Конспект урока «Азбука Смоленского края. Жилища и предметы быта наших предков»

Пасенкова Галина Николаевна

учитель начальных классов

СОГБОУ прогимназия «Полянка»

г.Смоленск

Конспект занятия по предмету «Азбука культуры и быта Смоленской области» Тема: Жилища и предметы быта наших предков

Цели и задачи:

Познакомить с жилищем и предметами быта наших предков; развитие интереса к предмету; воспитание уважения к традициям и обычаям предшествующих поколений; постижение мудрости народной.

Оборудование:скатерть, каравай, соль, икона, лампадка, рушник, утварь, презентация по теме занятия.

Ход занятия

1.Актуализация знаний

Класс поделен на несколько секторов; оформлен красный угол с иконой, лампадой; обеденное место с хлебом и солью на столе; макет русской печи; стол с письменными принадлежностями (перо, бумага).

УчительРебята как вы думаете, о чем сегодня пойдёт речь на уроке?

Выявление точек зрения

2.Сообщение темы и цели.

Учитель:Ребята, сегодня у нас с вами необычное занятие. Прямо сейчас мы отправимся в путешествие, в котором нам предстоит узнать много нового о жизни наших предков.

Какие жилища были у наших предков?

Какие предметы могли находиться в жилищах кривичей?

3.Изучение нового материала

И так, путешествие начинается. Слайд.

Учитель Ребята, а начнем мы путешествие с нашего дома, в котором мы живём.

Ребята, а что такое дом в вашем представлении?

Почему говорят: «В гостях хорошо, а дома лучше»

Выявление точек зрения

Все это я спрашиваю не просто так, за каждым из вопросов, если задуматься, скрывается немало тайн.

-Хорошо ли вы знаете свой дом?

-Чем был дом для наших предков?

На эти вопросы мы попытаемся дать ответ.

Учитель:Дом для русского человека - это счастье, достаток, единство семьи и рода. Дом - защита, крепость. Это граница между внешним миром, который был враждебен человеку. Поэтому покупка, а чаще постройка дома, было большим событием в жизни русского человека

Дома строили разные. Слайд

В начале были землянки — углублённое в землю жилище, прямоугольное или округлое в плане, с перекрытием из жердей или брёвен, засыпанных землёй. Славянские землянки имели квадратное основание и углублялись в землю до 1 м. Имелись ступени. В северо-западном углу располагался открытый очаг, сложенный из камней. Наклонная крыша держалась на вкопанных шестах.

Особенности постройки русского жилища отмечали многие иностранцы, приезжавшие или жившие в России.

Сценка. "Письмо английского дипломата"

(Стол. Горит свеча. За столом с пером в руке сидит ученик в роли дипломата и пишет письмо). Слайд.

"Моя королева, уже долгое время я живу в России. За этот период я увидел, что русские отличаются от нас, англичан, даже своими жилищами.Избы (или хата) представляют собой бревенчатое строение, частично (до трети) уходящее в землю. То есть выкапывалось углубление, и над ним достраивалась в 3-4 ряда толстых бревен сама изба, которая таким образом представляла собой полуземлянку. Двери изначально не было, ее заменяло небольшое входное отверстие, примерно 0,9 метра на 1 метр, прикрываемое парой бревенчатых половинок связанных вместе и пологом. В глубине избы располагался сложенный из камней очаг. Отверстия для выхода дыма не было, в целях экономии тепла дым сохранялся в помещении, а излишек выходил через входное отверстие. Полов как таковых нет, земляной пол просто поливается водой и подметается, становясь гладким и твердым. Глава семьи спит на почётном месте у очага, женщина и дети — справа от входа. Непосредственно при входе размещаются домашняя скотина, например опоросившаяся свинья с маленькими поросятами.

Учитель Такая структура сохранялась длительное время. С веками изба совершенствовалась, получая сначала оконца в виде отверстий в боковой стене для выхода дыма, затем печь, потом отверстия на крыше для выхода дыма. Слайд

Более поздним видом жилища были хоромы-дома с большим количеством внутренних помещений. Слайд

Учитель:Ребята, как вы думаете, с чего начиналось строительства дома? Слайд

Выявление точек зрения (Выбор места, выбор деревьев, время строительства)

УчительА как мы сегодня скажем: построить дом или срубить?

Учитель Как вы думаете какая профессия ценилась?

Учащиеся:Ценилась профессия плотника.

Учитель:

А теперь приглашаю всех заглянуть внутрь дома . Слайд

- Знаете ли вы, как выглядело русское жилище?

Выявление точек зрения

УчительМолодцы, ребята. Мы продолжаем наше знакомство с домом наших предков. Как вы думаете, ребята, какие части дома считались главными?

Выявление точек зрения

Простая крестьянская изба, а сколько мудрости и смысла в себя она вобрала. Перед вами схема, на которой написаны названия предметов русского быта и картинки, которые соответствуют названиям. Ваша задача-во время нашей беседы карточки размещать на схеме.

Учитель: Одним из главных частей дома был: красный угол. Слайд.

- Почему это место в доме было наиболее почитаемо?

