Конспект внеклассного занятия во 2 классе «Дорогою добра»

Конспект внеклассного занятия во 2 классе школы – интерната 8 вида.

Тема « Дорогою добра».

Цели: Закрепить и углубить знания учащихся о вежливости, о культуре поведения; учить употреблять вежливые слова; прививать этические нормы поведения.

Задачи:

Расширить и углубить представление о добре и зле.

Развивать способность противостоять злу, желание делать добро.

Коррекция межличностных отношений на основе развития способности оказывать внимание, помощь друг другу.

Ход занятия.

Организационный момент.

_Добрый день, уважаемые гости ! Хорошего вам настроения, желаем отдохнуть на нашем занятии.

Воспитатель : А сейчас , ребята, я хочу поздороваться с вами.

_ Улыбнитесь соседу слева.

_Улыбнитесь соседу справа.

_ Пожмите друг другу руки.

_ Возьмитесь за руки со своим соседом.

_Произнесите дружно хором «ЗДРАВ-СТВУЙ-ТЕ !»

Воспитатель – Здравствуйте, ребята, садитесь.

Сообщение темы.

_ Обратите внимание на доску, на ней изображены человечки, на столе лежат картинки : цветы, рогатка, торт и палка. Вам нужно взять один из перечисленных предметов и приклеить к рукам человечка. Объясните , кто из человечков совершает добрый поступок, а кто злой. И почему?

_ Скажите какие поступки можно назвать хорошими, почему? (помогать и уважать старших, заботиться о младших, помогать им, защищать тех, кто слабее тебя, не обижать животных).

_ Какие поступки считаются плохими? ( неуважение к старшим, когда обижают малышей, плохо относятся к животным).

_ Добрые люди всегда счастливее, они дольше живут. От их улыбки и у других людей поднимается настроение. Сегодня на занятии будем говорить о добре, о поступках, которые несут добрые помыслы и от этого жизнь становится счастливей, радостной, веселой.

= Тема нашего занятия « Дорогою добра».

Сейчас мы с вами посмотрим фрагмент мультфильма « Чебурашка и крокодил Гена «. Смотрите мультфильм внимательно, кто совершает добрые поступки, а кто нет.

Просмотр мультфильма.

_ Скажите, хорошо ли поступила Шапокляк? Что она сделала? А какой добрый поступок совершили крокодил Гена и его друзья7

(ответы детей)

Игра «Это я, это я, это все мои друзья».

_ А сейчас мы с вами поиграем. Я буду задавать вопросы, а вы внимательно слушайте и догадайтесь сами, в каких случаях надо говорить хором «Это я, это я, это все мои друзья!», а в каких молчать.

_ Кто мороза не боится, на коньках летит , как птица?

_Кто из вас , скажите вслух, на уроках ловит мух?

_Кто из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру?

_Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?

_Кто из вас хранит в порядке книжки, ручки и тетрадки?

_ Кто из вас малышей ходит грязный до ушей?

_Кто , хочу у вас узнать, любит петь и танцевать?

Скажите, в каких случаях вы говорили хором?

(когда говорили о хороших поступках)

Воспитатель: Молодцы! Вы правильно отличили добрые поступки от плохих.

3.Физкультминутка под музыку.

4.Практическая работа.

Воспитатель: Я думаю, что каждый из вас совершал добрый поступок и, конечно же, не один. Какие добрые дела мы можем сделать сами? Выберите листочки с 4 записанными на них добрыми делами и прикрепите их на Дерево доброты:

- сделать уборку в доме;

- навести порядок в классе;

-накормить бездомную кошку;

- прочитать сестренке сказку;

- помочь маме помыть посуду;

- сделать кормушки для птиц зимой;

- помочь пожилому человеку нести сумку

Не будем брать листочки с записями:

- обидеть маму, поссориться с другом, равнодушно пройти мимо плачущего малыша, замахнуться палкой на собаку, не покормить домашнего питомца, не позаботиться о младшей сестренке.

_Какие поступки вы прикрепили на Дерево добра? Правильно вы прикрепили добрые поступки.

_ У меня в руках «сердечко». В нем стрелы обид от плохих поступков и слов. Хочется вылечить такие сердечки добрыми словами , делами. На сердечках, которые лежат у вас на парте, напишите самые добрые слова и подарите своему соседу. Пусть ваша доброта поселится в других сердцах.

После ваших слов и наше «сердечко» освободилось от стрел обид на плохие слова и поступки.

Сказанное слово, словно семя, попадает в сердце человека. От добрых слов мы чувствуем, как в нашем сердце растет тепло и благодарность, любовь и надежда. Каждый ваш хороший поступок- это частица добра, вложенная в огромный мир доброты. От нее становится теплее, светлее и радостнее.

А сейчас нам Федя прочитает стихотворение.

Как бы жизнь не летела,

Дней своих не жалей.

Делай доброе дело,

Ради счастья людей.

5.Итог занятия.

-Ребята, что вы сегодня узнали на нашем занятии?

(ответы детей)

Воспитатель: Я уверена, что уже сейчас, в вашем возрасте , вы не сумеете обидеть малыша , пройти мимо чужой беды и боли, проявить жестокость по отношению к животным. Вы уже понимаете, что такое «хорошо» и что такое «плохо», у вас впереди много- много времени, чтобы успеть совершить много добрых дел.

Спешите делать добро!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/84079-konspekt-vneklassnogo-zanjatija-vo-2-klasse-d