Whats your favourite game?

Класс: 1 Урок 17

Темаурока: What’s your favourite game?

Цели урока: Употребление в речи ранее изученных лексических единиц по теме «Colors». Формирование навыков монологической и диалогической речи в типовой ситуации закрепления знания новых слов, обозначающих игры. Знакомство с буквами Jj,Kk,Ll,Mm. Развитие графических навыков и навыков правильного произношения звуков [dз], [k], [l], [m], [ʌ] etc.

Планируемые результаты:

предметные: формирование умения запрашивать информацию об интересующем предмете и адекватно реагировать на него. Соотнесение звукового образа букв Jj, Kk, Ll, Mm с их графическим изображением;

личностные:устанавливать контакт с учителем и другими детьми и быть готовым к общению, развивать образное мышление;

системно-деятельностные: восприятие и понимание речи учителя и одноклассников в процессе диалогического общения на уроке.

Материальное обеспечение урока:

– для учителя: CD проигрыватель;

– для учащихся: учебник, рабочая тетрадь, комплект цветных карандашей.

Межпредметные связи: музыка, (физкультминутку можно провести под музыкальное сопровождение), рисование (рисунки любимых игр).

Ход урока

І. Организационный момент.

Учительприветствуетучеников:

Good morning, good morning,

Good morning to you!

Good morning, good morning

I am glad to see you!

Учащиеся в ответ приветствуют учителя:

Good morning, good morning

We are glad to see you!

–How are you? (Cl.: Fine, thanks.) Sit down, please.

ІІ. Сообщение темы и цели урока.

– Сегодня мы с вами научимся рассказывать о своей любимой спортивной игре, а также задавать вопрос о ней. Мы также выучим буквы Jj, Kk, Ll, Mm.

III. Фонетическая зарядка

– Ребята, сегодня мы будем изучать звуки. Нам будет помогать английский Мишка!Teddy! Он приехал к нам из самой Англии, из Лондона. (Учитель показывает мягкую игрушку Тедди). Teddy очень умный. Он будет помогать нам в овладении сложных английских звуков.

Повторяйте звуки за Teddy. Nowyou.Repeat after Teddy, please: /ei/, /ei/, /ei/. Очень хорошо, ребята. Well done, children! Наш друг нечаянно наступил на маленький камешек, который больно уколол ему лапку: /ai/, /ai/, /ai/. RepeatafterTeddy: /ai/, /ai/, /ai/.Welldone,children! Послушайте внимательно нашего друга. Что он произносит? Это звук /d/. Repeat after Mr.Wise Crow, please: /d/, /d/, /d/. Ребята, это не совсем простой звук. Расположите кончики ваших язычков на бугорках за верхними зубами и попробуйте произнести этот звук еще раз: /d/, /d/, /d/. Этот звук встречается в названии города, в котором живет Teddy. Послушайте. Listen: /lʌndən/, / lʌndən /, / lʌndən /. А теперь давайте вместе повторим слово «Лондон» по-английски. Repeat,please: /lʌndən/

[dз], [k], [l], [m], [ʌ], [s], [a:], [n]

IV. Работа над новым материалом.

Работа с учебником

Упражнение 1. Look, listen and repeat.

– Ребята, посмотрите на картинки упражнения 1 на стр. 66. Что на них нарисовано? Обратите внимание, все слова начинаются…. Кто-нибудь знает какая это буква? Как она произносится?

– Ребята, сегодня вы познакомитесь с новойбуквой английского алфавита. ЭтобукваМ. Look at the picture, listen and say Mm. На рисунке вы видите предметы или действия, которые начинаются с этой буквы. Listen and say: mask,monkey,melon,make (Учитель, называя слова, указывает на картинки в учебнике).

Учащиеся слушают аудиозапись и показывают на необходимую картинку. Track 53.

Упражнение 2. Listenandchant. Послушайте и запомните какой звук обозначает эту букву.

Учащиеся знакомятся со звуками и буквами, которые обозначают данные буквы, при помощи речевки. Track 54.

Упражнение 4. Look,listenandrepeat.

– Ребята, посмотрите на картинки на стр. 67. Что на них нарисовано? Конечно, о спортивных играх. Учащиеся слушают аудиозапись и показывают на необходимую картинку. Track 55 .

Физкультминутка

(Учитель проводит разминку, сопровождая ее соответствующими движениями)

Stand up, turn around

Clap, clap and sit down

Отработка вопроса What’s yourfavourite game? И ответа Myfavourite game is chess.

- Ребята, давайте вместе с Тедди зададим вопрос Игорю «Какая у тебя любимая игра?» и поможем ответить «Моя любимая игра…»

Упражнение 5.Listenandmatch. Ученики прослушивают диалог и выбирают нужные картинки.

Работа в тетради

Упражнение 6. Drawandwrite.

Упражнение 1. Trace. Ученики обводят буквы.

Упражнение 2. Readandmatch. Ученики подбирают слова к предметам, изображённым на картинках.

Упражнение 3. Readandmatch.

Упражнение 4. Trace Ученики прописываютслова.

Упражнение 5. Read and match. Ученики подбирают слова к предметам, изображённым на картинках.

V. Подведение итогов урока.

– Чему каждый из вас сегодня научился?

О чем бы вы могли рассказать своим родителям дома после нашего урока?

Cегодня на уроке вы рассказывали о своих любимых играх. Научились задавать вопрос What’s your favourite game? и отвечать на него. Познакомились с буквами английского алфавита и научились их писать! Какое открытие вы для себя сделали? Well done! (Очень важно отмечать достижения и успехи детей на каждом уроке и хвалить их за это.)

Goodbye, children!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/82036-whats-your-favourite-game