(учащиеся предлагают свои варианты ответов на вопросы учителя)

Почетное место в избе - красный угол - находилось наискосок от печи между боковой и фасадной стеной. Он, как и печь, важный ориентир внутреннего пространства избы хорошо освещен, поскольку обе составляющие его стены имели окна. Основным украшением красного угла являлась божница с иконами, перед которыми горела лампада, подвешенная к потолку, поэтому его называли еще "святым".

Красный угол старались держать в чистоте и нарядно украшали. Его убирали вышитыми полотенцами, лубочными картинками, открытками. С появлением обоев красный угол нередко обклеивали или выделяли из остального пространства избы. На полки возле красного угла ставили самую красивую домашнюю утварь, хранили наиболее ценные бумаги и предметы.
Учитель Ребята, как вы думаете, а где крестьяне хранили свою одежду?
Ответы детей.

Одежду крестьяне хранили в сундуках. Чем больше достаток в семье, тем и сундуков в избе больше. Мастерили их из дерева, обивали для прочности железными полосами. Нередко сундуки имели хитроумные врезные замки. Если в крестьянской семье росла девочка, то с малых лет в отдельном сундуке ей собирали приданое

Учитель:Как же нужно было входить в дом, сразу обращаться к хозяину или существовали какие-то правила?

Посмотрите, нам повезло и в гости к своему соседу идет Андрей Иванович - наш гость из прошлого. Как он войдет в дом?

Сценка(ученики разыгрывают сценку приветствия).

Знаток: Человек, входящий в дом, прежде всего, крестился глядя на иконы, а уже потом обращался к хозяевам дома.

Учитель:Посмотрите, какой предмет располагался рядом с красным углом?

Учащиеся:Стол.

Учитель: "Хлеб на столе, так и стол престол, а хлеба ни куска - и стол доска" - так говорили наши предки. И действительно, у них всегда на столе находились хлеб и соль.

"Без соли стол кривой", "Без соли хлеб не еда".

Ни в коем случае нельзя было стучать по столу, так как стол - ладонь Бога, протянутая людям.

Сценка

Андрей Иванович: Семья у меня небольшая. Старуху свою недавно схоронил. Но и радостей в жизни хватает: сыновей вот женил, хоть и непутевые, да жен взяли хороших, работящих. А у старшего уж и ребятенок есть.

- Цыц, девка, чего развертелась, скоро за стол сядем.

Учитель:Помогите Андрею Ивановичу правильно разместить семью за столом. Учтите, что за столом были более и менее почетные места.

(учащиеся рассаживают героев сценки, подводятся итоги конкурса).

Знаток: Наиболее почетным местом было место во главе стола, под иконами. Там должен был сидеть мужчина - глава семьи. Далее по сторонам от хозяина садились старшие мужчины, за ними - младшие; на самом нижнем конце сидели женщины. Но могло быть и по-другому: с одной стороны по старшинству садились мужчины, напротив - женщины.

Учитель: Но прежде, чем сесть за стол, еду нужно было приготовить.

- Посмотрите, где располагалась печь в русском доме?

Учащиеся: По диагонали от красного угла.

Знаток: В 6-7 вв. в древнерусских поселениях дома обогревались печами-каменками. Их просто складывали из камней без раствора. В 8-10 вв. появляются глиняные печи. И те, и другие не имели дымоотвода и топились "по- черному".

Учитель: Ребята как вы думаете, а для чего еще использовали печь?

Учитель:С незапамятных времен люди связывали печь с понятием "дом". Появилось и понятие "домашний очаг", да и само название русского жилища - изба - связано с печью: изба - истьба - истопка, то есть отапливаемый дом.

Печь грела, кормила, лечила, мыла и спать укладывала. Уважительное отношение к печи нашло отражение во множестве поверий, примет, обрядов, поговорок.

Учитель:Найди карточку с изображением печки и положи на схему.

- Какие пословицы и поговорки о печи вы знаете?

(проводитсяконкурс "Кто больше?" на знание пословиц и поговорок о печи)

Учитель: Ребята я буду читать четверостишие, а вы расположите карточки с изображением на схеме.

Вот старинные кувшины

Сделаны они из глины

Варили в них пищу на целый день

Кушай кашу кому не лень

У печи стояли важно

Как стойкие солдаты

Из печи горшочки с кашей

Тянет железные ухваты

Перед вами утюг,

Бабушкин старинный друг

Грелся он в то время на углях

И жил во всех дворах

Коромысло с утра я беру

За прозрачной водичкой иду

Буду кушать готовить, стирать,

Буду маме своей помогать

Ты помощница моя,

Прялочка родная.

Папрядешь ты пряжи мне.

Что не видно края.

Учительпроверяет все ли педметы из бабьего кута положили на схему.

Учитель Ребята давайте представим: От двери до боковой стены избы –широкая лавка. На лавке мужчины занимаются хозяйственными работами, женщины за прялкой, вышивкой, вязанием.

Для работы нужен свет.

Как по вашему мнению освещались комнаты?

4.Закрепление пройденного материала

Игра«Определи, что к чему относится»

Игра«Найди лишнее»

5.Итог урока

Учитель:Что нового вы узнали на уроке?

6.Задание на дом.

А домашнее задание вам будет следующее: нарисовать дом русского человека, как вы его себе представляете после нашего "путешествия".

А наше путешествие подошло к концу, спасибо за участие в нем.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/76278-konspekt-uroka-azbuka-smolenskogo-krajazhilis