- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проверочная работа по теме School life по учебнику английского языка для 4 кл. Авторы И. Н. Верещагина, О. В. Афанасьева
Проверочная работа по теме “ Schoollife”по учебнику английского языка для 4 кл. АвторыИ.Н.Верещагина,О.В.Афанасьева.
Insert the prepositions.
1 .I don’t go----school----Sunday.
2. We went----the pet shop----Tuesday afternoon.
3. Never laugh----old people.
4 We speak English----class----the lessons.
5. He can draw----pencil very well.
6. She comes home----half past two.
7. We have five lessons----the timetable today.
8. What can you see----the picture?
9. Don’t be late----school.
10. There are many books----the bookcase.
11. He left Moscow----London----summer.
12. Let’s sing----the the music----class.
13. Anna works----school.
14. I went----school----the age---seven.
15. A beautiful carpet is----the floor.
Open the brackets.
1. Tom (to wear) jeans every day.
2. She (to drink) tea with her granny now.
3. It (to be) cold tomorrow. I (to put) on a warm coat.
4. It often (to rain) last month.
5. Little Ann (to ask) her teacher a lot of questions.
6. He (to go) to the Zoo with Dad yesterday.
7. When you (to get) up tomorrow?
8. Look! They (to swim) in the river.
Write three forms of the verbs:
1. to be 11.to learn
2. to see 12.to join
3. to read 13. to say
4. to buy 14.to take
5. to meet 15. to go
6. to spend 16.to get
7. to become 17. to count
8. to come 18. to work
9. to leave 19. to do
10. to sing 20 to hear
Translate the sentences from Russian into English.
1.Тебе нравиться твоя новая школа, не так ли?
2.Сколько уроков в твоём новом расписании?
3. Мне открыть окно в классной комнате?
4.В книжном шкафу много книг и тетрадей, не так ли?
5.Что вы видите на этой картине?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/7868-proverochnaja-rabota-po-teme-school-life-po
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Социальная работа с несовершеннолетними и семьями в социально опасном положении»
- «Особенности организации образовательного процесса с применением педагогических технологий и методов обучения по ФГОС»
- «Обучение на дому: особенности организации образовательного процесса»
- «Организация работы с детьми дошкольного возраста с ОВЗ в детском саду»
- «Осуществление, контроль и управление закупками в соответствии с Федеральным законом № 44-ФЗ»
- «Педагог-воспитатель ГПД: организация учебно-воспитательного процесса в специальной (коррекционной) школе по ФГОС»
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.