Детская ложь: как понять причины и правильно реагировать на собрании

ПОЧЕМУ ДЕТИ ЛГУТ

С ВОЗРАСТОМ У ЧЕЛОВЕКА ФОРМИРУЮТСЯ РАЗНООБРАЗНЫЕ СПОСОБНОСТИ, НЕОБ­ХОДИМЫЕ ДЛЯ ПОВЫШЕНИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ И ОТВЕТСТВЕННОСТИ. НО ЭТИ ЖЕ СПОСОБНОСТИ ПОЗВОЛЯЮТ РЕБЕНКУ СОВЕРШЕНСТВОВАТЬСЯ КАК ЛЖЕЦУ. ДОШКОЛЬНИ­КИ ПЛОХО ПРЕДСТАВЛЯЮТ ИНУЮ ТОЧКУ ЗРЕНИЯ КРОМЕ СВОЕЙ СОБСТВЕННОЙ, ИМ КАЖЕТСЯ, ЧТО ВСЕ ДУМАЮТ ТАК ЖЕ, КАК ОНИ. ПО МЕРЕ ПРИБЛИЖЕНИЯ К ПОДРОСТ­КОВОМУ ВОЗРАСТУ РЕБЕНОК НАУЧАЕТСЯ СМОТРЕТЬ НА СИТУАЦИЮ ГЛАЗАМИ ДРУГОГО.

УМЕЛЫЙ ЛЖЕЦ - БОЙКИЙ РАССКАЗЧИК, СПОСОБНЫЙ БЫСТРО СООБРАЖАТЬ И ПРИДУ­МЫВАТЬ ПОДХОДЯЩИЕ АРГУМЕНТЫ, КОГДА ОН ПОПАДАЕТСЯ НА НЕТОЧНОСТЯХ. ДАЖЕ ЕСЛИ РЕБЕНОК НЕ ПРЕДВИДЕЛ ВОПРОСОВ МАТЕРИ, ОН ДОЛЖЕН УМЕТЬ БЫСТРО ОТВЕ­ЧАТЬ ЭКСПРОМТОМ. МАЛЕНЬКИМ ДЕТЯМ - ЭТО НЕЛЕГКО, ВПРОЧИМ С ВОЗРАСТОМ И ЗДЕСЬ НАМЕЧАЕТСЯ ПРОГРЕСС.

ЛОЖЬ ТРЕБУЕТ ТАКЖЕ САМООБЛАДАНИЯ. УМЕЛЫЙ ЛЖЕЦ ДОЛЖЕН ИЗОБРАЗИТЬ ТЕ ЧУВСТВА, КОТОРЫЕ ОН В ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТИ НЕ ИСПЫТЫВАЕТ. ОН ДОЛЖЕН ГОВО­РИТЬ И ВЫГЛЯДЕТЬ СПОКОЙНО, ЗАИНТЕРЕСОВАННО, СТОЛЬ ЖЕ ВАЖНО УМЕНИЕ СКРЫ­ВАТЬ ТЕ ЧУВСТВА, КОТОРЫЕ МОГУТ ЕГО ВЫДАТЬ.

ВСЕ ЭТИ СПОСОБНОСТИ - ЗАПОМИНАТЬ, ПРЕДВИДЕТЬ, СТАНОВИТЬСЯ НА ПОЗИЦИЮ ДРУГОГО, БЫСТРО СООБРАЖАТЬ, ВЛАДЕТЬ СВОИМИ ЧУВСТВАМИ - НЕОБХОДИМЫ РЕБЕН­КУ В ЕГО СТАНОВЛЕНИИ КАК ЛИЧНОСТИ.

