- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Поиск закономерностей
Кружок «Умники и умницы» 2 б класс
Занятие 27.
Поиск закономерностей.
Цель: Учить умению анализировать и находить закономерности.
Развивать логическое мышление , речь, память, внимание.
Участвовать в обсуждении темы о животных в зоопарке.
Расширять кругозор и воспитывать бережное отношение к животным.
Оборудование: презентация , тетрадь О. Холодова, карандаши , ручки .
1 Оргмомент. Эмоциональный настрой
Вот прозвенел долгожданный звонок,
Начинаем наш любимый кружок
Встали , подравнялись, улыбнулись мне, соседям .
Ваши замечательные улыбки говорят о том, что урок пройдет хорошо, успешно
Желаю удачи, новых открытий!
2 Разминка Слайд 1
- И дорожная разметка и название животного?
- Кто кричит иа-иа?
- Какой город летает?
- Это маленькие кони, а зовут их просто…?
- Хищной рыбы нет зубастей, всех прожорливей, опасней?
- Кто назад ползёт, когда все вперёд?
- Кто носит детёнышей в сумке на животе?
Наш урок начинаем с разминки (на листочках )
Запишите только первые буквы ответов, и у вас получится слово, которое я закодировала.
(Зебра,ослик,орёл,пони,акула,рак,кенгуру – зоопарк)
- Какое слово получилось?
- Даввайте все дружно прочитаем
- Зоопарк ( Слайд 2)
-Что такое зоопарк?
Зоологический парк или зоопарк – это место, где содержат диких животных.
Здесь можно увидеть животных , которые встречаются не только в нашей
местности, но и в дальних странах.
-
-Кто бывал в зоопарке?
-Кто догадался ,что мы будем изучать на сегодняшнем уроке?
-
_
Мы сегодня совершим историческое путешествие по зоопаркам. ( заглянем в прошлое и сделаем для себя открытия) На занятии мы будем выполнять задания
поработаем в группах, парах, индивидуально и оценим себя при выполнении заданий
! отлично
+ хорошо
- постарался
Ребята , а вы знаете , когда появился первый зоопарк?
Тогда внимательно послушайте
Слайд 3
Первый известный в истории зоопарк появился в Китае, в1150 году по приказу китайского императора, и было в нем множество животных, птиц, рыб. Хоть он и был несколько похож на наши теперешние зоопарки, все - таки есть одно очень крупное отличие. По всей видимости, он был закрыт для широкой публики, а служил лишь для развлечения императора и его придворных.
-Кто самый зоркий из птиц?
орел
Самый зоркий из птиц орёл задаёт вам первое задание, вы готовы:
Работа в тетрадях Отройте тетради стр 26 №2
Задание № 2 Игра «Внимание» (слайд 4) индивидуальная работа
Запомните изображение и зарисуйте карандашом как можно точнее.
Проверка
Как у вас получилось,оцените себя
Кто выполнил также ,тот обладает хорошей зрительной памятью и вниманием
Найдите задание №3 Кто прочитает?
Задание № 3
Закончи ряды чисел. (пишем по 3 числа) работа в парах
10, 17, 24….
40, 35, 30….
проверка
как получилось ? Объясни (каждый раз прибавлял по 7 каждый раз вычитал по 5)
А кто придумает свой ряд чисел подчиняющийся некоторой закономерности?
-А кто из вас знает , кто организовал зоопарк в нашей стране?Слайд 5
Первый зоопарк в нашей стране организовал Иван Грозный
В царском зверинце поначалу содержались огромные бурые медведи, постепенно появились и другие редкие для Руси животные
Слайд 6
Первый зверинец появился у Никольских ворот. Так королева Англии подарила московскому царю львов. Содержались они в глубоком специально отрытом рву у
Никольских ворот. Также содержался слон , привезенный из Аравии. Полюбоваться на животных могли все желающие.
-Ребята , а скажите какое самое большое животное суши?
Слон
Слон приготовил вам задание №4
Задание № 4 «Аналогия». ( на доске слова 2 столбика) работа в группе
Установи связь между словами в левой части. Составь подобную пару, вписав вместо пропусков необходимые по смыслу слова.
КУРИЦА – ЦЫПЛЁНОК,ЛОШАДЬ - _________________
ЗАЯЦ – КАПУСТА, __________- ЖЁЛУДЬ
НЕБО – ПТИЦА, ВОДА - ____________________
ВОЛКИ – ЛЕС,ЛЮДИ - ____________________
ЧЕЛОВЕК – ГУБЫ,_______________ - ХОБОТ
ПТИЦА - ЯЙЦО,РЫБА - ______________________
Проверка. Молодцы!
Слайд 7
А вам интересно узнать, где находиться самый большой зоопарк?
Один из самых больших и интересных зоопарков мира находится около Парижа, в Венсенне, где собраны всевозможные представители земной фауны.
Следующее задание вам задаёт животное, которое любит поплавать, понырять в холодной воде.
