- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект образовательной деятельности для детей раннего возраста «В гостях у Мурки»
866
0
Ледяева С.С.
Музыкальный руководитель
МБДОУ № 244 г. Ульяновск
Образовательная деятельность для детей раннего возраста
«В гостях у Мурки»
Цель:
- Развивать музыкальные способности, детей раннего возраста, в том числе и с ограниченными возможностями здоровья.
- Создавать условия для музыкального развития средствами музыкально-игровой деятельности.
- Развивать навыки взаимодействия со взрослыми и сверстниками.
- Информировать родителей о возможности использования народного фольклора для музыкального развития ребенка в домашних условиях.
- Развивать музыкальный слух, ритм и музыкальную память.
- Формирование навыков вербального общения.
- Развивать навыки мелкой и крупной моторики, а также слуховые, зрительные, тактильные способности к восприятию.
- Содействовать формированию у ребенка умений принимать решения, добиваться взаимопонимания, умения уступать игрушку.
Оборудование: игрушки - серая кошка и воробей на палочке, блюдце, большой платок.
Содержание:
Приветствие «Начнем играть» (С. Железнов)
Начнем играть, начнем играть –
Вы все уже пришли.
Поднимем ручки высоко.
Какие молодцы!
А Коля (Даша, Света, Кирюша…) где?
А Коля (Даша, Света, Кирюша…) здесь –
Ему (мы ей) привет пошлем.
Похлопаем ему (мы ей) сейчас
И песенку споем.
Педагог: К нам сегодня в гости пришла серенькая кошечка.
Посмотрите на окошко
Села серенькая кошка.
Кошка в гости к нам пришла,
Смотрит на ребят она.
Ребята давайте познакомимся с кошкой.
-Кошка, как тебя зовут?
-Мяу!
-Стережёшь ты мышку тут?
-Мяу!
-Кошка хочешь молока?
-Мяу!
-А в товарищи щенка?
-ФРР… (Г. Сапгир)
Ребятки, кошка не хочет дружить со щенком? Не хочет! Фыркает. А с ребятками хочет кошечка дружить?
Кошка: Мяу!
Самомассаж «Мурка» (О.Арсеневская)
У нашей Мурки шерстка гладкая. Гладят кошку.
А у деток волосики? Тоже! Гладят себя по голове.
У нашей Мурки лапки мягкие.
А у деток ручки? Тоже! Поглаживают кисти рук.
У нашей мурки ушки красивые.
А у деток ушки? Тоже! Трут ушки.
У нашей Мурки носик маленький.
А у деток носик? Тоже! Гладят носик.
Педагог: Давайте для кошечки споём песенку.
Песня «Мяу» (Е. Макшанцева, на мотив р.н.п «Я на горку шла»)
Кошка-кошечка,
Кошка-кошечка,
Спой нам песенку скорей,
Спой немножечко.
«Мяу-мяу, мяу-мяу, мяу!»
Педагог: Киска нас давно уж ждет,
А теперь плясать зовет.
Свободная пляска с кошкой.
Дети выполняют движения по показу педагога.
Педагог: Наша Мурочка плясала,
Только очень уж устала.
Ляжет Мурка на бочок,
Лягут детки на бочок,
Закроем глазки и молчок…
Слушание колыбельной. («Баю-бай». В.Агафонников)
Мурка: Мяу-мяу! Хватит спать! Пора деткам всем вставать!
Свободная пляска с кошкой.
Дети выполняют движения по показу педагога.
Педагог: Кисонька, хорошо ты танцуешь, а что ты еще умеешь делать?
Кошка: Я умею чисто мыться
Не водой, а язычком.
Мяу! Как мне часто сниться
Блюдце с тёплым молочком!
Педагог: Мы тебя кисонька, угостим молочком!