ПСИХОАНАЛИТИКИ ПОДЧЕРКИВАЮТ РОЛЬ ЛЖИ В ПОПЫТКАХ ПОДРОСТКА ОБРЕСТИ НЕ­ЗАВИСИМОСТЬ ОТ СЕМЬИ: ”... ПЕРВАЯ УДАЧНАЯ ЛОЖЬ РАЗВЕИВАЕТ МИФ О ВСЕСИЛИИ РОДИТЕЛЕЙ, И РЕБЕНОК НАЧИНАЕТ ОЩУЩАТЬ СОБСТВЕННУЮ САМОЦЕННОСТЬ“. РЕБЕНОК СЕКРЕТНИЧАЕТ, УТАИВАЕТ ПРАВДУ,ЧТО, ПО МНЕНИЮ ДОКТОРА ХОЙТА, “ИГРАЕТ ВАЖ­НУЮ РОЛЬ В РАЗВИТИИ ЕГО САМОСОЗНАНИЯ…ОБЛАДАНИЕ СЕКРЕТОМ ПОРОЖДАЕТ ОЩУЩЕНИЕ ТОГО, ЧТО У ТЕБЯ ЕСТЬ НЕЧТО ПОДЛИННО СОБСТВЕННОЕ, А СЛЕДОВАТЕЛЬ­НО, И ТЫ САМ УНИКАЛЕН."

ДЕТСКАЯ ЛОЖЬ ПОЧТИ НЕ ОТЛИЧАЕТСЯ ОТ ВЗРОСЛОЙ. СКАЗАТЬ НЕПРАВДУ, ЧТОБЫ КОГО-ТО ОДУРАЧИТЬ, УНИЗИТЬ, ЧЕГО-ТО ДОБИТЬСЯ ИЛИ ИЗБЕЖАТЬ НЕПРИЯТНОСТЕЙ, - ЭТО ХАРАКТЕРНО ДЛЯ ДЕТЕЙ И ВЗРОСЛЫХ. ПО МНЕНИЮ ПОДРОСТКОВ, ЛОЖЬ БЕЗОБИД­НА, КОГДА ПРОИЗНОСИТСЯ ДЛЯ ТОГО, ЧТОБЫ НЕ ПРИНЕСТИ ОГОРЧЕНИЯ, НЕ ОСКОРБИТЬ ЧЬИХ-ТО ЧУВСТВ, КОГО-ТО ПОРАДОВАТЬ, РАЗРЯДИТЬ НАПРЯЖЕННУЮ СИТУАЦИЮ. ЧАСТО ДЕТИ ПРИХОДЯТ ДОМОЙ ИЗ ШКОЛЫ, НЕ ЖЕЛАЯ НИ С КЕМ РАЗГОВАРИВАТЬ,ВДУРНОМ НАСТРОЕНИИ. НА ВОПРОС РОДИТЕЛЕЙ: «В ЧЕМ ДЕЛО?» РЕБЕНОК, ЧТОБЫ ИЗБЕЖАТЬ СТОЛКНО­ВЕНИЙ, ССЫЛАЕТСЯ НА КАКУЮ - НИБУДЬ НЕСУЩЕСТВЕННУЮ ПРИЧИНУ. В ТОМ, ЧТОБЫ ПОЙТИ НА ТАКУЮ ЛОЖЬ, НЕТ НИЧЕГО ОСОБЕННОГО.

МЛАДШИЕ ПОДРОСТКИ, ЛГУТ МЕНЬШЕ, ПОТОМУ ЧТО ЕЩЁ СЛЕДУЮТ НАСТАВЛЕ­НИЯМ РОДИТЕЛЕЙ И ПЛОХО ОСОЗНАЮТ, ЧЕГО МОЖНО ДОБИТЬСЯ ОБМАНОМ. ЛОЖЬ ПРИСУТСТВУЕТ В ОБЩЕНИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ, ОДНАКО В МЕНЬШЕЙ СТЕПЕНИ, ПОТОМУ ЧТО НА СЕРЬЕЗНУЮ ЛОЖЬ ОНИ ЕЩЕ НЕ СПОСОБНЫ.

