- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Литературная гостиная «Вы вспомните меня»
«Вы вспомните меня...»
литературная гостиная
Памяти замечательной русской поэтессы Евдокии Ростопчиной посвящается.
(январь 1811-декабрь 1858)
Интерьер: кресло, столик, альбомы, свеча, чернильница, букет желтых листьев.
Звучит музыка. Занавес открывается. Голос за кадром.
Голос: Летом 1833 года крестьяне села Анна прослышали новость: молодой барин Андрей Федорович Ростопчин недавно в Москве женился и везет в господский дом молодую жену….
…И вот графиня Евдокия Ростопчина впервые в Анне, селе, куда теперь будет приезжать каждые лето и осень, где родит детей, напишет множество стихотворений и большой роман о себе – поэтессе и женщине.
( Занавес закрывается – открывается: у кресла Ростопчина).
Ростопчина(берет ветку с листьями): Сухие, желтые листы,
Предвестники поры печальной,
Вы любы мне – мои мечты
Привыкли к думе погребальной…
Голос: В её стихах – скорбный голос женщины, которую реальность заставила очнуться от «снов любимых» и «юных мечтаний». А вспомнить было что. Восемнадцатилетнюю Додо ( так звали Евдокию Ростопчину) на балу у князя Голицына выделил своим вниманием и пригласил на танец взрослый человек. Это был Пушкин.
(Звучит вальс).
Ростопчина: …На бале блестящем,
в кипящем собраньи,
Гордясь кавалером
и об руку с ним,
Вмешалась я в танцы…
и счастьем моим
В тот вечер прекрасный
весь мир озлащался,
Он с нежным приветом
ко мне обращался…
Стихи без искусства
ему я шептала
И взор снисхожденья
с восторгом встречала.
Но он, вдохновенный,
с какой простотой
Он исповедь слушал души
молодой…
(Музыка стихает). Ростопчина набрасывает черную накидку.
За день до дуэли в последний раз он был у меня… А после смерти его господин Жуковский прислал мне тетрадь. (открывает и читает). «Посылаю Вам, графиня, ее на память. Она принадлежала Пушкину, он приготовил её для новых стихов. Вы дополните и докончите её. Она теперь достигла настоящего своего назначения…» . (Прижимает тетрадь).
…И мне сей дар! –
Мне, слабой, недостойной,
Мой сердца духовник
пришел его вручить.
Мне песнью робкою,
неопытной, нестройной
Стих чудный Пушкина
велел он заменить!
(Музыка звучит). (Черную накидку снимает).
Ростопчина: А летом – в Анну.
Бывают дни – я чую:
вдохновенье
Вокруг меня витает и горит.
То песнею сердечной прозвучит,
То проскользнет,
как райское виденье.
В те дни гляжу –
и солнце ярче блещет.
Прислушиваюсь - и в воздухе журчит
мой шаг смелей,
И выше взор парит.
Голос: Когда Евдокия бывала в Анне, когда, по ее словам, «слеп и глух ее дом», тихую радость приносят лишь шорох люлек и лепет ее малюток. Впрочем, живая, общительная по натуре, графиня часто посещает крестьянские семьи. Ее кошелек всегда открыт для нуждающихся. В Анне Ростопчина заканчивает первую книгу прозы, в столице выходит поэтический сборник , один за другим появляются романы в стихах и прозе.
Ростопчина (вновь черная накидка): Здесь же в Анне, я была потрясена сообщением о гибели Мишеля Лермонтова. Ведь только что, четыре месяца назад мы встречались в Петербурге, когда Лермонтов приезжал в отпуск. Мы были друзьями. Когда, прощаясь , пожала его руки, надеялась – до встречи. Оказалось – навсегда. Тогда , уходя, он протянул альбом, куда вписал посвященное мне стихотворение:
Я верю: под одной звездою
Мы с вами были рождены,
Мы шли дорогою одною.
Нас обманули те же сны.
Предвидя вечную разлуку,
Боюсь я сердцу волю дать.
Боюсь предательскому
звуку
Мечту напрасную вверять…
Осенью того года я прощалась и с Анной. Уезжала навсегда.
(Звучит романс «И больно, и сладко..» на слова Ростопчиной Чайковского).
Зачем же сладкою
тревогой сердце бьется
При имени твоем ,
пустынное село,
Ведь прежде я тебя,
край скучный, не любила ,
Ведь прежде ссылкою
несносной был ты мне.
Но много счастливых,
восторженных минут,
Сердечной радостью
волшебно одаренных,
Прожито там в степях .
О, пусть они живут
Навеки в памяти
и в мыслях сокровенных…
Голос: Удобный дом, тенистый парк, живописный Битюг, спокойная жизнь остались в прошлом. С тоской глядя из окна кареты, она шептала:
Ростопчина: О ты, затерянный
безвестный уголок,
Немногим памятный
по моему изгнанью,
Храни мой скромный след,
Храни о мне преданье..
Голос: Евдокии Петровне Ростопчиной – 200 лет! Ее творчество является заметной вехой в истории русской поэзии и литературы в целом. Но главное, она наша. Аннинская земля гордится этой замечательной поэтессой, женщиной, пережившей время.
(Громко звучит музыка).
Многие стихотворения Е.Ростопчиной были положены на музыку Глинкой, Даргомыжским, А.Рубинштейном, Чайковским.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/78052-literaturnaja-gostinaja-vy-vspomnite-menja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональная компетентность воспитателя дошкольной образовательной организации в условиях ФГОС ДО и профессионального стандарта»
- «Преподавание английского языка в соответствии с требованиями ФГОС НОО»
- «Обучение детей с тяжелыми нарушениями речи: организация учебной деятельности по АООП в соответствии с ФГОС»
- «Дистанционное обучение в дополнительном образовании детей: особенности организации занятий»
- «Специфика работы с травмой и посттравматическим стрессовым расстройством (ПТСР) у несовершеннолетних»
- «Учитель географии и биологии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Педагогика дополнительного образования детей
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Организация методической работы в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.