Пояснительная записка к КТП по элективному курсу «Феодосияведение»

Структура программы:

Рабочая программа включает: пояснительную записку; требования к уровню подготовки учащихся; основное содержание с примерным распределением учебных часов по разделам курса; календарно-тематическое планирование по классам курса; перечень учебно-методического комплекса.

Статус программы

Рабочая программа по «Феодосияведению» для 7 класса составлена на основе регионального компонента государственного стандарта среднего общего образования. Программа конкретизирует содержание предметных тем, предлагает распределение предметных часов по разделам курса, последовательность изучения тем и разделов с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся.

Место предмета в федеральном базисном учебном плане

Элективный курс «Феодосияведение» на ступени основного общего образования изучается в 7 классе. Включение курса «Феодосияведение» в базисный учебный план 7-го класса будет способствовать не только формированию у учащихся новых глубоких и прочных знаний и навыков, но и позволит воспитать и укрепить чувство патриотизма, национального единства и любви к Крыму – маленькой частице Российской Федерации.

Программа курса рассчитана на 35 учебных часов – по 1 часу в неделю в течение года.

Интеграция с предметами

География, биология, история, русский язык и литература, музыка, физическая культура, изобразительное искусство.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Необходимость разработки программы и содержания учебного курса «Феодосияведение» обусловлена очевидным возрастанием роли и значения краеведения в Российской Федерации. В рамках Закона РФ «Об образовании», концепции комплексной программы модернизации

образования и практической реализации приоритетного национального проекта «Наша новая школа» изучение «Феодосияведение» приобретает особую актуальность. Опыт накопления и распространения знаний о родном крае имеет давние традиции, как в Крыму, так и во всей России.

Актуальность и обоснованность наличиякурса «Феодосияведения» в региональном базисном учебном плане предопределена его практической направленностью на реализацию органического единства интересов личности, общества и государства в деле воспитания гражданина России. Информация о своей семье, населенном пункте и родном крае расширяет интеллектуальный потенциал учащихся, помогает адаптироваться ко взрослой жизни, сформировать активную жизненную позицию и более полно реализовать на практике свои гражданские свободы, права и обязанности

В контексте этого следует особо подчеркнуть то, что именно краеведческий подход позволяет учащимся наилучшим образом узнать родной край, свою «малую родину» как неотъемлемую составляющую часть Российского государства, получить представление о природных и культурных богатствах родного края, формирует любовь к своей местности, своей стране, закладывает основы экологической культуры. Краеведение является также наиболее надежным способом осуществления межпредметных связей в общеобразовательной школе, развивает у школьников логическое и пространственно-временное мышление.

Программа учебного курса «Феодосияведение» предназначена для учащихся 7 класса общеобразовательных учреждений нашего города. «Феодосияведение» по своей методологической сущности является краеведческой дисциплиной и предполагает комплексное изучение взаимосвязей природных и социальных явлений родного края.

Цель курса — заложить основы навыков исследования своей местности и родного края, целостного восприятия краеведения как комплексной дисциплины, интегрирующей географические, исторические, биологические, этнокультурные, экологические и другие знания.

Объектами изучения «Феодосияведения» являются природа, историческое прошлое, население, культура и хозяйство Феодосийского региона , его взаимосвязь с другими частями Крыма.

Использование краеведческого принципа, лежащего в основе курса, позволит учащимся в знакомой местности, в повседневной обстановке наблюдать окружающую действительность во взаимосвязях ее отдельных компонентов и результаты наблюдений использовать на уроках. Связь с ближайшим природным и социально-культурным окружением придает практическую направленность курсу «Феодосияведение», одной из основных задач которого является привитие учащимся навыков поведения в природе, наблюдательности, заинтересованности экологическими и народнохозяйственными проблемами.

Являясь комплексной учебной дисциплиной, осуществляющей тесные межпредметные связи, «Феодосияведение» призвано заложить важные основы для успешного последующего изучения целого ряда школьных предметов. Использование краеведческого изучения территории позволяет строить преподавание на основе дидактического правила, обеспечивающего максимальную доступность и наглядность обучения: «от простого – к сложному, от близкого – к далекому». Таким образом, изучение особенностей природных и социально-культурных явлений Крымского полуострова значительно поможет в дальнейшем правильно сформировать представления о предметах и явлениях географической оболочки более крупных пространственных моделей – территории родного государства, отдельных материков и мира в целом.

Программа курса рассчитана на 35 учебных часов –в 7 классе (по 1 часу в неделю).

Структура программы отражает основные объекты исследования и включает в себя 3 раздела. Программой предусмотрены учебные экскурсии и ряд практических работ, которые рассчитаны на использование местного краеведческого материала. Обязательное выполнение предусмотренных настоящей программой учебных экскурсий и практических работ позволит наилучшим образом увязать полученные теоретические знания с практикой, подкрепит региональный теоретический учебный материал хорошо знакомыми местными, локальными примерами, будет способствовать более качественному запоминанию материала, а также предоставит учителю неограниченные возможности для творчества и реализации собственных методических и краеведческих наработок.

Требования к уровню подготовки учащихся основного общего образования при изучении курса «Феодосияведение»

В результате изучения «Феодосияведение» в 7 классе учащиеся должны:

знать/понимать:

Источники получения информации о своей малой родине;

выдающихся исследователей Крымского полуострова и нашего города;

особенности географического положения Крымского полуострова и своего города (района);

особенности уникальной природы Большой Феодосии;

названия наиболее распространенных и эндемичных растений и животных своей местности;

основные этапы и ключевые события истории Феодосии в контексте российской истории с древности до современности;

особенности национальных обычаев, обрядов, верований и быта народов населяющих наш город;

художественные произведения и произведения искусства, посвященные крымской тематике;

виды хозяйственной деятельности и традиционные занятия населения;

элементы природоохранного законодательства и правила поведения на природе.

Уметь:

показывать на карте территорию Крымского полуострова и крупные природные объекты Крыма, основные населенные пункты и пути сообщения;

работать с различными источниками знаний о природе, населении, истории своей местности;

оценивать вклад выдающихся людей в изучение, развитие и прославление своего края;

находить на карте наиболее известные природные объекты, памятники истории и культуры своей местности;

анализировать негативное влияние хозяйственной деятельности человека на природу Крыма;

излагать в устной и письменной форме полученные знания, участвуя в мини-конференциях, дискуссиях, викторинах, олимпиадах, конкурсах, выполняя творческие работы (рефераты, отчёты об экскурсиях, электронные презентации).

Интерактивные формы работы:

- экскурсии в краеведческие и этнографические музеи (школьный, городской, республиканский);

- экскурсии на природные и исторические объекты;

- посещение хозяйственных предприятий и выставок народного творчества;

- изучение литературы;

- выполнение практических работ;

- создание творческих проектов;

- проведение выставок работ учащихся;

- создание мультимедийных презентаций;

- составление исследовательских работ;

- учебные конференции, круглые столы.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/79065-pojasnitelnaja-zapiska-k-ktp-po-jelektivnomu-