ПОЧЕМУ ДЕТИ ТАК ЧАСТО ОБМАНЫВАЮТ РОДИТЕЛЕЙ? В ОСНОВНОМ, ПОТОМУ ЧТО РОДИТЕЛИ ПРИСТАЛЬНО СЛЕДЯТ ЗА ДЕТЬМИ И ВСЕГДА ЖЕЛАЮТ ЗНАТЬ, ЧТО ТЕ ДЕЛАЮТ. ЧАСТО ДЕТИ ПЫТАЮТСЯ СКРЫТЬ ЧТО-ТО ТАКОЕ, ЧТО МОЖЕТ ОБЕР­НУТЬСЯ НЕПРИЯТНОСТЯМИ. ЛОЖЬ РОДИТЕЛЯМ В ОСНОВНОМ ПОРОЖДЕНА СТРЕМЛЕ­НИЕМ ИЗБЕЖАТЬ НАКАЗАНИЯ. ЧАЩЕ ВСЕГО ДЕТИ ЛГУТ О ТОМ, КАК ОБСТОЯТ ИХ ДЕЛА В ШКОЛЕ. ПОСКОЛЬКУ РОДИТЕЛИ НЕ ПОДДЕРЖИВАЮТ ТЕСНЫХ КОНТАКТОВ С УЧИТЕЛЯМИ, ТО НЕ ВСЕГДА МОГУТ УСТАНОВИТЬ, ГОВОРИТ ЛИ ИХ РЕБЕНОК ПРАВ­ДУ. БОЛЬШИНСТВО ПОДРОСТКОВ ПРЕДПОЧИТАЮТ НЕ ВВОДИТЬ РОДИТЕЛЕЙ В КУРС СВОИХ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ С ДРУГИМ ПОЛОМ. РЕБЯТА СТЕСНЯЮТСЯ ОБ ЭТОМ ГО­ВОРИТЬ, ПОЭТОМУ ЧАСТО ГОВОРЯТ НЕПРАВДУ.

УЧИТЕЛЯМ ДЕТИ ЛГУТ ВО МНОГОМ ИЗ-ЗА ТОГО ЖЕ, ИЗ-ЗА ЧЕГО И РОДИТЕЛЯМ. НО ЕСТЬ РАЗНИЦА, ПОТОМУ ЧТО У ДЕТЕЙ С РОДИТЕЛЯМИ ОТНОШЕНИЯ ИНЫЕ. С РО­ДИТЕЛЯМИ ОНИ ОБЩАЮТСЯ ПОСТОЯННО, И ТАК БУДЕТ ПОЧТИ ВСЮ ЖИЗНЬ. ПОЭТОМУ ЕСЛИ УТРАТИШЬ ИХ ДОВЕРИЕ, ТО ЭТО НАДОЛГО. С УЧИТЕЛЯМИ ПРИХОДИТСЯ ИМЕТЬ ДЕЛО ГОД-ДРУГОЙ, ПОЭТОМУ ИМ И ЛГУТ ИНАЧЕ. РОДИТЕЛИ ВИДЯТ ДЕТЕЙ ПОСТОЯН­НО, А УЧИТЕЛЬ - ТОЛЬКО НА УРОКЕ, И ДЕТИ СТАРАЮТСЯ ПРОИЗВЕСТИ НА НЕГО ХОРОШЕЕ ВПЕЧАТЛЕНИЕ. НО ТЕМ НЕ МЕНЕЕ МНОГИЕ РЕБЯТА УВЕРЕНЫ, ЧТО ОБМА­НЫВАТЬ УЧИТЕЛЯ НЕ ХОРОШО.

ЭТО, ОДНАКО, НЕ ОТНОСИТСЯ К РОДИТЕЛЯМ. КАЖДЫЙ РЕБЕНОК ОБМАНЫВАЛ СВОИХ РОДИТЕЛЕЙ, И НЕ РАЗ. ДЛЯ РЕБЕНКА СОЛГАТЬ РОДИТЕЛЯМ КАЖЕТСЯ ЕСТЕС­ТВЕННЫМ И ПРОСТИТЕЛЬНЫМ. УЧИТЕЛЯ ОБМАНЫВАТЬ ОПАСНО: РОДИТЕЛЬСКОЕ НАКА­ЗАНИЕ ЗАБУДЕТСЯ, А УЧИТЕЛЬСКИЕ ОТМЕТКИ ОСТАНУТСЯ.

ВОТ СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ, КОТОРЫЕ ДАЕТ ПСИХОЛОГ П.ЭКМАНТ: « СМИРИТЕСЬ. ДЕТИ БУДУТ ЛГАТЬ ВАМ, ПОКА СМЕРТЬ НЕ РАЗЛУЧИТ ВАС, ИЗБЕЖАТЬ ЭТОГО НЕВОЗМОЖНО. ВАС ОБМАНЫВАЛИ РАНЬШЕ И БУДУТ ОБМАНЫВАТЬ В БУДУЩЕМ, РОДИТЕЛИ НИЧЕГО НЕ МОГУТ С ЭТИМ ПОДЕЛАТЬ. КОГДА ВОЗНИКАЮТ ОТНОШЕНИЯ ЗА­ВИСИМОСТИ ПО ТИПУ «СТАРШИН – МЛАДШИЙ^», ЛЖИ НЕ ИЗБЕЖАТЬ.»

