- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Внеклассное мероприятие о вреде курения
Железнодорожненская общеобразовательная школа I-III ступеней
Внеклассное мероприятие с элементами спектакля
о вреде курения
"Прежде чем закурить- подумай"
Цель: Познакомить учащихся с отрицательным воздействием
табакокурения на организм человека;
Формировать реальное представление о заболеваниях
курильщиков.
Воспитывать у учащихся осознанное негативное отношение к
курению.
Совершенствовать навыки решения задач на проценты
Задача сегодня не слишком простая:
Играя, учить и учиться, играя.
Но если с учёбой сложить развлеченье
То праздником станет любое ученье.
Здоровье- это бесценный дар, который преподносит человеку природа. Без него очень трудно сделать жизнь человека интересной и счастливой. Но как часто мы растрачиваем этот дар попусту, забывая, что потерять здоровье легко, а вот вернуть его очень и очень трудно.
Поэтому сегодня мы проведём с вами необычное мероприятие. У него две темы: « Решение задач на проценты» и « Прежде чем закурить – подумай»
Для начала попробуем сконцентрировать своё внимание на рисунке.
На рисунке изображены: в синем треугольнике мяч, в красном пятиугольнике сигарета и в зелёном прямоугольнике- кисточки с красками.
Учитель закрывает рисунок.
Теперь ответьте на вопросы:
Какой предмет находится в синем треугольнике?
Сколько кисточек рядом с красками?
Какого цвета пятиугольник?
Какого цвета прямоугольник?
Какой предмет лишний на рисунке?
Выходит сигаретка
Почему это я лишняя? А вы знаете, что мои ближайшие родственники картофель, томат, баклажан. В Европе табак использовали в качестве лечебного средства В учебнике по медицине от1625 года говорилось « Это зелье очищает небо и голову, рассеивает боль и усталость, оберегает людей от чумы, прогоняет вшей»
В 1561 году королева Франции Екатерина Медичи получила в подарок от своего посла в Лиссабоне Жана Нико табак с рекомендациями использовать его в качестве средства от мигрени. В 1571 году известный испанский врач Николас Мондарес опубликовал свой труд о лечебных растениях Нового Света, в котором приписывал табаку возможность излечения от 36 различных болезней. Табаком лечили мигрени, использовали в качестве средства от зубных болей, болей в суставах, коликов и различных расстройств. Табак обладает обезболивающим и противоглистным свойствами. Растение часто применяют для лечения морской болезни и эпилепсии. Удивительно, но табак используют в качестве средства, помогающего бросить курить. Табак находит применение при лечении ран, которые долго не заживают. Это растение применяется при заболеваниях глаз, кожи, нервной и сердечно-сосудистой систем. Паста из листьев табака помогает вылечить туберкулез лимфатических узлов. Гонения на табак в России прекратились только при Петре I, который, будучи сам заядлым курильщиком, снял все ограничения на его импорт и свободное распространение.
Выходит доктор
Но вы забыли сказать, что родственниками табака ( и это, пожалуй, справедливо) являются белладонна, дурман и белена.
Несмотря на то, что к ХVII в. табак завоевал все королевские дворы Европы, были и противники его распространения. Одним из первых был наследник британского престола Джеймс I. В 1604 году появилось его «Контробвинение против табака». Джеймс не стал развенчивать репутацию табака как панацею от всех болезней, но просто проинформировал Высшего казначея Англии о том, что отныне все импортеры табака будут платить высокую пошлину. Джеймс I предпочёл бы совсем запретить табак, но счёл опасным это делать, т. к. курильщиков было много даже среди придворных. В ряде стран применялись карательные меры. Посетив Константинополь в 1611 году, Джордж Сэндис рассказывал, как по приказу Султана Амурата человека, пойманного с курением, возили задом наперёд на осле с трубкой, продернутой через ноздри. В Иране брат султана шах Аббас наказывал курильщиков так. Он приговаривал купцов, пойманных с контрабандой табака, к отрезанию носов и ушей, и караваны их сжигались. А позже за курение была введена смертная казнь. В Индии Великий Могул Джехангар Хан издал указ о том, что каждому, кого обнаружат курящим, должны разрезать рот.
Когда послы из графства Голштейн прибыли в Москву в 1634 году, то они увидели, как восьмерых мужчин и одну женщину публично избивали кнутами за продажу табака. Для привычных нарушителей в тот же год была введена смертная казнь. К серединеXVII в. карательные законы против табака возникли в ряде стран Европы. По мере распространения табака по континентам с ним пытались бороться. В Великобритании и Турции в конце XVI-го века курильщиков объявляли колдунами и укорачивали их на голову.
Таким образом, на протяжении ранней истории борьбы с курением применялись самые разные карательные меры: вырывание ноздрей, публичная порка, тюремное заключение и даже казнь.
