Урок «Атомная энергия» за «И» против

Тема занятия:

«Атомная энергия – «за» и «против»

Цели:

Обобщить знания учащихся по теме «Атомная энергия» Развить самостоятельность. Воспитывать навыки контроля и самоконтроля, внимание, логику рассуждения. Воспитывать чувство дружбы, взаимовыручки, умения работать в команде и ответственность за результат совместной работы.

Результаты обучения:

Уметь применить теоретические знания на практике

Стратегии

Ресурсы

Содержание урока

Деятельность учителя: что я буду делать?

Деятельность учащихся

Вызов

1. Организационный момент.

Оценивают свое настроение.

Тренинг «Здравствуйте»

Цель тренинга: поднятие настроения, положительный настрой на урок, воспитание чувства дружбы, уважения.

Здравствуйте. Давайте улыбнемся друг другу и пожелаем мысленно себе удачи.

Психологический насторй учащихся на дальнейшую деятельность.

компьютерная презентация

2. Целеполагание. Демонстрация видеопрезентации. О чем пойдет сегодня речь на уроке?

Дети сами определяют цели.

карточки

3. Деление на группы: по картинкам по направлениям «Медики», «Физики», «Экологи»

Сегодня мы с вами будем работать в группах. Повторим правила работы в группе( уч-ся повторяют) Каждому члену группы предстоит выбрать свою роль которую он будет выполнять до конца урока. На столе лежит листочек, распределите в группе роли ( лидер - направляет работу группы, спикер- выступает перед другими группами и классом, редактор - оформляет работу, таймер - следит за временем работы в группе, консультант- консультирует и помогает работе)

Делятся на 3 группы.

Выбирают лидера, спикера, редактора, таймера, консультанта группы.

Осмысление

ватман, стикеры, маркеры

4.Работа в группах

Возьмите лист бумаги и маркеры. Изобразите взгляд физиков, экологов, медиков на эту проблему.

Выслушать группы.

Используя дополнительный материал, работают над постером.

Выступают и слушают выступление других, задают вопросы.

Оценивают группы друг друга с помощью стикера.

6 шляп

5. Деление на микрогруппы. Работа в микрогруппах. Стратегия «6 шляп»

Учащиеся посмотрели на проблемы атомной энергии с различных позиций. Предлагается учащимся информация о строительстве АЭС в г.Актау.

Обсуждают решение в микрогруппе, используя стратегию «6 шляп»

Домашняя работа

Повторить §60-67

Создать кроссворд по всему разделу «Ядерная физика»

Создать презентацию «Атомная энергетика РК»

Записывают домашнее задание

Рефлексия Оценивание

На уроке вы рассмотрели атомную энергию с разных позиций, у каждого из вас сложилось свое собственное мнение по этой теме. Напишите мини-эссе из 3-4 предложений «Мое отношение к атомной энергии»

Пишут эссе