НЕВОЗМОЖНО ПРЕДЛОЖИТЬ МАГИЧЕСКОЙ ФОРМУЛЫ, КОТОРАЯ СРАЗУ СДЕЛАЛА БЫ ДЕТЕЙ ЧЕСТНЫМИ. ПО БОЛЬШЕЙ ЧАСТИ ЭТО ВООБЩЕ НЕВОЗМОЖНО: ВСЕГДА МОГУТ ВОЗНИКНУТЬ ТАКИЕ ОБСТОЯТЕЛЬСТВА, КОГДА ОБМАНА НЕ ИЗБЕЖАТЬ. НО ЕСЛИ ВЫ ПОСТАРАЕТЕСЬ ОРГАНИЗОВАТЬ СВОЮ ЖИЗНЬ ТАК, ЧТОБЫ У РЕБЕНКА БЫЛО МЕНЬШЕ ПОБУЖДЕНИЙ КО ЛЖИ, ТО СМОЖЕТЕ ДОБИТЬСЯ ОТ НЕГО БОЛЬШЕЙ ИСКРЕННОСТИ. ЕДИНСТВЕННОЕ, ЧТО МОЖЕТ СПОСОБСТВОВАТЬ ЧЕСТНОСТИ РЕБЕНКА , И ВЫ, ВЕРОЯТНО, ИМЕННО К ЭТОМУ И ПРИБЕГАЕТЕ: БЕСЕДЫ С НИМ О ТОМ, ЧТО ТА­КОЕ ХОРОШО И ЧТО ТАКОЕ ПЛОХО. РЕБЕНКУ С МАЛЫХ ЛЕТ СЛЕДУЕТ ВНУШАТЬ ВАШЕ НЕПРИЯТИЕ ЛЖИ, ЕСЛИ ВЫ ХОТИТЕ, ЧТОБЫ ОН РОС ЧЕСТНЫМ_. ПОСТОЯННО ПОВТОРЯЮЩИЕСЯ НРАВСТВЕННЫЕ НАСТАВЛЕНИЯ ИМЕЮТ ОПРЕДЕЛЕННЫЙ ЭФФЕКТ.

ТА ЛОЖЬ, КОТОРАЯ ПРОИЗНОСИТСЯ ДОМА, НАХОДИТСЯ В СФЕРЕ ВАШЕГО КОНТРОЛЯ, И ЕЕ ОТЧАСТИ МОЖНО ПРЕДОТВРА­ТИТЬ НРАВОУЧЕНИЯМИ. У ВАС В ЗАПАСЕ ОСТАЮТСЯ ТАКЖЕ ТАКИЕ СРЕДСТВА, КАК РАССПРОСЫ И НАКАЗАНИЯ, РАССПРАШИВАТЬ РЕБЕНКА НАДО СПОКОЙНО, НИ В КОЕМ СЛУЧАЕ НЕ РАССЕРЖЕННО. РЕБЕНОК НЕ ГОВОРИТ РОДИТЕЛЯМ ПРАВДЫ, ПОТОМУ ЧТО ОНИ В ПЛОХОМ НАСТРОЕНИИ, И ОН БОИТСЯ,

НАДЕЖНЫЙ СПОСОБ ВЫЯСНИТЬ ПРАВДУ – ПО ХОРОШЕМУ ДОГОВОРИТЬСЯ. НАЧИНАТЬ НАДО РАССПРОСЫ С НЕЗНАЧИТЕЛЬНЫХ МЕЛОЧЕЙ, ЧТОБЫ НЕ ВЫНУЖДАТЬ РЕБЕНКА ЛГАТЬ ТОЛЬКО ИЗ-ЗА ТОГО, ЧТО ОН НАПУГАН ВОПРОСОМ. ИСПОЛЬЗУЯ В РАЗУМНОЙ ПРОПОРЦИИ НРАВОУЧЕНИЯ, РАССПРОСЫ И НАКАЗАНИЯ, ВЫ ЕДВА ЛИ СВЕДЕТЕ НА НЕТ ДЕТСКУЮ ЛОЖЬ, НО ДОБЬЕТЕСЬ ТОГО, ЧТО РЕБЕНОК БУДЕТ ЛГАТЬ РЕЖЕ И НЕ ТАК СЕРЬЕЗНО,

РЕКОМЕНДАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ - НЕ БРАТЬ НА СЕБЯ РОЛЬ ЖАНДАРМА. ДОКТОР ЛИНКОЛЬН ПИШЕТ: «БОЯЗНЬ РОДИТЕЛЬСКОГО ГНЕВА, НЕСОМНЕННО, ВАЖНЕЙ­ШАЯ ПРИЧИНА ДЕТСКОЙ ЛЖИ, ПОЭТОМУ, ЕСЛИ ВЫ ХОТИТЕ ДОБИТЬСЯ ОТ РЕБЕНКА ИСКРЕННОСТИ, ПОСТАРАЙТЕСЬ, ЧТОБЫ ЕГО НЕ СКОВЫВАЛ СТРАХ ПЕРЕД ВАШИМ ГНЕВОМ.»

КОНЕЧНО, НЕ ВСЕГДА МОЖНО ИЗБЕЖАТЬ НЕСДЕРЖЕННОСТИ, НО РОДИТЕЛЯМ СЛЕ­ДУЕТ ИЗБЕГАТЬ ТЕХ СЛОВ И ПОСТУПКОВ, КОТОРЫЕ МОГУТ БЫТЬ ПОРОЖДЕНЫ РАЗ­ДРАЖЕНИЕМ. ПРОДУКТИВНЫМ СРЕДСТВОМ ЯВЛЯЕТСЯ ОБСУЖДЕНИЕ РОДИТЕЛЕЙ ВМЕСТЕ С ДЕТЬМИ СИТУАЦИЙ, ЧТО ТАКОЕ ХОРОШО И ЧТО ТАКОЕ ПЛОХО, ДЕТИ ДОЛЖНЫ ПОНИМАТЬ : ОБМАН - ЭТО ЕЩЕ ХУЖЕ, ЧЕМ ТО, ЧТО С ЕГО ПОМОЩЬЮ ПЫТАЮТСЯ СКРЫТЬ. ДЕТИ ДОЛЖНЫ ЗНАТЬ, ЧТО, СОЛГАВ, ОНИ ОГОР­ЧАЮТ НАС БОЛЬШЕ, ЧЕМ ПРИЗНАВШИСЬ.

КОГДА ВЫ ПОДОЗРЕВАЕТЕ, ЧТО ВАШИ ДЕТИ СДЕЛАЛИ НЕЧТО ТАКОЕ, О ЧЕМ МОГУТ СОЛГАТЬ, СТАРАЙТЕСЬ ИЗБАВИТЬ ИХ ОТ ЭТОГО СОБЛАЗНА, А НЕ ПРОВОЦИРОВАТЬ ИХ НА ЛОЖЬ. НИКОГДА НЕ ПРИБЕГАЙТЕ К ФРАЗАМ ТИПА: "Я НЕ БУДУ ТЕБЯ НАКАЗЫВАТЬ, ЕСЛИ ТЫ ПРИЗНАЕШЬСЯ".

ПЕРВОЕ, О ЧЕМ СЛЕДУЕТ ЗАДУМАТЬСЯ РОДИТЕЛЯМ, ОБЕСПОКОЕННЫМ ДЕТСКОЙ ЛОЖЬЮ, - НАСКОЛЬКО ЧЕСТНЫ ОНИ САМИ. ЛОЖЬ, ПОРОЖДЕННАЯ НЕЗНАЧИТЕЛЬНЫМИ БЫ­ТОВЫМИ ОБСТОЯТЕЛЬСТВАМИ, ТАК НАЗЫВАЕМАЯ БЕЛАЯ ЛОЖЬ - ДЛЯ САМИХ ВЗРОСЛЫХ ЧАСТО ПРОХОДИТ НЕЗАМЕЧЕННОЙ. НО ДЕТИ, МЕНЕЕ ИСКУШЕННЫЕ В ЖИТЕЙСКИХ ДЕ­ЛАХ, ВЕРОЯТНО, СКЛОННЫ РАСЦЕНИВАТЬ ЕЕ КАК НАСТОЯЩУЮ.

