- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проверочная работа «Реки»
Тест «РЕКИ»
Капелька воды уже не раз совершала путешествие в круговороте воды – с неба на сушу, затем в водоем, снова, испаряясь, в небо, а оттуда опять на сушу. Она побывала:
в том месте, где река впадает в другой водоём;
в углублении, по которому постоянно течет река;
в реке, которая вливает свои воды в другую реку;
в том месте, где река берет начало
Капелька очень хочет рассказать об этом своим подругам, но она забыла, как называются эти части реки. Помоги Капельке.
Выбери каждой цифре соответствующую букву и заполни вторую строку таблицы.
А) исток Б) приток В) устье Г) русло
1 | 2 | 3 | 4 |
Однаждылетом вода в реке, в которую попала Капелька начала резко прибывать, река широко разлилась и затопила берега. Капелька задумалась: почему река разлилась летом, где у нее исток?
Помоги Капельке. Обведи букву правильного ответа.
А) озеро Б)горный ледник В) болото
3. Капелька настолько мала, что находясь в водоёме, ей трудно определить в каком именно она сейчас пребывает. Она знает,что это естественный поток воды, постоянно текущий в разработанном им русле. Вода в этом водоёме пресная.
Помоги Капельке определить название водоема. Обведи букву правильного ответа.
А) море Б) океан В)озеро Г) река
Капелька очень любит резвиться в реках России. Но названия наших рек она не знает. Подскажи Капельке названия четырех крупных российских рек.
1.___________________________
2.___________________________
3.___________________________
4.___________________________
5. Капелька не раз замечала, что одни реки несут ее с огромной скоростью, а в других можно плыть не спеша, плавно качаясь на волнах. Объясни капельке, почему скорость течения воды в реках разная.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/79074-proverochnaja-rabota-reki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и организация работы методиста ДОУ в соответствии с ФГОС ДО»
- «Организация обучения физической культуре в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- «Применение педагогических игр в работе с дошкольниками»
- «Технологии социальной интеграции выпускников всех форм попечения»
- «Преподавание немецкого языка по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Теория и методика дополнительного образования детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.