Ярмарка игрушек

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №53»

Внеклассное мероприятия

«Ярмарка игрушек»

3 класс

Учитель начальных классов

Панова Альбина Викторовна

г.Ангарск

2012 г.

Внеклассное мероприятия

«Ярмарка игрушек»

Класс: 3

Цель:

приобщение детей к культурным ценностям русского народа через знакомство с народными промыслами;

развивать художественно-творческие способности, умение выделять характерные особенности росписи;

развивать коммуникативные компетенции, умения работать в группе;

создать условия для нравственного и эстетического воспитания

Оборудование:

- Выставка работ детей – игрушки, рисунки, где представлены народные промыслы(Рисунки и изделия расположены так, чтобы дети могли подойти к определенной росписи, рассказать и показать её);

- мультимедийный проектор, презентация «Народные промыслы»

Структура занятия

Ход занятия:

(Звучит фонограмма песни « Коробейники».)

Выходят два мальчика в русских рубашках и зазывают народ:

ЧАСТУШКИ (на фоне слайдов)

(Учитель) Добрый день, люди добрые! Рады видеть вас на нашей ярмарке - шумной, да людной. Хороша, весела ярмарка. Есть нам, чем похвалиться. Не перевелись на земле мастера и умельцы дел диковинных. Вот они мастера – умельцы

ДЫМКОВО. (на фоне слайдов)

УЧИТЕЛЬ: Дымково – слобода Вятки ( теперь город Киров) где зародился и процветал игрушечный промысел.

Если спят у большака в инее седом.

Спят деревья, спит река, скованная льдом.

Мягкий падает снежок, вьется голубой дымок

Дым идет из труб столбом

Точно в дыме всё кругом, голубые дали.

И село большое Дымково назвали.

Там любили песни, пляски.

В селе рождались чудо – сказки.

Вечера зимою длинные,

И лепили там из глины.

Все игрушки не простые,

А волшебно расписные:

Белоснежные. Как березки.

Кружочки. Клеточки, полоски –

Простой казалось бы узор,

Но отвести не в силах взор.

ДЕТИ:

И пошла о ДЫМКЕ слава –

Заслужили это право!

Говорят о не по всюду.

Удивительному чуду

Мы поклонимся не раз

И о дымковской игрушке

Поведем сейчас рассказ.

Чем знаменито Дымково -

Игрушкою своей.

В ней нету цвету, дымного,

Что серости серей.

В ней, что - то есть от радуги,

От капелек росы.

В ней что – то есть от радости,

Гремящей, как басы.

Дети показывают, кто рисунок, кто поделку и рассказывают о ней.

Вот индюк нарядный,

Весь такой он ладный.

У большого индюка

Все расписаны бока:

Всех нарядом удивил,

Крылья важно распустил.

За студеною водицей

Водоноска - молодица,

Как лебедушка, плывет,

Ведра красные несет,

На коромысле не спеша.

Посмотри, как хороша

Эта девичья краса:

Тугая, черная коса.

Щечки алые горят.

Удивительный наряд:

Как лебёдушка, плывет

Песню тихую поет.

Под березки на лужки

Выбегают петушки –

Зеленые сапожки,

Красные сережки.

Козоньки рогатые,

Козоньки бодатые,

Ждем вас на дорожке –

Разомните ножки.

7. Барашек – свисток,

Левый рог – завиток,

Правый рог – завиток.

На груди – цветок.

ХОХЛОМА (на фоне слайдов)

( Учитель) «Золотая Хохлома» - вид расписной деревянной посуды и мебели. Это золотой фон или золотой орнамент на красном, черном фоне

1.Ну , а это братцы, мы.

Наш товар из Хохломы:

Посуда и игрушки,

Свистульки и зверушки.

2. Подходи детвора –

Зазывает Хохлома.

Расступись, честной народ

Хохлома плясать идет.

Практическая работа в группах – Выбрать рисунки игрушек своего представленного промысла. Вырезать, раскрасить, наклеить на плакат их и доказать правильность выбора.

ЧАСТУШКИ.

Шире раздайся народ

Пляска Хохломы идет –

Пойду ль я попляшу,

На народ погляжу.

Я куплю себе дуду,

И на улицу пойду,

Громче дудочка дуди –

Мы играем - ты води.

(Учитель )Среди гончарного ремесла первое место занимает Гжель. Славится Гжель своей белизной и господством в ней синего кобальта.

ГЖЕЛЬ ( два ведущих мальчика).

Лишь частушки вам пропели

Уступаем место Гжели.

Учащиеся:

Верь, ты мне или не верь,

Но всех краше – роспись Гжель.

Чашки, чайники и блюдо –

Вся посуда просто Чудо!

Мы умельцы Гжельские,

Известны на Руси.

Керамикой чудесною,

У каждого спроси.

Голубые гжельские цветы,

Как глаза ребенка голубые,

Как простые детские мечты,

Нежные и робкие такие.

ПОЛХОВ МАЙДАН ( двое детей ведущих)

Подходи честной народ!

Здесь матрешек хоровод

Из Полховского Майдана,

Словно дочери султана.

Частушки

Ты играй по веселее,

Балалайка три струны!

Подпевайте кто умеет

Не стесняйтесь плясуны!

Захотелось мне матрешку

В полный рост нарисовать

Есть ли ножки у матрешки

Не могу никак понять.

Я пропела, что хотела,

Поплясала от души

Выходи на круг кто смелый

Пой позвонче и пляши.

Ведущие:

ОТДОХНУЛИ ВСЕ ПО ПРАВУ?

МАСТЕРАМ ВОЗДАЛИ СЛАВУ?

ЧТОЖ ТЕПЕРЬ ДОМОЙ ПОЙДЕМ

ЧТО УЗНАЛИ, НЕ ЗАБУДЕМ

ДОЛГО _ ДОЛГО ПОМНИТЬ БУДЕМ.

ВСЕ хором: ТА_ РА _РУШ_КИ_

ЭТО РУСКИЕ ИГРУШКИ

ОЧЕНЬ СЛАВНЫЕ
ДА, ЗАБАВНЫЕ
ДА, НАРЯДНЫЕ
НЕНАГЛЯДНЫЕ

НЕ-НАГ-ЛЯД-НЫЕ.

Список использованных источников информации

1. Жегалова С. Росписи Хохломы. М.: Детская литера­тура, 2009

2. Осетров Е. Живая Древняя Русь. М.: Просвещение, . Пластические искусства: Краткий терминологический словарь. М.: Пассим, 1994. 3.http://www.volgograd.ru/afishi/276468.poster

4. http://www.musobl.divo.ru/colln_lakmet2.html

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/81053-jarmarka-igrushek