РОДИТЕЛИ ВЫСТУПАЮТ ГЛАВНЫМ ОБРАЗОМ ДЛЯ ПОДРАЖАНИЯ, ПРЕВОСХОДЯ В ЭТОЙ РОЛИ ДАЖЕ АВТОРИТЕТ УЧИТЕЛЯ, КОТОРЫЙ ИСЧЕЗАЕТ ИЗ ПОЛЯ ЗРЕНИЯ ДЕТЕЙ С НА­ЧАЛОМ КАНИКУЛ. ПСИХОЛОГИ ОТМЕЧАЮТ, ЧТО ИСКРЕННОСТЬ ДЕТЕЙ РЕШАЮЩИМ ОБРА­ЗОМ ОПРЕДЕЛЯЕТСЯ ОТНОШЕНИЕМ ИХ РОДИТЕЛЕЙ КО ЛЖИ. ДЕТИ - ЛЖЕЦЫ ОБЫЧНО РАС­ТУТ В СЕМЬЯХ, ГДЕ РОДИТЕЛИ ОТЛИЧАЮТСЯ НЕЧЕСТНОСТЬЮ.

СТАРАЯСЬ ОГРАДИТЬ ДЕТЕЙ ОТ ЖЕСТОКОЙ РЕАЛЬНОСТИ ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА, МЫ ПОРОЙ ГОВОРИМ ИМ НЕПРАВДУ ГОРАЗДО ЧАЩЕ, ЧЕМ ЭТО НЕОБХОДИМО.

В ВОЗРАСТЕ 4-6 ЛЕТ РЕБЕНОК СПОСОБЕН МНОГОЕ ПОНИМАТЬ. ЭТО ПОЗВОЛЯЕТ РО­ДИТЕЛЯМ УЖЕ ФОРМИРОВАТЬ У НИХ УСТАНОВКУ НА ЧЕСТНОСТЬ.

ПСИХОЛОГИ УСТАНОВИЛИ, ЧТО У ДЕТЕЙ-ЛЖЕЦОВ И ДРУЗЬЯ-ЛЖЕЦЫ. ЭТО ЛИШЬ ПОД­ТВЕРЖДАЕТ ТО, ЧТО И ТАК ИЗВЕСТНО РОДИТЕЛЯМ: ПЛОХИЕ ДРУЗЬЯ ДО ДОБРА НЕ ДОВЕДУТ.

РОДИТЕЛЯМ РЕБЕНКА ЛЮБОГО ВОЗРАСТА НЕОБХОДИМО ЗНАТЬ, КТО ЕГО ДРУЗЬЯ И КАК ОНИ ПРОВОДЯТ ВМЕСТЕ ВРЕМЯ. ПРАВО КАЖДОГО РОДИТЕЛЯ - ВЫСКАЗАТЬ РЕБЕН­КУ СВОЕ (ДАЖЕ НЕГАТИВНОЕ) МНЕНИЕ О ЕГО ЗНАКОМЫХ (ВПРОЧЕМ, ЛИШЬ В ТОМ СЛУ­ЧАЕ, ЕСЛИ ИМЕЮТСЯ ЯВНЫЕ СВИДЕТЕЛЬСТВА НЕ В ПОЛЬЗУ ПОСЛЕДНИХ). ЭТО КАСАЕТ­СЯ ТОЛЬКО ПОВЕДЕНИЯ. НЕДОПУСТИМО ОСУЖДАТЬ ЧЕЛОВЕКА ЗА ПРОИСХОЖДЕНИЕ, НА­ЦИОНАЛЬНОСТЬ ИЛИ ВНЕШНЮЮ НЕПРИВЛЕКАТЕЛЬНОСТЬ. ОСУЖДАТЬ ДОПУСТИМО ТЕХ, КТО ЛЖЕТ, ВОРУЕТ, ПЛОХО УЧИТСЯ. МОЖНО ЗАПРЕТИТЬ РЕБЕНКУ С КЕМ-ТО ВСТРЕЧАТЬСЯ ПОД СТРАХОМ НАКАЗАНИЯ, НО ЛУЧШЕ ОБЪЯСНИТЬ, ЧЕМ ТАКАЯ ДРУЖБА МОЖЕТ ПОВРЕ­ДИТЬ. А ЕЩЕ ЛУЧШЕ ПОМОЧЬ РЕБЕНКУ НАЙТИ НОВЫХ ДРУЗЕЙ.

