Программа «Откуда я родом?»

Кружок «Краеведение».

Откуда я родом?

4 класс.

Составитель: Золотова Елена Николаевна

учитель начальных классов

КОГОАУ «Многопрофильный лицей г. Вятские Поляны»

Пояснительная записка.

Данная программа позволяет учащимся познакомиться с историей своего родного края и задуматься над темой: «Откуда мы родом?». Актуальность темы обусловлена тем, что многие учащиеся не знают даже своих мест проживания, истории своих городов, т.е. истории краеведения в школах практически не существует, поэтому и введён кружок «Краеведение».

Наши дети поступают к нам из разных городов Кировской области, благодаря чему можно с помощью проектной и исследовательской деятельности собрать богатый материал об истории родного края. Что в свою очередь и послужит расширению знаний у учащихся по истории России в курсе «Окружающий мир» и расширит представление о писателях - земляках.

Новизна программы отражается в форме организации учебной деятельности. В основе программы технологии проектной деятельности и модульного обучения учащихся.

Целью программы такого обучения можно считать следующее:

Создать условия для развития умения учиться на собственном опыте и совершенствовать самостоятельную познавательную деятельность школьников в индивидуальном режиме с учётом интересов и их реальных возможностей.

В основе системы обучения – творческое усвоение знаний в процессе поисковой деятельности используется проект, результатом которого является хорошо организованный учебный процесс, который предполагает использование разных видов проектирования:

Информационно – поисковые проекты,

Исследовательские проекты,

Продуктивные проекты,

Драматизационные проекты,

Практико – ориентированные проекты.

Проектное обучение – полезная альтернатива классно – урочной системы, которая позволяет расширять цели, темы и содержание уроков истории и обществознания, учит учащихся добывать знания, выделять цели организуемых учителем работ, ставить проблему, мотивируя работу, следуя согласно графику самостоятельной работы.

Программа способствует развитию познавательного интереса учащихся, воспитывает патриотические чувства и представляет ценность в системе работы школы – интерната, учитывая и тот момент, что история – профилирующий кружок в школе.

Программа кружка «Краеведение» создаст условия для успешного изучения истории своего края.

Предусмотренная система учебно -воспитательной работы функционирует за счёт комплексного взаимодействия следующих направлений:

-духовно-нравственное. Повышение культуры и образованности, привитие нравственных норм поведения, ответственности и коллективизма, духовно-нравственных и культурно – исторических ценностей.

-историко – краеведческое. Изучение многовековой истории Отечества, развитие понимания особенностей менталитета, нравов, обычаев и традиций народов России.

-гражданско – патриотическое. Формирование и воспитание правовой культуры и законопослушности, навыков оценки политических и правовых событий и процессов в обществе и государстве.

-социально – патриотическое. Активизация межпоколенной преемственности через заботливое отношение к людям пожилого возраста.

-военно – патриотическое. Ориентация на служение Отечеству, уважение к русской военной истории, военной службе, военной форме одежды, воинским традициям отечественной армии.

-героико –патриотическое. Ориентация процесса воспитания на жизнь замечательных военных, их личностные качества, героических дат отечественной истории.

Спортивно – патриотическое. Профилактика заболеваний, укрепление здоровья.

Ведущая идея программы: культура личности учащихся, патриотизм, гражданственность должны формировать гордость национального самосознания, смысла жизненных перспектив молодёжи, сохранения межпоколенной преемственности.

В программу включены научные знания по истории края, что позволит успешно участвовать в областном конкурсе «Вятская шкатулка». Материалы данной программы формируют практическую деятельность учащихся, помогают проследить связи между частными и общими знаниями, что поможет способствовать расширению сведений и социализации школьников в современных условиях в целях формирования интереса и положительной мотивации к предметам история и обществознание через краеведение, литературу, искусство, архитектуру, археологию в дальнейшем обучении в среднем звене.

Формы контроля – результаты проектов в виде газет, журналов, оформленных докладов, сочинений после экскурсий и походов на печатной основе, фотографии.

Темы исследовательских проектов:

Писатели, художники-земляки.

История географических названий сёл, деревень в Кировской области.

Памятники воинам – героям на территории нашего города.

Учебно- календарный план.

Календарно – тематический план.

Литература:

1.Бердинских В.А. Занимательное краеведение: Вятский сундук. – Киров: Кировская областная типография, 1996. – 160с.

2. Град на реке Серебряной. – Вятские Поляны: Редакция газеты «Вятско-Полянская правда», Вятскополянская типография и типография АО «Молот» 1996. - 159с.

3. Васенев Н. На берегах Вятки. Записки журналиста. – Киров: Кировское отделение Волго-Вятского книжного издательства, 1971. - 223с.

4. Вятка: Краеведческий сборник/Сост. Г.П. Зонова. – Киров: Волго-Вятское кн. изд-во, 1987. – 159с.

5. Шнайдер С.С. Город Вятские Поляны. Краткая экономико-географическая характеристика. – Киров, 1968. – 40с.

6. Мансурова В.М., Лахман А.И. Родной край. – Киров: Волго-Вятское кн. изд-во, 1988. – 96с.

7. Природа Кировской области. Сборник статей/Под ред. А.И. Шернина. – Киров: Волго-Вятское кн. изд-во, 1967. – 399с.

8. Кобельков О. По лесным тропинкам. Рассказы и сказки. – Горький: Волго-Вятское кн. изд-во,1983. – 77с.

9.. Энциклопедия Земли Вятской: Природа. Т.1-10. – Киров: Обл. писательская организация, Администрация Кировской обл., 1997. – 606с.

12. Красная книга Кировской области: Животные, растения, грибы/ Отв. ред. Л.Н. Добринский, Н.С. Корытин – Екатеринбург: Изд-во Уральского университета, 2001. – 288с.

13. История Кировской области. Волго – Вятское издательство. Киров, 1975

14.Историко – географический атлас Кировской области. – М.:Издательство ДИК, 1998.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/77213-programma-otkuda-ja-rodom