О матерях можно говорить бесконечно

ГК СОУ ВО «Специальная ( коррекционная) общеобразовательная школа – интернат

г. Вязники»

Конспект воспитательного мероприятия:

«О матерях можно говорить бесконечно»

(для учащихся 5 -7 классов)

Разработала: Панкова И.А.

воспитатель, I квалификационная категория.

Ф/проведения: беседа – рассуждение.

Цель: помочь воспитанникам обрести душевный контакт и веру в самого близкого человека – мать.

Задачи:

- раскрыть и показать воспитанникам бескорыстную любовь матери;

- развивать стремление понимать своих мам и анализировать свои поступки;

- воспитывать доброе отношение к жизни и своим матерям.

Коррекционная направленность:

вызвать у воспитанников желание задуматься и «другими глазами» посмотреть на себя и своё отношение к близким людям (коррекция поведения).

Оборудование, материал и оформление:

- фотографии мам,

- плакаты :

« Есть прекраснейшее существо, у которого мы всегда в долгу, - это мать!» Н.Островский.

«Мать – это имя бога на устах и в сердцах маленьких детей» У.Теккерей.

«Всё прекрасное в человеке – от лучей солнца и от ласки матери» М.Горький.;

- анкета – опрос: «Что мы знаем о маме?»,

- чистые листы бумаги, ручки,

- мультимедийное и музыкальное сопровождение, авторская презентация.

Предварительная работа:

- беседа с родителями, анализ наблюдения общения воспитанников;

- заучивание стихов.

Ход:

Воспитатель: Сегодня, ребята, мы поговорим с вами о самом близком и дорогом каждому человеку – о матери!Почему именно сегодня? (ответы воспитанников)

Правильно, потому что в каждое последнее воскресение ноября с 1998 года в России отмечается День Матери. Задумывались ли вы о том, как часто вы огорчаете своих мам, бываете дерзкими, неуправляемыми? Я думаю, что сегодняшняя наша беседа заставит многих из вас задуматься, другими глазами посмотреть на себя и своё поведение по отношению к близким людям.

Ученик:

Родиться стоит поздно или рано

Хотя бы для того на это свет,

Чтоб вымолвить впервые имя «МАМА»,

Которого священней в мире нет!!

Воспитатель: Нет ничего светлее и бескорыстнее любви матери. С первого дня рождения ребёнка мать живет его дыханием, его слезами и улыбками. Мать нужна ребенку. В этом смысл её жизни. Любовь к своему малышу для неё так естественна, как цветение садов весной. Как солнце посылает свои лучи, согревая все живое, так и любовь матери согревает ребенка. Мать приобщает свое дитя к жизни. В его уста она вкладывает родной язык, богатство разума и мысли. Она наполняет его духовной силой, помогает постичь вечные ценности. Ни одна мать не учит ребенка плохому, каждая хочет видеть в своем дитя – человека.

У матери самое доброе сердце, в котором никогда не гаснет любовь, самые ласковые руки, которые умеют всё. Жизнь матери – это самопожертвование, самозабвение. Эти слова точнее характеризуют материнскую любовь. А сейчас я хочу рассказать вам старинную горскую легенду:

« Двое – дети, как дети, а третий вырос негодяем. И почему он стал таким, никто не мог объяснить. И хотя третий сын был очень плохим человеком, мать любила и жалела его… и случилось так: после долгого отсутствия сын заявился домой, стал безобразничать и обижать мать. В своих бесчинствах он зашёл так далеко, что сбежались соседи и стали укорять, срамить его, пытались напомнить, сколько обид ему мать простила. Но не внял негодный сын словам людей, не унялся, а стал грозить, что убьёт мать, если соседи не замолчат и не разойдутся по своим домам. Никто не поверил ему, никто не мог поверить: как это можно убить свою родную мать?

И они не ушли.

Тогда он вбежал в дом и действительно убил мать и, чтобы привести в трепет и покорность всех окружающих, выбежал из дома на улицу с кровоточащим материнским сердцем в руках. Он так торопился, что споткнулся о порог и выронил из окровавленных рук материнское сердце. Сердце упало в придорожную пыль, и оцепеневшие от ужаса люди услышали, как оно, кровоточащее, сказало тихим голосом матери: «Ты не ушибся, сынок? Тебе не больно?»