СОЗДАТЬ ОТНОШЕНИЯ, ОСНОВАННЫЕ НА ДОВЕРИИ,- ЭТО ГЛАВНОЕ, ЧТО МОГУТ СДЕЛАТЬ РОДИТЕЛИ, ЖЕЛАЮЩИЕ ВИДЕТЬ СВОИХ ДЕТЕЙ ЧЕСТНЫМИ.

РОДИТЕЛИ, КОТОРЫЕ САМИ ЧАСТО ОБМАНЫВАЮТ РЕБЕНКА, НЕ СДЕРЖИВАЮТ СВОИХ ОБЕЩАНИЙ, ЕДВА ЛИ МОГУТ НАДЕЯТЬСЯ, ЧТО ОН СТАНЕТ ВЕСТИ СЕБЯ ИНАЧЕ. УЖЕ В МЛАДШЕМ ВОЗРАСТЕ РЕБЕНОК ОЩУЩАЕТ ГОРДОСТЬ И УВЕРЕННОСТЬ В СЕБЕ, КОГДА РОДИТЕЛИ ДАЮТ ПОНЯТЬ, ЧТО ДОВЕРЯЮТ ЕМУ. РОДИТЕЛЬСКАЯ ПОДОЗРИТЕЛЬ­НОСТЬ НЕ СПОСОБСТВУЕТ ИСКРЕННОСТИ. ДАЖЕ ЕСЛИ РЕБЕНОК ПОПАЛСЯ НА ЯВНОЙ ЛЖИ, ЭТО НЕ ДОЛЖНО БЫТЬ КОНЦОМ ДОВЕРИЯ. РОДИТЕЛИ ДОЛЖНЫ СКАЗАТЬ, ЧТО ХО­ТЯ ОБМАН И ПОВЛИЯЕТ НА ДОВЕРИТЕЛЬНОСТЬ ИХ ОТНОШЕНИЙ, НО ЕДИНИЧНАЯ ЛОЖЬ ВСЕ ЖЕ ПРОСТИТЕЛЬНА.

В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ ДЕТИ УЖЕ СПОСОБНЫ ОСОЗНАТЬ, ЧТО ПОСЛЕДСТВИЕМ ЛЖИ МОЖЕТ БЫТЬ НЕ ТОЛЬКО НАКАЗАНИЕ, НО И УТРАТА ДОВЕРИЯ РОДИТЕЛЕЙ ИЛИ ДРУЗЕЙ. МЛАДШИЕ ДЕТИ ЕЩЕ НЕ В СОСТОЯНИИ ОСОЗНАТЬ ДАННЫЙ ФАКТ, ВПРОЧЕМ, НЕКОТОРЫЕ РЕБЯТА ВООБЩЕ ЭТОГО НЕ ПОЙМУТ НИКОГДА,

РОДИТЕЛИ ДОЛЖНЫ СКАЗАТЬ (ПРИЧЕМ НЕ ОДИН РАЗ, ИБО ПОВТОРЕНИЕ РЕБЕНКУ НЕОБХОДИМО): « В НАШИХ С ТОБОЙ ОТНОШЕНИЯХ НЕТ НИЧЕГО ВАЖНЕЕ ДОВЕРИЯ. ЕСЛИ ТЫ СДЕЛАЕШЬ ЧТО-ТО ТАКОЕ, ЧТО НАМ НАВЕРНЯКА НЕ ПОНРАВИТСЯ, НЕ БОЙСЯ ОБ ЭТОМ СКАЗАТЬ. ТЫ, КОНЕЧНО, МОЖЕШЬ ПЫТАТЬСЯ СКРЫТЬ СВОЙ ПОСТУПОК, НО МЫ БУДЕМ ГОРДИТЬСЯ ТОБОЙ, ЕСЛИ ТЫ НАЙДЕШЬ В СЕБЕ СМЕЛОСТЬ СКАЗАТЬ ПРАВДУ. "

