- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Математический КВН
903
0
Осипова Татьяна Ивановна
МОУ « Рамешковская СОШ» пгт Рамешки Рамешковский район Тверской области
Учитель математики
Математический
КВН
Между командами
«Натуральный ряд» и
« Меры измерения».
5 класс.
План КВН.
Приветствие.
Обмен сюрпризами.
Разминка команд.
Домашнее задание.
Художественная самодеятельность.
Конкурс болельщиков.
Конкурс капитанов.
Подведение итогов: слово жюри.
1.Приветствие:
Приветствуют болельщиков и соперников команда « Меры измерения»:
Встречались мы с друзьями
Не раз на КВНе
И скрещивали шпаги
На нём уже не раз
Давайте и сегодня
Померяемся с вами
И точно установим
Сильнейшего из нас
Мы верим друзья
Что победа придёт
А к Вам или к нам
Пусть Жюри разберет
И если победа достанется Вам
Мы низко поклонимся нашим друзьям
Не спорим, быть может числа сильней
Но раньше ура не кричите
Мы тоже не слабы, мы може сильны
Как есть в натуральном виде.
У Вас бесконечность – у нас килограммы
Но чтоб победить по заказу
На всякий случай решили мы взять
Смех, прибаутки и тонну.
Пусть даже трудно окажется нам
На нас нападут злые ветры
Для того мне еще припасли
Огромные километры
Но мы не грозим своим друзьям,
Ведь жизнь у нас в дружбе тесной!
И здесь мы от крыто всем говорим
Пусть победит сильнейший.
Приветствует соперников, жюри и
Болельщиков команда «Натуральный ряд»
Привет всем посылаем
Успехов Вам желаем
В команде нашей каждый
К сражению готов
Не надо нас бояться
Хоть будем стойко драться
Домой мы Вас отпустим
Без ран и синяков
А ну – ка друзья не пора начинать
В атаку мы ринемся смело.
Не надо бояться, не надо дрожать
За дело, за дело, за дело.
Вот один иль единица
Очень стойкая как спица
А вот это цифра два
Полюбуйтесь какова
Выгибает двойка шею
Волочиться хвост за нею
А за двойкой посмотри
Выступает цифра три
Тройка – третья из знаков
Состоит из трех значков
За тремя идут четыре
Острый локоть оттопыря
А потом пошла плясать
По бумаге цифра пять
Руку вправо протянула
Ножку круто изогнула
Цифра шесть – дверной замочек
Сверху знак – внизу кружочек
Вот семерка – кочерга
У нее одна нога
У восьмерки два кольца
Без начала и конца,
Цифра девять иль девятка
Цирковая акробатка
Если на голову станет
Цифрой шесть девятка станет
Цифра вроде буквы О
Это нуль иль ничего
Круглый ноль такой хорошенький
Но не стоит ничегошеньки
Если слева, рядом с ним
Единицу поместим
Он побольше станет весить,
Потому что это десять.
2. Сюрприз жюри
Капитан команды «Меры измерения»
«Сюрприз жюри мы преподносим
И убедительно вас просим
Не накаляйте атмосферу
И рассудите нас вы в меру.
(Дарит жюри термометр комнатный)
Капитан команды «Натуральный ряд»
Время – делу, потехе – час
Что подарим мы Вам сейчас?
Смотрите, следите и не теряйте
И время с делами, почаще сверяйте
(дарит каждому члену жюри детские часики)
3. Разминка
1.Разделить циферблат часов двумя прямыми линиями на три части так, чтобы в каждой части, сумма чисел получилась бы одинаковой. Напишите тремя одинаковыми цифрами число 30 .
2. Исправить ошибку, переставив только одну палочку:
1.VI – IV = IX
2. VII – V =XI
4.Домашнее задание
Команда «Меры измерения»
Грамм: | Зря не надо быть упрямым Надо вещи весить граммом Так во всем ведется мире Отливают в граммах гири |
Кг: | Не надо понимать – то было б срам Тысяча граммов – килограмм. |
Тонна: | Что помещает запомнить нам Тонна – 1000 килограмм |
Литр: | Тоже быть не надо хитрым Чтоб измерить жидкость литром |
Метр: | Метром пользуются часто В магазине, на участке Дом без метра не построишь И одежды не раскрасишь |
Сантиметр: | Не измерить метром Ширину тетради Воспользуемся сантиметром Случая такого ради |
Минута | Минута дорога в наш век Ты сам себе суди В минуту может человек Слетать вокруг земли |
Секунда | В минуте, ясно, есть секунды Они нам тоже дороги Секунда, две и ты как птица Уже летишь вокруг Земли |
Час | Но чтоб в секунду нам как птицам Летать вокруг родной Земли Построить надо самолеты И здесь уйдут уже часы. |
Километр | Но среди мер есть километр И килограммы есть У километра – братья метры У килограммов – граммы Они нужны везде и всюду Для моря, космоса и рек |
Все | Нужна была система людям Ее и создал человек |
Капитан | Так живут семьёю дружной Меры измерения Уметь пользоваться нужно Ими без сомнения Расстоянье, сила время- Вот предметы измеренья И для их осуществленья Применяется сложенье Вычитанье и деленье И конечно, умноженье. Совокупность правил этих Вы заметьте- ка Называется наукой А-риф-ме-ти-ка. |
Команда «Натуральный ряд» | |
Капитан | Эти цифры по порядку Запиши в свою тетрадку Я про каждую сейчас Сочиню тебе рассказ: |
Единица | В задачнике жили один да один Пошли они драться один на один Но скоро один зачеркнул одного И вот не осталось от них ничего А если б дружили они меж собой То долго бы жили И было б их двое. |
