- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Основное свойство дроби
1. Ф.И.О. учителя: Миргород Ольга Владимировна
Класс: 6 : Предмет: математика.
Тема урока: « Основное свойство дроби»
4. Место и роль урока в изучаемой теме: 1 урок по теме: «Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями».
Цель урока:
ввести основное свойство дроби; сформировать умение применять данное свойство на практике;
развивать память, речь, любознательность и познавательный интерес учащихся;
Девиз урока:
1.Организационный этап. (2 мин.)
2. Подготовка к активному и осознанному усвоению учебного материала.
(8 мин.)
Какие числа здесь записаны?1/2; 0,3; 8/15; 2,6; 15/29; 100/157.
Прочтите. На какие группы можно разделить данные дроби?
Ответьте на следующие вопросы:
1. Что означает знаменатель дроби?
2. Что означает числитель дроби?
3. Какие дроби называют правильными, а какие неправильными?
Давайте рассмотри следующую картинку и вспомним как мы изображали обыкновенные дроби.
3. Постановка познавательной задачи. Усвоение новых знаний. (15 мин)
Какой вывод можно сделать?
Итак мы с Вами вывели основное свойство дроби.
Решите №212
4. Физкультминутка. (2 мин)
Рыжий котик потянулся,
Раз нагнулся, два нагнулся,
Руки в стороны развёл,
И как будто бы пошел,
Головой он повертел
За компьютер снова сел.
5. Первичная проверка понимания и коррекция усвоения учащимися нового материала.(9мин)
Выполнить из ссылки задания 1-3
HYPERLINK "http://school-assistant.ru/?predmet=matematika&theme=osnovnoe_svoistvo_drobi"http://school-assistant.ru/?predmet=matematika&theme=osnovnoe_svoistvo_drobi
HYPERLINK "http://www.matematika-na.ru/6class/mat_6_8.php"http://www.matematika-na.ru/6class/mat_6_8.php
6.Подведение итогов урока. (2 мин)
7.Домашнее задание.(2 мин)
п. 8, № 221 (а, в), 237, 239 (а), 241 (а).
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/83502-osnovnoe-svojstvo-drobi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности разработки и реализации АООП с учетом образовательных потребностей обучающихся с РАС в соответствии с ФГОС»
- «Реализация требований ФГОС ООО и ФГОС СОО в отношении курса внеурочной деятельности «Россия – мои горизонты»
- «Коррекционно-педагогическая работа логопеда при дислалии, ринолалии, дизартрии, афазии и нарушении голоса»
- «Специфика преподавания обществознания в условиях реализации ФГОС ООО от 2021 года»
- «Антитеррористическая защищенность: требования к обеспечению безопасности образовательной организации»
- «ОГЭ по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.