- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест по теме: «Мир растений»
661
0
Тест по теме: Растения Фамилия, имя ______________________________________________
Как называют растения, которые никто не сажал и за которыми никто не ухаживает?
уличные | культурные |
дикие | дикорастущие |
Напиши, как называют растения, которые человек выращивает в саду, поле, огороде? __________________________________
Напиши, у какой группы растений стебли мягкие, сочные? ____________________________________________________
Прочитай. Подчеркни лишнее растение. Определи, к какой группе оно относится? ________________________________
Клён, каштан, берёза, крыжовник, осина, сосна, ель, тополь.
В какой строке указаны только овощные культуры?
малина, смородина, крыжовник, земляника |
лук, помидор, редис, свёкла |
рожь, чеснок, огурец, рис |
В какой строке указаны только зерновые культуры?
облепиха, рябина, рис, кукуруза |
лён, пшеница, хлопок, малина |
рожь, ячмень, овёс, просо |
В какое время года комнатные растения поливают каждый день или через день?
зимой | осенью |
летом | весной |
Вставь пропущенные буквы так, чтобы у тебя получились названия комнатных растений.
п | щ | ||||
ф | к | с | |||
к | л | л | |||
к | т | с |
Допиши в каждую группу по 2 примера культурных растений
Овощные: _______________________________________
Плодовые: ______________________________________
Зерновые: _______________________________________
Декоративные: ___________________________________
Прядильные: _____________________________________
Подчеркни хвойные растения одной чертой, а лиственные – двумя:
Ель, сосна, берёза, можжевельник, лиственница, осина, клён, кедр.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/76480-test-po-teme-mir-rastenij
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методические рекомендации по формированию и оценке дополнительных компонентов функциональной грамотности»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Организация психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2025 по обществознанию в условиях реализации ФГОС»
- Цели и задачи введения в школьную программу курса «Семьеведение»
- «Учитель химии и биологии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Педагогика и методика преподавания истории
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.