Кто это?
Тюлень
Задание № 6 Игра «Новые слова». ( работа в паре)
В пустые скобки справа поставь такие буквы, чтобы получились слова.
А это кто такая ?
Панцирь носит кто ? (черепаха)
Прячет голову от страха
Черепаха приготовила вам задание №9( На доске)(Работа в группе)
Что такое синонимы ?
Синонимы- слова близкие по значению.
Внимательно прочитайте слова 1и 2 столбика, всем понятны ?
Кляча- плохая, заморенная лошадь
Проверка
Шел черепаха
Мчался кляча
Бежала турист
Летела грузовик
Тащилась ракета
Скакал собака
Ползла мышь
Задание № 8. «Кто на кого похож?»( Запасное)
Если приглядеться внимательнее, заметим, что внешностью или поступками люди нередко напоминают животтных. А насекомые, звери и птицы часто ведут себя так разумно, что можно у них учиться. Вспомните выражения с такими сравнениями. В русском языке есть выражения. В которых человек сравнивает себя с животными. Вспомни их и составь из предложенных слов.
ТРУДИТСЯ ││МЕДВЕДЬ
НЕУКЛЮЖИЙ││ЗАЯЦ
ТРЕЩИТ││ВОРОНА
ПОЁТ││СОВА
ТРУСЛИВЫЙ││МУРАВЕЙ
НАЗОЙЛИВАЯ││СОРОКА
ХИТРАЯ││ОСЁЛ
УПРЯМЫЙ│ КАК│ИНДЮК
КРАСНЫЙ││ЛИСА
ТОПАЕТ││МУХА
НАДУЛСЯ││СОЛОВЕЙ
НЕМ││РАК
МЕДЛИТЕЛЬНЫЙ││СЛОН
МУДРЫЙ││РЫБА
ЛЮБОПЫТНЫЙ││ЧЕРЕПАХА
А кто знает где находиться самый большой зоопарк в нашей стране?
В Москве Слайд 8
Московский зоопарк находится в самом центре столицы. Этот зоопарк является самым старым и самым большим зоопарком в нашей стране. Московский зоопарк был основан в далеком 1864 году.
В настоящее время коллекция зоопарка насчитывает более 6 тысяч экземпляров животных, причем более тысячи из них разных видов. (слайд 8)
А в нашем Пермском крае , где находиться зоопарк? Слайд 9
В Перми
Пермский зоопарк основан в 1933 году . На самом деле он начал работу, куда раньше. Сначала был просто уголок живой природы при краеведческом музее. Но постепенно стал пополняться. На сегодняшний день зоопарк является крышей для 2000 животных и 350 рыб.
-_А где живут животные в современных зоопарках?
В современных условиях животные располагаются в просторных помещениях или открытых огороженных площадках- вольерах. Они очень удобны здесь животные могут бегать, летать, плавать, карабкаться на стволы деревьев- словом вести себя как в природе
Задание № 10(Самостоятельно.)
Никита рисует гирлянду цветных флажков: сначала синий, потом красный, потом зелёный, потом жёлтый, снова синий, краный, зелёный, жёлтый и так далее. Какого цвета будет 17 флажок?
Проверка Синий
Рефлексия
Вот и закончилось наше путешествие.
-Что нового узнали? (узнали о зоопарках)
- Что понравилось? (искали закономерности в числах, в словах)
С какой целью люди создают зоопарки?
Многие животные находятся на грани исчезновения. И чтобы их защитить, ухаживать
за ними и изучить. Люди создают зоопарки.
- Это музей живой природы, в котором можно увидеть всех представителей животного
мира всей планеты.
_ Как называется книга , где перечислены животные ,которые находятся на грани исчезновения?
(Красная книга)
- А что мы можем сделать , чтобы сохранить природу?
Оставить в живых красивую бабочку, помочь раненной птице или брошенному котенку ,зимой сделать кормушку и подкормить птиц . т. д..
Оцени свою работу
Красный флажок получилось отлично
Желтый флажок получилось все хорошо
Зеленый флажок только часть заданий выполнена так , как хотелось
-Как нужно вести себя в зоопарке?
Правила поведения в зоопарке
Нельзя кормить животных ( Мы не знаем можно ли есть те, продукты ,которые мы едим.
из-за нашей неосторожности могут зверь или птица отравиться)
Нельзя бегать по зоопарку ,кричать , дразнить животных. (Они начинают нервничать и злиться)
Нельзя близко подходить к клетке ,тем более залезть на нее (Есть шанс быть исцарапанным или покусанным)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/77536-poisk-zakonomernostej
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация дистанционного обучения в профессиональных образовательных организациях по ФГОС СПО»
- «Организация обучения и воспитания учащихся с ОВЗ в соответствии с ФГОС»
- «Формирование основ финансовой грамотности детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Ключевые инструменты социально-психологической поддержки»
- «Государственная политика в области среднего профессионального образования»
- «Обучение работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций»
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.