- Какие чувства вы испытали, прослушав эту легенду? (ответы воспитанников)

Недаром в народе говорят: «У ребенка болит пальчик, а у матери – сердце»

Воспитатель: Гимном жизни звучат слова о матери:

Ученик:«Вся гордость мира от матерей, без солнца не цветут цветы, без любви нет счастья, без женщины нет любви, без матери нет ни поэта, ни героя, ни музыканта!»

Воспитатель: открывая двери своего дома, мы внимательно смотрим в глаза мамы. Ведь говорят, что глаза – зеркало души.

Ученик: Мамины глаза то радость, то слеза.

Обойди весь свет – ближе глаз тех нет!

Мамины глаза то солнце, то гроза,

Вот уже сколько лет смотрят нам вслед!

- Что же можно увидеть в глазах ваших мам, когда вы приходите домой из школы?

- Почему глаза у наших мам бывают грустными, тревожными, печальными, усталыми?

- Давайте вдумаемся, а не можете ли вы сократить минуты грусти, печали, душевных огорчений ваших мам?

(ответы воспитанников)

Ученик: Зачем так дни спешат?

Зачем так незаметно и без спросу

Ей седина вплелась в густую косу?

Воспитатель: каждый из вас хочет видеть маму всегда молодой и красивой, но сам порою не замечает, как своим отношением добавляет ей грусти в глаза, морщинок на лицо и седины в волосы.

- Не узнаете ли вы себя в таких ситуациях?

«Вова сказал маме, что после уроков останется на репетицию спектакля. Но после репетиции он задержался: поиграл немного с ребятами, затем по дороге зашел к товарищу за книгой и заговорился. Когда он пришёл домой, то увидел полные страха и отчаянья заплаканные глаза мамы.

- Как бы вы поступили на мамином месте?(ответы)

«Мама предупредила Наташу, что придёт с работы поздно, и попросила её все прибрать в квартире, накормить ужином сестрёнку и спокойно с ней поиграть. Когда мама вошла в дом, там стоял тарарам: вещи были разбросаны, сестренка капризничала, а Наташа на неё сердито кричала.»

- Что в эту минуту могла переживать мама? (ответы)

«Дина требовала, чтобы мама купила ей джинсы, потому что у всех есть, а у неё нет. Мама объяснила, что она не может их купить, у неё нет сейчас денег. Но Дина продолжала требовать, плакала, кричала, что мама её не любит, не жалеет, потом обиделась и ушла.»

- Что в этот момент испытывала мама? (ответы)

- А были ли похожие ситуации в вашей жизни? (анализ общения воспитанников с матерями (из наблюдения воспитателя))

- Так, что же должны сделать вы , чтобы в маминых глазах чаще светилось радость?

- Как вы думаете, почему надо почаще заглядывать в мамины глаза?

Очевидно, не случайно именно матерям посвящены такие строчки:

( стихотворение П.Градова, читают воспитанники)

Отшумит и умчится любая беда,

Как весенний порою грохочущий гром,

Если с вами он, если рядом всегда

Человек, на котором держится дом.

Может быть 33 ей или 73 –

Сколько б ни было ей, возраст тут ни при чём:

В беспокойстве, в делах от зари до зари

Человек, на котором держится дом.

Очень редко, но всё же бывает больна,

И тогда всё вокруг кувырком, кверху дном.

Потому что она, потому что она –

Человек, на котором держится дом.

Нас куда - то уносит стремительный век.

В суете мы порой забываем о том,

Что она - не фундамент, она- человек,

Человек, на котором держится дом.

Чтобы было и в сердце, и в доме светло,

На её доброту отвечайте добром.

Пусть всегда ощущает любовь и тепло

Человек, на котором держится дом.

- А умеете ли вы ценить любовь, не знающую преград?

- Умеете ли любить и понимать свою маму? (ответы и обобщение воспитателя)

Практическое задание:

1. Воспитатель: попробуем составить собирательный образ мамы. Для этого каждый в этом свитке ответит на вопрос: «Что больше я люблю в своей маме?»

