Методическая разработка урока географии «Страны Северной Африки. Алжир. Страны Западной Африки. Нигерия.» (7 класс)

Тема урока. Страны Северной Африки. Алжир. Страны Западной Африки. Нигерия.

Цель. 

Повторить, систематизировать и обобщить знания учащихся по теме «Африка».

Познакомить со странами Северной и Западной Африки, Алжиром и Нигерией, особенностями их географического положения, полезными ископаемыми, растительным и животным миром, населением, хозяйственной деятельностью.

Определить уровень умений учащихся работать по карте, находить заданные объекты.

Развивать географическое мышление, навыки умения работать в группах, устную речь, память, познавательный интерес к предмету.

Воспитывать чувство товарищества, взаимопомощи, желание помочь товарищу.

Оборудование

физическая карта Африки

атласы

учебники

ХОД УРОКА.

1. Организационный момент.

Проверка готовности к уроку.

2. Проверка домашнего задания

Устный опрос по теме « Природные зоны и внутренние воды Африки»

(2 человека)

Блиц-опрос.(отвечает тот ученик, на которого укажет учитель)

Сахара(самая большая пустыня мира)

Гепард(самое быстрое животное, обитающее в африканских саваннах)

Килиманджаро(самая высокая гора в Африке, потухший вулкан).

Гондвана(древний материк, в результате раскола которого и образовалась Африка)

Вади(пересыхающие русла рек).

Баобаб (дерево, растущее в саваннах)

Страус (самая крупная птица).

Танганьика(самое глубокое озеро в Африке).

Арабы (народ Северной Африки, самый многочисленный в Африке)

Нигер(река на западе Африки или страна Западной Африки)

Ливингстон (английский путешественник, исследователь Южной Африки, открывший водопад Виктория)

Тана(вулканическое озеро).

Пигмеи(самые низкорослые жители Земли, проживающие в экваториальной Африке)

14) Конго (самая полноводная река в Африке или страна Центральной Африки).

15) Вельвичия (растение - эндемик пустыни Намиб)

4. Изучение нового материала.

Молодцы, вы справились с заданием и показали хорошие знания и поэтому, мы смело можем продолжить наше путешествие по Африке.

Давайте мы еще раз вспомним, что мы уже знаем об Африке? (ответы учащихся)

А как вы думаете, что мы еще должны узнать?(ответы учащихся)

Правильно! И сегодня мы начнем наше первое знакомство со странами Африки. Давайте запишем тему урока. (учитель записывает тему на доске, а ученики в тетради).

Ребят, для того чтобы подробно изучить страны Северной и Западной Африки, нам нужно разделиться на 2 группы. (учитель делит класс на группы)

И так, теперь вы 2 турагенства, задача которых привлечь туристов. На кону 2 горячие путевки в Алжир и Нигерию(учитель предлагает учащимся найти эти страны в атласе и показывает их на карте)

Ваша задача составить туристический маршрут : 1 группа – «Путешествие в Алжир», 2 группа – «Путешествие в Нигерию»

( При выполнении данного задания учащиеся проявляют свои творческие способности и умение работать в группе).

Для выполнения задания использовать:

- Приложение 1

- учебник

- дополнительную литературу

Защита работ

Д/З § 31,32

Выставление отметок за урок.

Приложение1

План описания страны

Какие карты надо использовать при описании страны?

Географическое положение страны

В какой части материка расположена страна?

Соседние страны;

Название столицы;

Особенности природы

Рельефа (общий характер поверхности, основные формы рельефа и распределение высот). Полезные ископаемые страны.

Климатические условия в разных частях страны (климатические пояса, средние температуры июля и января, годовое количество осадков). Различия по территории и по сезонам.

Крупные реки и озера.

Природные зоны и их основные особенности.

Население страны:

Народы, населяющие страну (какие, размещение, внешние черты);

Основные занятия.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/82151-metodicheskaja-razrabotka-uroka-geografii-str