Открытый урок русского языка с использованием ИКТ по теме: «Речевой этикет правила речевого поведения» ( 5-е классы)

ФИО автора: Шарипова Гузель Гафуровна

Место работы: ГБОУ БРГИ№3 г. Кумертау Республика Башкортостан

Должность:Учитель русского языка и литературы

Тема:Речевой этикет – правила речевого поведения (урок русского языка с использованием ИКТ в 5 классе).

Цель: 1. Дать понятие о речевом этикете. Сформировать умения употреблять в диалогах формулы речевого этикета (приветствие, прощание, установление контакта и т.д.). 2. Развитие речи учащихся, умения ориентироваться в ситуации общения. 3. Воспитание культурного, всесторонне развитого человека.

Наглядность: плакаты « Формулы речевого этикета»; « Народная мудрость о речевом этикете»; пословицы и поговорки; выставка книг; рисунки учащихся.

Оборудование: компьютеры, телевизор.

Ход урока:

I. Организационный момент.

II. Слово учителя.

Здравствуйте! Ребята, у нас сегодня не совсем обычный урок. Мы с вами поговорим о речевом этикете. Ребята, мы сегодня с вами должны понять, что представляет собой речевой этикет ( приветствия, прощания, пожелания и т.д.). Знание речевого этикета поможет вам стать культурными людьми, научит вас умению общаться, и у вас, конечно же, появится много друзей.

С самого начала урока у нас будет работать Пресс- центр. Они к концу урока подготовят газету « Ежели вы вежливы…», что будет итогом и выводом нашего урока. Свое выступление о речевом этикете я хотела начать словами Д. Лихачева: « Язык в большей мере, чем одежда, свидетельствует о вкусе человека, о его отношении к окружающему миру, к самому себе. И по тому, как человек говорит, мы сразу и легко можем судить о том, с кем имеем дело. Наша речь – важнейшая часть не только нашего поведения, но и нашей личности, нашей души, ума…».

Да, культура невозможна без знаний формул речевого этикета. Речевой этикет – это свод правил и рекомендаций о правильном речевом поведении. Это относится прежде всего к правильному употреблению слов – речевых формул - в различных ситуациях. Типичные ситуации речевого этикета: знакомство, извинение, комплимент, поздравление и т.д. Например, в ситуации благодарности мы употребляем следующие высказывания: Спасибо! Благодарю вас! Очень вам благодарен! Как я вам признателен! и др. (Рисунок 1) Выбор этикетных формул зависит от отношения людей друг к другу, от обстановки общения. Вот, например, ситуация – приветствие. Как можно поздороваться? Конечно же, « Здравствуйте», можно заменить – « С добрым утром», « Добрый день», « Добрый вечер». Но чаще, встречая знакомого, мы говорим « Привет» и « Здорово». Реже встречается: « Рад вас приветствовать». Но самое главное – это выражение радости по поводу встречи. Нужно уметь и прощаться. Можно сказать «до свидания, « всего доброго», « до встречи». Также встречается в нашей речи « пока», «ну будь», у молодежи в ходу – «чао», «бай-бай». Все эти формы соответствуют требованиям речевого этикета. А вот когда вы просите, конечно же, должно быть слово « пожалуйста»: «Передайте, пожалуйста», «Пройдите, пожалуйста». Вы все эти слова знаете. Молодцы! (Рисунок 2)

III. Прослушивание сообщений учащихся.

1 учащийся«История появления речевых этикетных формул». Речевые этикетные формулы имеют свою долгую историю. Так, слово «здравствуйте» в качестве приветствия сформировалось в конце 17 века из описательного оборота «желаю тебе здравствовати». С этого времени в языке стали появляться такие формулы, как « добрый день», « добрый вечер». Они возникли по образцу речевых формул из европейских языков « goodafternoon», « gutentag» и т.п. Слово « прощай» означало « отпусти меня с миром», потом появилось выражение « до свидания». Слово « спасибо» первоначально означало « спаси тебя бог». Слово « благодарю» произошло от « благодарствую», т.е. приношу благодарение. Очень интересно, так ведь? Английская пословица гласит: « Если кошку не гладить – у нее высохнет спинной мозг» . Мы с вами должны помнить, что и весь речевой этикет – это словесные « поглаживания», которые создают хорошие отношения. Вовремя поздравить и пожелать добра, одобрить поступок, что-то посоветовать – в этих случаях нам, конечно же, не обойтись без формул речевого общения.

2 учащийся «Формулы речевого общения ». Формулы речевого этикета – это слова, применяемые для трех стадий разговора: начало разговора ( приветствие/ знакомство), основная часть, заключительная часть разговора. Например, форма приветствия: 1.Пожелание здоровья – здравствуйте.2. указание на время встречи – добрый день. 3. Эмоциональные пожелания – очень рад. 4. Уважительная форма – мое почтение. В завершение разговора используют формулы в виде пожеланий ( всего хорошего, всего доброго, до свидания), надежд о дальнейших встречах ( до завтра, созвонимся).