ЛОЖЬ МЛАДШИХ ДЕТЕЙ НЕРЕДКО ПРИНИМАЕТ ФОРМУ ФАНТАСТИЧЕСКИХ ИСТОРИЙ, МАЛЬЧИК МОЖЕТ УТВЕРЖДАТЬ, БУДТО ОН ЛУЧШИЙ ИГРОК ШКОЛЬНОЙ КОМАНДЫ, ХОТЯ НА САМОМ ДЕЛЕ ЭТО НЕ ТАК; ДЕВОЧКА МОЖЕТ РАССКАЗАТЬ О ТОМ, КАК МНОГО У НЕЕ ДРУЗЕЙ, ХОТЯ ЭТО ЛИШЬ ЕЕ МЕЧТА. ТАКОГО РОДА ЛОЖЬ ЧАСТО ПРЕДСТАВЛЯ­ЕТ СОБОЙ ПРИЗЫВ О ПОМОЩИ. НЕ ИСКЛЮЧЕНО, ЧТО РЕБЕНОК ИСПЫТЫВАЕТ ОЩУЩЕНИЕ СВОЕЙ НЕПОЛНОЦЕННОСТИ, В СИЛУ КАКИХ-ТО ПРИЧИН ОН СТРЕМИТСЯ ПРИВЛЕЧЬ К СЕБЕ ВНИМАНИЕ, И ЗАДАЧА РОДИТЕЛЕЙ И ПЕДАГОГОВ - РАЗОБРАТЬСЯ, ЧТО У НЕГО НЕ В ПОРЯДКЕ.

ЧЕСТНОСТЬ ДЕТЕЙ ЗАВИСИТ В КАКОЙ-ТО МЕРЕ ОТ ТОГО, КАКОВЫ РОДИТЕЛИ: ПОНИМАЮЩИЕ ИЛИ НЕТЕРПЕЛИВЫЕ, ДОВЕРЯЮЩИЕ ИЛИ ПОДОЗРИТЕЛЬНЫЕ, СПРАВЕДЛИ­ВЫЕ ИЛИ ЖЕСТОКИЕ,

ЧТО ДЕЛАТЬ, ЕСЛИ ВЫ ЗАПОДОЗРИЛИ РЕБЕНКА ВО ЛЖИ ? САМОЕ ГЛАВНОЕ - НЕ ПОЗВОЛЯТЬ ВЫРВАТЬСЯ ГНЕВУ. ПОСТАРАЙТЕСЬ ПОНЯТЬ, ПОЧЕМУ СТАЛА ВОЗМОЖНОЙ ЛОЖЬ, Т.Е. ЕЕ МОТИВЫ. ПРОДЕМОНСТРИРУЙТЕ СПОСОБНОСТЬ ПРОЩАТЬ. СКАЗАННОЕ НЕ ОЗНАЧАЕТ, ЧТО ВЫ НИКОГДА НЕ РАССЕРДИТЕСЬ НА СВОЕГО РЕБЕНКА, ДЕТИ ПО­РОЙ СОВЕРШАЮТ ДУРНЫЕ ПОСТУПКИ, СПОСОБНЫЕ КОГО УГОДНО ВЫВЕСТИ ИЗ СЕБЯ.

НО ДАЖЕ В ТОМ СЛУЧАЕ, ЕСЛИ РЕБЕНОК СОВЕРШИЛ НЕЧТО СКВЕРНОЕ, НАПРИМЕР, УДАРИЛ ДРУГОГО РЕБЕНКА ИЛИ ЧТО-ТО УКРАЛ, К РОДИТЕЛЬСКОМУ ОСУЖДЕНИЮ ДОЛЖ­НО ПРИМЕШИВАТЬСЯ СОЧУВСТВИЕ, НЕЛЬЗЯ ОТРЕЗАТЬ РЕБЕНКУ ПУТЬ К ВОССТАНОВЛЕ­НИЮ САМОУВАЖЕНИЯ, И НАДО СТАРАТЬСЯ НЕ УНИЖАТЬ ЕГО.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/79179-roditelskoe-sobranie-pochemu-deti-lgut