Песня «Кошка» (Ан. Александров, Н. Френкель)
Киска к детям подошла. Молочка просила Молочка просила, « Мяу» говорила. Мяу…Мяу… Мяу Угостили молочком Кисонька поела. Кисонька поела, Песенку запела: Мурр…Мурр…Мур.. | Дети подпевают. Малыши подставляют ладошки, киска из них «лакает» молоко. |
Кошка: Мяу! Мяу! Спасибо ребятки!
Педагог: Предлагаю поиграть!
Нас киска будет догонять!
Игра «Догонялки с Муркой»
Вышла Мурка погулять – Хочет деток догонять. Детки Мурку увидали И скорее побежали. «Мяу! Мяу! Догоню! Догоню - пощекочу!» | Педагог с кошкой ходит между детьми. Дети убегают. Кошка их догоняет. |
Педагог: Нас услышал петушок.
Подойди-ка к нам, дружок.
Слушание песни «Петушок» (русская народная песня)
Кошка: Мяу-мяу! Петуха сейчас поймаю.
Педагог: Киска не обижай петушка! Ребятки, похлопаем в ладоши, чтобы прогнать кошку.
Песня «Хлопни в ладоши» (русская народная мелодия обр. В. Агафонникова)
Тень-тень, потетень. Села кошка на плетень. Прилетели петушки, Хлопни им в ладошки. Улетайте петушки! Берегитесь кошки! | Дети ставят руки перед грудью «полочкой». Взмахивают кистями рук («крылышки») Грозят пальчиком. |
Дети хлопают в ладошки, петух улетает от кошки.
Педагог: Не поймала кошка воробья, обиделась. Села на дорожку. Отвернулась. Ребятки, давайте про кошку стишок расскажем.
«Киска, брысь!» (русская народная потешка)
Киска, брысь! Киска, брысь! На дорожку не садись! А то деточка пойдет – Через киску упадет. Бух! | Грозят пальчиком. Шагают на месте. Садятся на пол. |
Педагог: Мурка, не обижайся! Не расстраивайся! Ты лучше поиграй с нашими ребятками.
Игра «Где наши ручки?» (Т. Ломова)
Где же, где же наши ручки. Где же наши ручки? Где же, где же наши ручки? Нету наших ручек. Вот, вот, вот они, Вот где наши ручки. Пляшут, пляшут наши ручки, Пляшут наши ручки. Где же, где же наши ножки. Где же наши ножки? Где же, где же наши ножки? Нету наших ножек. Вот, вот, вот они, Вот где наши ножки. Пляшут, пляшут наши ножки, Пляшут наши ножки. Где же, где же наши детки. Где же наши детки? Где же, где же наши детки? Нету наших деток. Вот, вот, вот они, Вот где наши детки. Пляшут, пляшут наши детки, Пляшут наши детки. | Дети прячут руки за спину. Кошка ищет ручки. Вытягивают руки и показывают «фонарики». Дети прячут ножки под стул. Топают ногами. Дети закрывают ладонями лицо. Открывают лицо и пляшут. |
Педагог: Как мы весело поиграли с киской.
Кошка: Мяу! Мяу! Детвора,
Расставаться нам пора!
Педагог: Ребятки, попрощаемся с киской. Скажем ей до свиданья! До свиданья кисонька, приходи к нам в гости ещё! И вы сейчас будете домой собираться.
Топ-топ, по тропинке ножками пойдем,
Топ-топ, по тропинке мы домой придем!
До свидания, ребята!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/78068-konspekt-obrazovatelnoj-dejatelnosti-dlja-det
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы логопедической работы с детьми дошкольного возраста»
- «Содержание требований ФОП ООО, ФОП СОО и ФАООП УО: организация образовательного процесса обучающихся по ФГОС»
- «Основы психологии в профессиональной деятельности педагога»
- «Дистанционное обучение в дополнительном образовании детей: особенности организации занятий»
- «Преподавание английского языка по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации»
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
- Педагогика и методика преподавания физики
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.