3 учащийся «Ситуации речевого общения». Ключевую роль в культуре речевого этикета играет понятие ситуация. В зависимости от ситуации наш разговор может изменяться. При этом ситуации общения могут характеризоваться самыми разными обстоятельствами, например: 1. Личности собеседников; 2. Место; 3.Тема; 4. Время; 5. Мотив ; 6. Цель. (Рисунок 3)

4 учащийся. Выразительное чтение стихотворения В.Солоухина «От чего прибавляется счастье?»

Слово учителя. Да, каждый из нас испытывает счастье от этого обычного, но в то же время удивительного приветствия, когда оно произносится с доброй улыбкой. А сейчас, ребят, мы просмотрим небольшой фильм «История одного мальчика» и обсудим, для чего нам нужна вежливость.

Обсуждение фильма . Вопросы: - Сколько лиц у Коли? – Какое из них настоящее? Помогите Коле найти свое лицо. – Встречали ли вы таких многоликих? – Для чего нужна вежливость – для выгоды. Чтобы что-то получить, или для чего- то еще? / Прослушивание мнений учащихся/.

Работа с компьютером. Тест « Вежливы ли вы?» А сейчас, ребята, ответим на вопросы теста... Смогли ли вы ответить на все вопросы правильно? / Прослушивание ответов учащихся/.

Слово учителя. В общении большую роль играют мимика и жесты. Особенно высоко ценится улыбка. Улыбка – это символ человечности. Послушайте писателя В. Солоухина: « Посмотрите, почти все у человека предназначено для самого себя: глаза – смотреть. Ноги – ходить. Рот – поглощать пищу, - все нужно самому себе, кроме улыбки. Улыбка самому себе не нужна. Если бы не зеркала. Вы ее никогда бы даже не увидели. Улыбка предназначена другим людям, чтобы им с вами было хорошо, радостно и легко». Вот как написал об улыбке писатель Сент-Экзюпери: « Часто улыбка и есть главное. Улыбкой благодарят. Улыбкой вознаграждают. Улыбкой дарят тебе жизнь». Ребята улыбнемся друг другу. – Сейчас, ребята, следующее задание, но самое главное, мы здесь должны помнить об улыбке. Сейчас мы обыграем различные ситуации. Работаем парами. Каждой паре я даю задание. Например, ситуация « Встреча друга». Представь, что ты встречаешь друга, которого не видел два года. Какие будешь употреблять слова? А твой друг?

Обыгрывание ситуаций. Ситуации : « Встреча друга»; « В библиотеке»; « Приглашение в кино»; « В магазине»; « На перемене в школе». / Прослушивание диалогов/.

Слово учителя. Давайте восклицать, друг другом восхищаться. Высокопарных слов не надо опасаться. Давайте говорить друг другу комплименты - Ведь это все любви счастливые моменты - так поет Окуджава. Комплименты - это приятные слова, одобрение нашей внешности, ума, поступка. Ведь когда нас одобряют, просто крылья могут вырасти, и нет, наверное, человека, который на одобрение не откликнулся бы желанием стать еще лучше.(Рисунок 4)

Работа с компьютером. Тест « Хорошая ли ты собеседница?» / Прослушивание ответов учащихся/.

Слово учителя. Ребята, народ сложил очень много пословиц о речевом этикете, конечно же, вложив в них всю мудрость. Например, доброе слово человеку, что дождь в засуху. – А какие вы знаете пословицы о волшебных словах. Чему нас учат пословицы? / Прослушивание ответов учащихся/.

Выступление учащегося « Речевой этикет башкирского народа». Речевой этикет – это мудрость нескольких поколений людей, элемент национальной культуры.

Слово учителя. Ребята, каждый для себя сделает вывод – а что дает нам знание речевого этикета? / Выступления учащихся/.

Слово Пресс- центра. Подведение итогов.

Вывод учителя. Ребята, что для себя нового вы сегодня открыли на уроке? Да, ребята, мы с вами должны следовать одному из правил высокой культуры: пожелай себе того, чего желаешь другим. Если хочешь, чтобы с тобой были вежливы – будь вежлив сам . Научись словесно выражать уважительное отношение к людям, введи это в обычай своего повседневного речевого поведения. А в этом вам помогут памятки « Правила речевого этикета».

Домашнее задание. Написать сочинение – миниатюру «Волшебные слова».

Подведение итогов. Выставление оценок.

Рисунок 1.

Рисунок 2

Рисунок 3

Рисунок 4

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/7916-otkrytyj-urok-russkogo-jazyka-s-ispolzovaniem