Двойка | Две сестрички - две руки Рубят, строят, роют, Рвут на грядке сорняки И друг друга моют Месят тесто две руки Левая и правая Воду моря и реки Загребает левая и правая |
Тройка | Три цвета у светофора Они понятны для шофёра Красный цвет - проезда нет Жёлтый – будь готов к пути А зелёный цвет – кати. |
Четверка | Четыре в комнате угла Четыре ножки у стола И по четыре ножки У мышки и у кошки. Бегут четыре колеса Резиною обуты Что ты пройдёшь за 2 часа Они- за две минуты |
Пятерка | Перед тобой пятёрка братьев Дома все они без платьев А на улице зато Нужно каждому пальто. |
Шестерка | Шесть котят- есть хотят Дай им каши с молоком Пусть лакают языком Потому что кошки Не едят из ложки. |
Семерка | Семь ночей и дней в недели Семь вещей у нас в портфеле Промокашка и тетрадь И тетрадь чтобы писать И резинка чтобы пятна Выводила аккуратно, И пенал и карандаш |
Восьмерка | Восемь кукол деревянных Круглолицых и румяных В разноцветных сарафанах На столе у нас живут Всех матрешками зовут Кукла первая толста А внутри она пуста Разнимается она на две половинки В ней живет еще одна кукла в серединке Эту куколку открой будет третья за второй Половинку отвинти Плотную, притертую И сумеешь ты найти Половинку отвинти Плотную, притертую И сумеешь ты найти Куколку четвертую, Вынь ее да посмотри Кто там прячется внутри Прячется в ней пятая Куколка пузатая А внутри она пустая В ней живёт шестая А в шестой седьмая А в седьмой восьмая Эта кукла меньше всех Чуть побольше чем орех! |
Девятка | К девяти без десяти К девяти без десяти К девяти без десяти Надо в школу всем идти В девять слышится звонок Начинается урок К девяти без десяти Детям спать пора идти А не ляжете в кровать Носом будете клевать. |
ноль | Вот это нуль иль ничего Послушай сказку про него Сказал весёлый круглый ноль Соседке единице «С тобою рядышком позволь Стоять мне на странице» Она окинула его сердитым гордым взглядом «Ты нуль не стоишь ничего Не стой со мною рядом» Ответил нуль: «Я признаю, Что ничего не стою, Но можешь стать ты десятью Коль буду я с тобою Так одинока ты сейчас Мала и худощава Но будешь больше в 10 раз Когда я встану справа Напрасно думают, что ноль Играет маленькую роль Мы девятку в 20 обратим Из тройки и четвёрки Мы можем, если захотим Составить 30,40 Пусть говорят, что я – ничто С двумя нулями вместе Из единицы выйдет 100 Из двойки- целых 200 |
Стихотворение
« Жили – были два брата
Треугольник с квадратом,
Старший - квадратный,
Добродушный, приятный,
Младший – треугольный
Вечно недовольный.
Стал расспрашивать квадрат
«Почему ты злишься брат?»
Тот кричит ему «Смотри,
Ты полней меня и шире,
У меня углов лишь три
У тебя же их четыре»
Но квадрат ответил: «Брат,
Я же старше, я – квадрат!»
И сказал еще нежней
«Неизвестно, кто нужней!»
Но настала ночь и к брату
Натыкаясь на столы
Младший лезет воровато
Срезать старшему углы
Уходя сказал: «Приятных
Я тебе желаю снов!
Спать ложился – был квадратом
А проснешься без углов»
Но наутро младший брат
Страшной мести был не рад
Поглядел он – нет квадрата,
Онемел…., стоял без слов…
Вот так месть! Теперь у брата
Восемь новеньких углов!
6. Конкурс болельщиков.
1. назвать фильмы, в названии которых встречаются числительные (какая команда больше)
2. На листе бумаги написаны вразброс цифры от 1 до 24. Надо посчитать их быстро, указывая на цифры
1 | 17 | 5 | 14 | 3 | 21 |
20 | 10 | 13 | 7 | 16 | 24 |
9 | 22 | 2 | 18 | 11 | 8 |
15 | 4 | 23 | 12 | 6 | 19 |
7. Конкурс капитанов.
1. Летела стая птиц: если по две на дерево одно сядут – одно осталось, если по одной – одной не досталось. Много ли птиц и деревьев. (4 птицы и 3 дерева)
2. Когда на новогодней елке Деда Мороза спросили сколько ему лет, он сказал: «Если взять наименьшее четырехзначное число, и прибавить к нему 97 десятков и 3 единицы, то получится ответ на заданный вопрос (1000+970+3)
4. Какое число написано? (7).
8. Подведение итогов.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/83694-matematicheskij-kvn
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Семья в социально-опасном положении и тяжелой жизненной ситуации: оказание социально-психологической помощи родителям и детям»
- «Профессиональное мастерство тренера-преподавателя в педагогической деятельности»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Математика» по ФГОС НОО»
- «Делопроизводство в образовательной организации»
- «Музыкальное воспитание и развитие детей дошкольного возраста»
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках физики»
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Педагогика и методика начального образования
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.