Рекомендации для родителей начальной школы в период адаптации первоклассников

Родительская поддержка – это процесс, в ходе которого вы, уважаемые папы и мамы:

– сосредоточены на достоинствах ребенка, укрепляя тем самым в нем самооценку;

– помогаете ему поверить в себя и свои силы;

– помогаете избегать ошибок;

– не осуждаете в случае неудач.

Если ребенок не всегда успешно справляется с заданием, дайте ему понять, что ваше отношение к нему не изменилось.

Поддержка основана на том, чтобы ребенок чувствовал свою нужность и вашу заботу. Для того чтобы снять дневное напряжение, нужно постараться создать благоприятные условия:

– не заниматься с ребенком после 7 часов вечера;

– не вспоминать дневные неудачи:

– не ругать за несобранный портфель, а спокойно предложить собрать его вместе;

– пойти с ним на прогулку, отвлечь ребенка;

– после прогулки ребенку лучше принять теплый душ;

– перед сном полезно дать ему стакан молока или теплого чая с ложкой меда;

– спокойный и глубокий сон не менее 8–10 часов позволяет восстановить силы ребенка, его работоспособность;

– лучше, если ребенок не будет сидеть у телевизора более 20–30 минут, 1 час максимум. Ограничьте просмотр фильмов, особенно «ужасы», «триллеры» и фильмы «о войне». Не стоит травмировать и перегружать нервную систему ребенка;

– если ребенок боится темноты, включайте ему ночник, можно включить свет в соседней комнате и приоткрыть дверь;

– не забудьте на ночь поцеловать ребенка, погладить его. Ласка – это не пустяк, на нее тоже нужно найти время

Памятка родителям

Любите своих детей, тогда они станут настоящими личностями, самодостаточными, удачливыми в жизни.

Внушайте каждому ребенку, что все человеческие существа достойны уважения и любви.

Поощряйте в детях таланты и способности мыслить положительными образами.

Будьте терпеливы, верьте в себя и ребенка, радуйтесь каждому мгновению, проведенному рядом с ним!

Вам предоставилась удивительная возможность вновь пережить то, что осталось далеко позади…

Анкета для родителей

1. Чего вы ждете от нового учебного года?

2. Какие вопросы хотели бы обсудить на родительских собраниях?

3. Какие проблемы волнуют вас и требуют консультации психолога?

4. Как, на ваш взгляд, нужно организовывать жизнь вашего ребёнка вне уроков? Чем наполнить его школьный досуг?

5. С каким настроением вы встречаете новый сентябрь? (Радуетесь и ждете новых совместных (с вашим ребенком) открытий, знаний, побед? Нервничаете в ожидании новых домашних заданий и предвидите стрессы, связанные с их выполнением?).

6. Какой конкретно помощи вы ждёте от школы в вопросах преодоления трудностей воспитания?

7. Ваше главное желание, связанное с началом учебного года в жизни вашего ребенка.

Вопросы викторины для родителей «Знаете ли вы?..»

1. Сколько в классе мальчиков (девочек)?

2. Кто из ребят самый высокий?

3. Сколько весит школьный портфель?

4. Какой документ регламентирует жизнь ученика?

5. На какой улице находится школа?

6. Сколько этажей в нашей школе?

7. Как зовут директора школы?

Уважаемые мамы и папы, бабушки и дедушки!

Если Вы заинтересованы в том, чтобы ваш ребенок успешно обучался в начальной школе и благополучно перешел в среднюю, обратите, пожалуйста, внимание на общешкольные умения ребенка и при необходимости окажите ему помощь в приобретении и развитии их.

1. Умение ребенка взять все необходимое для школы.

2. Умение поздороваться с учителями и детьми.

3. Умение задать вопрос учителю.

4. Умение отвечать на вопрос.

5. Умение слушать объяснение и задания учителя.

6. Умение выполнять задания.

7. Умение попросить помощь, если что-то непонятно, что-то не получается.

8. Умение долгое время заниматься одним и тем же заданием.

9. Умение обращаться с книгой, тетрадью и другими школьными принадлежностями.

10. Умение распределять работу на части.

11. Умение правильно реагировать на замечания.

12. Умение объяснять то, с чем не согласен.

13. Умение считаться с другими (формировать суждение и планировать действия на основе интересов других).

14. Умение гордиться своей работой и не скрывать этого.

15. Умение устанавливать и поддерживать дружеские контакты со сверстниками.

16. Умение вести себя независимо по отношению к родителям и педагогам.