Так в 1890 году 26 штатов Америки ввели запрет на продажу сигарет несовершеннолетним. А спустя 18 лет администрация Нью-Йорка запретила курение женщинам в публичных местах.
Новое время порождает и новые формы борьбы. Вполне естественно, что в информационном обществе информационные методы борьбы стали одними из приоритетных. Однако и от юридических, и от педагогических, и медицинских мер не отказываются.
Сигаретка
Раз так , я ухожу. Ох, и дыма я сейчас напущу!
Доктор
Ох, и дыму она напустила. А знаете, при курении в воздух поступает 50 % ядовитых веществ. А им дышат окружающие. Получается, что некурящие «курят». Чтобы справиться с нашей незваной гостьей, нам понадобятся помощники .
Учитель математики
А кто нам будет сегодня помогать, вы узнаете, выполнив задание,
1) 2, 5 + 1, 3 5) 7, 5 : 3
2) 1, 4 — 0, 7 6) 1 — 0, 3
3) 0, 3 . 6 7) 0, 4 + 2, 6
4) 3, 5 . 2 8) 4, 2 : 0, 7
6 | 0,7 | 7 | 25 | 0,3 | 38 | 1,8 | 3,8 | 2,5 | 3 | 18 |
Ы | И | А | Е | У | К | Т | В | М | Н | Д |
ИТАК, нашими помощниками сегодня будутВИТАМИНЫ.
Доктор
В настоящее время витамины широко используются человеком и мы уже не представляем, что каких-то 120 лет назад общество страдало от страшных болезней, связанных с недостатком витаминов в организме, и что самое страшное, не знало, как бороться с этими заболеваниями.
Давайте познакомимся с некоторыми из них . Первым к нам пришёл
Витамин А
Витамин А содержится во многих продуктах, но, к сожалению, в очень небольших количествах. К таким продуктам можно отнести зеленые и желтые овощи и зелень (шпинат, морковь, петрушка, лук), бобовые, некоторые фрукты (яблоки, абрикосы, черешня и т.д.). Лучшими источниками витамина А являются печень, рыбий жир, яичный желток и цельное молоко. Рыбий жир можно принимать в виде биологически активной добавки.
Витамин А помогает нормальному функционированию иммунной системы. Это способствует не только невосприимчивости организма к всевозможным инфекциям, но и оказывает благоприятное воздействие на дыхательную и кишечную системы. Дети, у которых наблюдается дефицит витамина А, тяжелее переносят инфекционные заболевания ветряную оспу и корь. Помогает этот витамин и в борьбе с кожными заболеваниями,
У людей с дефицитом витамина А наблюдается сухость кожи, обостряются заболевания глаз.
Люди, получающие недостаточное количество витамина А, больше подвержены простудным заболеваниям. Если у человека слезятся глаза при морозе, то, скорее всего, у него недостаток витамина А. Нельзя не сказать про то, что дефицит данного витамина может вызывать и более серьезное последствие для глаз, такое как слепота.
Учитель математики
Задача от витамина А:
№ 1. Известно, что в среднем 80 % курящих страдают заболеваниями лёгких. Найдите количество больных, если курят 500 человек. ( 400 )
Доктор
К нам прибыл
Витамин В
Основное значение витамина B – помощь в переносе энергии внутри организма. Он нормализует тканевое дыхание, зрительные функции, улучшает работу кишечника и улучшает состояние кожи.
Недостаток витамина В в организме приводит к частой и необоснованной головной боли, неприятным ощущениям в глазах, слабости, понижению аппетита. Почти все витамины группы B не накапливаются в организме. Поэтому их следует пополнять ежедневно. Что хотелось бы отдельно отметить: все они выводятся из организма алкоголем, никотином, а также кофеином. Многие могут испытывать их недостаток именно по этой причине.
К основными источникам этого витамина следует отнести: печень, рыбу, яйца (особенно сваренные в крутую), орехи, злаки и молочные продукты (сыр, творог, сметану). Также не стоит забывать и про зеленые овощи, такие как капусту брокколи .
Учитель математики
Задача от витамина В:
№ 2. После курения происходит уменьшение диаметра мельчайших артерий на 30 %. Диаметр артерии был равен 20 микронам. Чему он стал равен? На сколько он уменьшился?
Доктор
К нам на помощь пришёл
Витамин С
Участвует во многих обменных процессах. Он повышает устойчивость организма к внешним воздействиям и инфекциям, поддерживает прочность кровеносных сосудов, положительно влияет на функции нервной и эндокринной систем, регулирует обмен холестерина, способствует усвоению железа и нормальному кроветворению. Витамин С должен поступать ежедневно, его запасы в организме малы, а расход для жизнедеятельности беспрерывен. Максимальное количество витамина С содержится в шиповнике, сладком перце, черной смородине, петрушке, капусте, щавеле, цитрусовых, рябине.
