- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Внеклассное занятие на тему «Путешествие к Грибу Грибовичу»
Тема: Путешествие к Грибу Грибовичу.
Цели: Обобщить и расширить знания детей о грибах; умение различать съедобные грибы от ядовитых. Развивать внимание, память, речь учащихся. Воспитывать бережное отношение к природе.
Оборудование: муляжи ( или рисунки) грибов, две корзины; класс оформлен детскими рисунка на тему « Лес» трафареты листьев деревьев на стенах.
Ход занятия:
Организационный момент:
- Сегодня мы с вами отправимся на прогулку. Куда? Отгадайте.
Дом со всех сторон открыт.
Он резною крышей крыт.
Заходи в зелёный дом –
Чудеса увидишь в нём!
Это лес. А пригласил нас в гости Старичок – Лесовичок. (ребёнок в костюме Старичка – Лесовичка. )
Основная часть:
- Ребята, как лучше путешествовать по лесу? ( пешком)
- Почему ? ( Чтобы всё рассмотреть, заметить )
- Как называется остановка для отдыха? ( привал)
Итак , мы приближаемся к лесу. Как надо вести себя в лесу? ( Тихо . Не шуметь. ) Вот и лес ! Мы долго шли до него, устали. Давайте сделаем привал.
- А кто же выглядывает из дупла дерева? Отгадайте загадку:
Хожу в пушистой шубе,
Живу в густом лесу,
В дупле на старом дубе
Орешки я грызу. (Белка.)
Белочка приглашает нас в гости к Грибу Грибовичу.
( Выбегает ребёнок с маской на голове .)
- Здравствуйте, я Гриб Грибович. Коль пожаловали ко мне в гости я приготовил для вас кроссворд и ребусы о грибах ( на доске , на проекторе высвечивается кроссворд)
( Дети разгадывают кроссворд и ребусы.)
- Молодцы! А теперь я предлагаю вам поиграть в игру: «Сбор грибов».
Ведьма суп варить решила.
Змей сушёных покрошила,
Развела большой костёр
И поставила котёл.
Между сосен и полянок
Собрала ведро поганок,
Поскакала за бугор –
Отыскала мухомор,
Для приправы – бузины,
Для отравы - белены,
Волчьих ягод полкорзины
И отличной свежей тины … .
Супчик вышел – то, что надо
Целых двадцать литров яда !
- Хотелось бы вам попробовать этого супчика? Почему ?
- Кроме Ведьмы в лесу живёт Добрая Волшебница. Давайте поможем им собрать грибы в эти корзины.
(Учитель ставит 2 корзины. На столе муляжи грибов . 2 ученика вызываются и должны брать со стола, называть его и если он съедобный, то класть в корзину Доброй Волшебницы; если не съедобный - то в корзину Ведьмы .)
Гриб Грибович: Назовите грибы из корзинки Доброй Волшебницы и из корзинки Ведьмы .
- Молодцы, ребята ! С заданием вы справились .
- Учитель :
А знаете ли вы … .
- что быстрее всех трубчатых грибов растёт подберёзовик - 4 – 5 см в сутки.
- что грибы заменяют мясо. По питательности наиболее ценны белые грибы и шампиньоны .
- Гриб может съесть дом. Это домовый гриб. Он разрушает древесину.
- Мухомор – несъедобный гриб но нужен всем: и растениям, и животным, и человеку. Его едят слизни, белки откусывают по маленькому кусочку. А лоси могут проглотить 5 – 6 мухоморов за 1 раз это для них лекарство. Соснам и другим деревьям он помогает расти, срастаясь своей грибницей с их корнями . Отдаёт деревьям часть воды и питательных веществ, которые всасывает для себя из почв. А для человека это сигнал: где есть мухоморы – ищи белые грибы.
Гриб Грибович:
- Кто из вас собирал грибы? Расскажите что вы знаете об этом занятие . ( Рассказ учеников)
- Знаете ли вы, что сбор грибов в народе называют «тихая охота?».
- А теперь я предлагаю поиграть в игру: « Узнай по описанию гриб».
( Ученик берёт любой рисунок с изображением гриба и описывает его внешний вид , остальные ученики должны догадаться о каком грибе идёт речь.)
Наши путешествия подошло к концу .
- Что нового вы узнали в гостях у Гриба Грибовича?
- Все ли задания мы выполняли Гриба Грибовича?
- Что вам больше всего понравилось на занятии?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/76957-vneklassnoe-zanjatie-na-temu-puteshestvie-k-g
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности подготовки обучающихся к итоговому сочинению (изложению)»
- «Педагог-воспитатель ГПД: организация учебно-воспитательного процесса в специальной (коррекционной) школе по ФГОС»
- «Индивидуальная работа педагога с родителями учеников»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
- «Организация работы по подготовке обучающихся к ЕГЭ в соответствии с ФГОС СОО»
- «Читательская грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Педагогика и методика преподавания истории
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.