17. Умение взять на себя часть ответственности за ведение домашнего хозяйства.

18. Умение самостоятельно пользоваться общественным транспортом, денежной системой, средствами для проведения свободного времени.

19. Умение делать выбор, обеспечивающий собственную безопасность и безопасность здоровья.

Успех в решении такой сложной задачи, как успешная учеба ребенка в школе, зависит прежде всего от семьи. Школа дает ребенку научные знания. Семья обеспечивает практический жизненный опыт, воспитывает умение сопереживать другому человеку, чувствовать его состояние.

Хотите вырастить успешного ребенка?

В помощь вам – советы американского педагога и психолога Девида Льюиса, обобщившего опыт тысяч семей, где имеются успешные дети.

 Я отвечаю на все вопросы ребенка насколько возможно терпеливо и честно. Серьезные вопросы и высказывания ребенка я воспринимаю всерьез.

 У нас в квартире есть место, на которой ребенок может демонстрировать свои работы. Я не ругаю ребенка за беспорядок в комнате или на столе, если это связано с творческим занятием и работа еще не закончена.

 Я предоставил ребенку комнату или специальный уголок исключительно для самостоятельных творческих занятий.

 Я показываю ребенку, что он любим таким, какой он есть, а не за его достижения.

 Я предоставляю ребенку посильную возможность в проявлении заботы.

 Я помогаю ребенку строить его планы и принимать решения.

 Я стараюсь показать ребенку интересные места.

 Я помогаю ребенку улучшить результаты его работы.

 Я помогаю ребенку нормально общаться с детьми и рад видеть их у себя в доме.

 Я никогда не говорю ребенку, что он хуже других детей.

 Я никогда не наказываю ребенка унижением.

 Я покупаю ребенку книги, связанные с его интересами.

 Я приучаю ребенка мыслить самостоятельно.

 Я приучаю ребенка к чтению с детства.

 Я пробуждаю фантазию и воображение ребенка.

 Я нахожу время, чтобы каждый день побыть с ребенком наедине.

 Я позволяю ребенку принимать участие в планировании семейного бюджета.

 Я никогда не ругаю ребенка за неумение и ошибки. Я хвалю ребенка за учебную инициативу.

 Я учу ребенка свободно общаться со взрослыми любого возраста.

 Я позволяю играть ребенку со всяким хламом. В занятиях ребенка я нахожу достойное похвалы.

 Не существует тем, которые я совершенно исключаю для обсуждения с ребенком.

 Я помогаю ребенку быть личностью.

 Я помогаю ребенку находить заслуживающие внимания телепрограммы.

Если вы согласны с 20 % этих советов, то вам необходимо срочно подумать над остальным.

Если советы устраивают вас и соответствуют вашей программе воспитания на 50 % у вас все должно получиться, у вас есть на это шансы.

Если вы выполняете эти советы на 90 %, дайте больше свободы ребенку и себе.

Как помочь ребенку в приготовлении уроков

Родители, которые практически сразу предоставляют детям полную самостоятельность в приготовлении уроков, так же неправы, как и те, которые сразу начинают чрезмерно опекать.

Какие здесь могут быть основные рекомендации:

1. Проверьте, правильно ли организовано рабочее место ребенка (освещение, отсутствие лишних предметов на столе).

2. Приучите ребенка вовремя садиться за уроки.

3.Для семилетнего ребенка время непрерывной работы не должно превышать 15–20 минут, а к четвертому классу – не более 30–40 минут. В процессе работы необходимо устраивать перерывы (около 5 минут).

3. Не стоит давать ребенку дополнительные задания, кроме тех, которые дали в школе.

4. Не заставляйте переделывать плохо выполненную классную работу.

– Можно предложить проверить ее, исправить ошибки, но переписывать не надо.

5. Первое время следите за тем, все ли уроки сделаны.

– Может быть, что ребенком плохо усвоен учебный материал. Тогда придется позаниматься с ним, объяснить то, что осталось непонятным.

6. Требуйте, чтобы домашнее задание было выполнено чисто, аккуратно, красиво. Но все эти требования должны оставаться в пределах возможностей ребенка.

7. Нельзя выполнять домашнее задание за ребенка.

8. Со временем снижайте степень контроля.

Помните, что самоисправление – есть первая форма самоконтроля и она должна всячески поощряться.

7. Поддерживайте старания ребенка, высказывайте уверенность, что все у него получится.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/83647-rekomendacii-dlja-roditelej-nachalnoj-shkoly-