Витамин С легко разрушается при нагревании, воздействии кислорода воздуха и солнечного света, длительном хранении. Ускоряет потери витамина С хранение овощей, фруктов и ягод в тепле и на свету. Лучше сохраняется он в цитрусовых плодах.
Недостаток витамина С приводит к снижению сопротивляемости различным инфекциям, а его отсутствие — к развитию цинги.
Учитель математики
Задача от витамина С:
№ 3. Одна сигарета разрушает 25 мг витамина С.Дневная норма приёма этого витамина — 500 мг. Сколько витамина ворует у себя тот, кто выкуривает 10 сигарет в день? ( 250 мг)
Доктор
И витамин D у нас в гостях
ВитаминD
Зачем нам нужен витамин D, и что он делает для нашего организма? Его основная задача - помогать организму усваивать кальций, чтобы наши кости и зубы формировались правильно и были здоровы. Прочность нашего скелета и правильная форма костей завися т от содержания витамина D. Витамин D содержится в кисломолочных продуктах, твороге и сыре, растительном и сливочном масле, сырых желтках; морепродуктах, печени рыб, в рыбъем жире. В молоке витаминаD не так уж много, к тому же в нем содержится фосфор, препятствующий его усвоению. Овсянка, картофель, петрушка, а также некоторые травы - люцерна, зелень одуванчика, крапива и хвощ являются источниками витамина D. В растительных продуктах витамина D не много, поэтому вегетарианцам все же стомт обратить внимание на продукты животного происхождения. Витамин D может синтезироваться в организме под действием солнечных лучей.
Учитель математики
Задача от витамина D:
№ 4. Известно, что если человек пробыл в накуренном помещении 1 час, то это равноценно 4 выкуренным сигаретам. Сколько человек потерял витамина С, если пробыл в накуренном помещении 2 часа? ( 200 мг).
Доктор
Молодцы ребята. А теперь нас витаминки приглашают пройти в больницу, чтобы проведать больных.
Только очень тихо, чтобы не разбудить их.
Мы в онкологическом отделении. Палата № 5
Учитель математики
В этом отделении 20 человек с диагнозом рак лёгких. 90 % всех больных - курильщики. Сколько человек могли бы избежать этого заболевания? ( 18).
Доктор
Пройдёмте в отделение сердечно-сосудистых заболеваний. Палата №6
Учитель математики
30 больных этого отделения перенесли инфаркт ( нарушение питания сердечной мышцы и её омертвение). Известно, что из них 80 % курящих. Сколько человек могли бы быть здоровыми? (24 )
Доктор
Теперь нас просят пройти в отделение терапии.Палата №7
Учитель математики
Длительно и многокурящие заболевают язвой желудка в 10 раз чаще. Некурящих в отделении 33 человека. Сколько человек могли бы не заболеть?(30)
В результате курения получили различные заболевания 60 человек. Подростков среди них в 2 раза больше, чем взрослых. Сколько подростков могли остаться здоровыми? (40)
Доктор
Спасибо вам витаминки за посещение больницы. Мы прощаемся с вами и возвращаемся в класс.
Вбегает подросток и радостно, возбужденно читает стихотворение В.Маяковского:
Граждане, у меня огромная радость.
Разулыбьте сочувственные лица.
Мне обязательно поделиться надо,
Стихами хотя бы поделиться.
Я сегодня дышу, как слон,
Походка моя легка,
И ночь пронеслась как чудесный сон,
Без единого кашля и плевка.
Я порозовел и пополнел в лице.
Забыл и грипп, и кровать.
Граждане Вас интересует рецепт?
Открыть? Или... не открывать?
Граждане, Вы утомились от ожиданья,
Готовы корить и крыть,
Не волнуйтесь, сообщаю: граждане -
Я Сегодня- бросил курить!
Доктор
Видите, какую радость испытывает человек, если ему удалось бросить курить. Как вы думаете, почему же зная о вреде курения, люди продолжают курить, а кто-то первый раз закуривает? Мы же не будем пить воду, если она отравлена ядом?!
Стоит ли начинать курить?
Все вместе
— Курение — зло. Это всем уже ясно.
Курение — это смертельно опасно.
- Прекрасен мир без сигарет.
Мы табаку сказали: нет!
— От сигарет бегом беги,
Свое здоровье береги!
- Того, кто дружит с табаком,
Назвать лишь можно слабаком.
— Жить до ста и больше лет
Можно лишь без сигарет.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/84098-vneklassnoe-meroprijatie-o-vrede-kurenija
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Технология ТРИЗ»
- «Технологии социальной интеграции выпускников всех форм попечения»
- «Содержание и технологии психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Особенности работы психолога в социальной сфере»
- «Профессиональная деятельность тьютора по сопровождению обучающихся с ОВЗ»
- «Организация учебно-воспитательного процесса в системе дополнительного образования детей»
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.