, ходить в кино, лакомиться сладостями… Но как вы думаете, надолго ли такая радость остаётся в нашем сердце?

Где люди могут проявить милосердие, как видел его Христос?

Показываю больницы….

В нашем районе есть дом милосердия, где живут одинокие бабушки и дедушки. За ними ухаживают работники социальной службы.

А старшие ребята нашей школы тоже навещают одиноких пожилых людей и оказывают им посильную помощь, поздравляют с праздниками.

-Какие же дела есть у милосердия? Прочитайте на листиках.

(дела милосердия)

Если ближний замерз - согрей,

Если он неодет - одень

Если голоден - накорми

Если жаждет он - напои.

Если он скорбит - утешай,

Заболеет он - навещай.

Жизнь тебе Господь подарил,

Для того, чтоб ты всех любил.

8. Милостыня

- Одно из дел милосердия – милостыня

- Иисус Христос говорил: «Всякому просящему у тебя – дай» (Слайд с рукой)

Учебник с. 45 II абзац

- Когда ты подал милостыню, ты умножил количество добра в мире.

- Что нужно делать, чтобы стать милосердным? Приведите примеры, каким образом можно оказать милосердие?

- А как вам кажется, легко ли стать милосердным?

- Милосердная помощь другому спасает жизнь тебе самому.

Милосердие спасает всех: и тех, кому оказывается помощь, и тех, кто эту помощь оказывает.

9. Работа с пословицами в группах

- У вас в конвертах лежат слова. Соберите из них пословицы.

Делай другим добро - будешь и сам без беды.

Худо тому, кто добра не делает никому.

Делать людям хорошо – хорошеть самому.

10 Вывод

-Дети, скажите как вы поняли, что же такое милосердие? (ответы детей)

- А теперь я хочу, чтобы мои помощники объединили все ваши ответы и ответили одним замечательным стихотворением:

Милосердие в моем понимании –

Это ласка, любовь, сострадание.

Это - маме усталой помочь

Это - бабушку навестить.

И обиду свою превозмочь,

И того, кто обидел - простить.

Это - птичек и кошек кормить.

И цветы на окне поливать.

Всё живое на свете любить,

И жалеть, и ценить, и прощать.

-Ребята на доске у нас сегодня милосердное сердце. И я попрошу вас выбрать те слова, которые могут поселиться в этом сердце.

(дети выбирают нужные слова и прикрепляют к сердцу в виде цветка)

-Спасибо вам большое. Посмотрите, какое у нас получилось красивое доброе сердце.

Скажите, сколько в сердце доброты?

Откуда же оно ее черпает?

И как среди бегущей суеты,

Оно так много и легко прощает?

И почему тревожится всегда,

Когда кому-то очень-очень больно?

Всегда есть наготове доброта.

Ее так много, что для всех довольно.

Я поняла, что доброта, как кровь:

Чем больше отдаешь, тем больше будет.

У доброты подруга есть – любовь.

Дарите доброты побольше, люди!

11. Итог урока

Мне хочется верить, что сегодня наша встреча не прошла даром, и вы смогли прикоснуться к истокам истинного милосердия и понять его истинный смысл. А каждый из вас для себя лично попытается взглянуть на себя со стороны и определить свое отношение к людям, и возможно, его пересмотреть.

- Наш урок подошёл к концу. Молодцы, ребята! Вы хорошо поработали: были дружными, активными, проявили творчество. И все вы заслуживаете благодарности. Спасибо вам за работу.

- И наш урок я хочу закончить словами пожелания:

Не стой в стороне равнодушно,

Когда у кого-то беда.

Рвануться на выручку нужно

В любую минуту, всегда.

И если кому-то поможет

Твоя доброта, улыбка твоя,

Ты счастлив, что день не напрасно был прожит,

Что годы живёшь ты не зря.

Домашнее задание

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/75999-urok-orksje-modul-osnovy-pravoslavnoj-kultury