Дом, который построим мы

Тема урока: «Дом, который построим мы»

Предмет: Технология. Класс 5.

Бергилевич Тамара Илиевна, учитель технологии, МОУ «Тверской лицей» г. Тверь

Современная педагогика предлагает много различных технологий по проведению уроков. Некоторые из них я успешно использую в своей деятельности. Одним уроком хотелось поделиться со своими коллегами. Родилась идея провести урок, где была бы практическая самостоятельная работа и возможность проявить творчество при оформлении результатов деятельности. Предварительная подготовка показала, что при работе детям понадобятся знания не только предмета «Технология», но и таких предметов, как «Информационныетехнологии», «Черчение», «Геометрия» и азы строительства.Эти уроки дают возможность ученикам:

Попробовать свои силы;

Развивать находчивость, способность и интересы.

Особое внимание при выборе методов работы обращаю на мышление учеников:

Логическое;

Техническое;

Конструкторское.

Цели:

Создание положительного настроя на изучение предмета «Технологии»;

Овладение системой знаний и умений, необходимых для применения в практической деятельности;

Формирование пространственных представлений, способности к преодолению трудностей.

Задачи:

Введение понятия о конструировании изделий, возможности конструирования, технологичности, экономичности.

Овладение навыками практической деятельности по выполнению эскиза дома, чертежей деталей дома.

Развитие конструкторских способностей у учащихся, творческого мышления и воображения.

Развитие творческой активности, самостоятельности учащихся.

Развитие умственных операций (анализ, обобщение, систематизация).

Планируемые результаты:

Предметные

Подбор материалов с учетом характера объекта труда и технологии;

Проведение необходимых исследований при подборе материалов;

Подбор инструментов и оборудования с учетом требований технологии;

Проектирование последовательности операций и составление операционной карты работ;

Выполнение технологических операций с соблюдением установленных норм, стандартов и ограничений;

Соблюдение норм и правил безопасности труда, соблюдение трудовой и технологической дисциплины;

Использование средств представления технической и технологической информации (текст, таблица, схема, чертеж, эскиз, технологическая карта и др.);

Выявление допущенных ошибок в процессе труда и обоснование способов их исправления;

Документирование результатов труда и проектной деятельности;

Метапредметные:

Познавательные

Формирование навыков проектной деятельности;

Закрепление навыков изображения геометрических фигур, в простейших случаях построения развертки пространственных тел.

Углубление знаний и закрепление приемов строительства.

Регулятивные

Воспитание эстетического вкуса, аккуратности и собранности, бережного отношения к материалам.

Воспитание желания овладеть профессией строителя, проектировщика, чертежника, дизайнера.

Коммуникативные

Развитие у учащихся умения формулировать собственное мнение, согласовывать свои действия с учетом позиции другого.

Личностные:

Формирование положительного отношения к процессу познания.

Формирование навыков организации своей деятельности в составе группы.

Формирование навыков самоанализа и самоконтроля.

Материалы, оборудование и принадлежности: бумага «ватман», набор чертежных инструментов, компьютер, ножницы, карандаш, клей ПВА, рабочая тетрадь.

Тип урока: комбинированный.

Ход урока.

1. Организационный момент.

-приветствие

-проверка готовности к уроку

-проверка отсутствующих в классе.

2. Основная часть

Сообщение темы урока: «Конструирование дома из простых и доступных материалов».

Дорогие друзья! Сегодня нам предстоит построить дом мечты, где все будут жить счастливо, в любви и согласии.

В 15 веке была написана книга под названием “Домострой”. Приведу из неё цитату: «И о том надлежит позаботиться, чтобы построить дом у холма с лесом и хорошим лугом и чтобы здоровые ветры его продували, да нужно учесть, чтобы дом открыт был на солнечный восход, летом прохладно будет в тени, а зимой освещаться солнцем».

Таким должен быть дом, амне хотелось бы добавить, что в доме будет счастье, если построить его из строительного материала с особыми свойствами: доброта, любовь, понимание, взаимопомощь, такт, терпение, юмор. На строительных площадках собрались представители 5-х классов. Конструирование это интересное занятие и означает разработка чертежей, проектов для выбранных изделий. Наш дом состоит из 4-х деталей. Строить мы будем из бумаги «Ватман». Дом состоит из двух этажей. Детали между собой соединены с помощью клея ПВА. Но прежде чем начнем строительство дома мечты узнаем про технику безопасности и будем четко ее соблюдать.

Практическая работа: «строительство дома».

Оборудование:ножницы, бумага, клей ПВА.

Организация рабочего места:

Расстелите на столе большой лист бумаги (газету) и разложите на нем в правом углу инструменты, перед вами будет свободное место для работы. Ножницы следует класть с сомкнутыми лезвиями.

При изготовлении макета дома необходимо соблюдать точность и аккуратность. Мы начинаем строительство дома шаг за шагом согласно технологической карте.

Технологическая карта.

Количество деталей в изделии: 4

Габаритные размеры изделия:

длина – 20 см

ширина – 20 см

высота – 41 см

Сложность конструкции: простая.

Сфера применения, полезность:

выставки детского творчества;

приобретение базовых навыков черчения;

приучение к аккуратному труду;

Технологическая карта № 1 «Изготовление дома (в разрезе) из бумаги»

Итог урока

-Что нового узнали на уроке?

-Какие практические навыки получили?

Сообщение оценок, выставление в классный журнал.

Домашнее задание: Оформить презентацию своего дома мечты.

Сегодня на уроке вы показали себя талантливыми мастерами. С помощью простых материалов научились строительному делу. Научились выполнять чертежи, эскизы, получили элементарные знания об устройстве дома. Успехов вам!

Литература: http://pedsovet.su/ : Завуч.info; http://www.pomochnik-vsem.ru.; научно-методические журналы «Технология».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/78645-dom-kotoryj-postroim-my