( Воспитатель пускает по рядам три длинных листа бумаги, на которых дети , поочередно, пишут ответы. Написав, ребенок заворачивает лист так, чтобы следующий не видел того, что уже написано. После того, как воспитанники закончат работу, воспитатель зачитывает ответы. Получается « собирательный образ матери».)

Как много самых разных проявлений у мам – в них проглядывается бесконечно их любящее сердце, забота и преданность своим детям.

2. задание:

- Попробуем проанализировать хотя бы один день вашей мамы, что успевает мама сделать за день? ( ответы воспитанников.)

Обобщение:

Итак, мама встала раньше всех, приготовила завтрак, убрала и помыла посуду. Потом занялась приготовлением обеда, после обеда вновь перемыла посуду, прибрала квартиру, погладила бельё, собрала вещи, собрала Ире сумку с чистой одеждой, немного посмотрела телевизор и опять ужин, посуда и т.д. Хорошо, если все близкие не восприняли это как должное, и помогли бы маме, чем могли, чтобы у мамы осталось время на свои любимые занятия, увлечения и общение с вами – близкими людьми. Задумайтесь над этим все.

3. А сейчас проверим, насколько вы знаете и любите своих мам. Ответьте письменно на шесть простых вопросов:

- Когда у мамы день рождения?

- Что вы подарили ей на прошлый Новый год, на День рождение?

- Какое её любимое блюдо?

- Назовите её любимую передачу, книгу, песню.

- О чём мечтает ваша мама?

- Кто ваша мама по профессии?

- А теперь внимательно посмотрите на свои записи. Кто ответит

на все шесть вопросов? У кого ответов меньше пяти?

- Это говорит о невнимательном отношении к маме и о равнодушном к ней отношении.

Прослушайте стихотворение Елены Шаповаловой

Выбирал мальчишка розу осторожно,

Так, чтоб остальные не помять,

Продавщица глянула тревожно:

Помогать ему, не помогать?

Тоненькими пальцами в чернилах,

Натыкаясь на цветочные шипы,

Выбрал ту, которая раскрыла

По утру сегодня лепестки.

Выгребая свою мелочь из карманов,

На вопрос – кому он покупал?

Засмущался как – то странно:

«Маме…», - еле слышно прошептал.

- День рожденье, ей сегодня тридцать…

Мы с ней очень близкие друзья.

Только вот лежит она в больнице,

Скоро будет братик у меня.

Убежал. А мы стояли с продавщицей.

Мне – за сорок, ей – за пятьдесят.

Женщинами стоило родиться,

Чтобы вот таких растить ребят!

- так вот о чём стоит задуматься и к чему стремиться!

Подведём итог:

Не случайно писатель Н.А.Островский говорил: «Есть прекраснейшее существо, у которого мы все в долгу, - это мать!»

- Давайте посмотрим, справедливо ли сердятся на вас ваши мамы?

(ответы воспитанников)

Смотрите, получается , что мамы сердятся за неряшливость, неопрятность, лень, грубость, несдержанность, нарушение обещания, неумение себя вести.

- Не кажется ли вам, что это гнев справедливый ?

А если мама бывает в чём- то неправа и иногда, может быть, чересчур вспыльчива? Так, может, именно она больше, чем кто-либо, нуждается в вашей снисходительности, любви, понимании, как вы думаете?

- Думайте больше о ваших мамах, ребята, берегите их, любите. Их любовь к вам глубока и требовательна. Именно мама имеет больше всего права требовать. Она мечтает о том, чтобы вы были хорошими людьми.

- Вы уже в том возрасте, когда можете стараться понимать своих мам, стремиться больше узнать о них, чтобы понимать их лучше. Вы можете и помочь, и посочувствовать, и подарить им радость. Нужно только захотеть. А захотеть – это очень важно! Это нужно не только маме, но и вам.

Горький говорил: «Не будьте равнодушны, ибо равнодушие смертоносно для души человека.». А ведь самое страшное равнодушие – это равнодушие к собственной матери.

«… Друзей немного есть на свете,

А мама все-таки одна!»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/83426-o-materjah-mozhno-govorit-beskonechno